The results are presented based on

The results are presented based on the research hypotheses. The first sub-section provides the results related to the two primary hypotheses on participants' mathematics achievement and motivation together because one MANCOVA test was run to test both hypotheses. In addition, further analysis of the achievement and motivation data is provided as post hoc analysis. The second sub-section presents the results of the third hypothesis on effects of individual differences (i.e., prior mathematics knowledge, English language skill, and computer skill) on achievement and motivation of the participants when they played the games.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์จะแสดงตามสมมติฐานการวิจัย ส่วนย่อยแรกมีผลเกี่ยวข้องกับสมมติฐานหลักสองผลสัมฤทธิ์วิชาคณิตศาสตร์และแรงจูงใจของผู้เข้าร่วมกันเนื่องจากทดสอบ MANCOVA หนึ่งรันการทดสอบสมมติฐานทั้งสอง นอกจากนี้ การวิเคราะห์ข้อมูลผลสัมฤทธิ์และแรงจูงใจมีโทษเฉพาะกิจวิเคราะห์ ส่วนย่อยที่สองแสดงผลของสมมติฐานที่สามบนผลกระทบของความแตกต่างของแต่ละบุคคล (เช่น ความรู้ล่วงหน้าคณิตศาสตร์ ทักษะภาษาอังกฤษ และทักษะคอมพิวเตอร์บนความสำเร็จ) และแรงจูงใจของผู้เข้าร่วมเมื่อพวกเขาเล่นเกม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แสดงผลลัพธ์ขึ้นอยู่กับสมมติฐานการวิจัย ครั้งแรกส่วนย่อยให้ผลที่เกี่ยวข้องกับทั้งสองสมมติฐานหลักในการสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของผู้เข้าร่วมและแรงจูงใจกันเพราะการทดสอบ MANCOVA คนหนึ่งถูกเรียกใช้ในการทดสอบทั้งสมมติฐาน นอกจากนี้การวิเคราะห์ต่อไปของความสำเร็จและแรงจูงใจข้อมูลที่ถูกโพสต์ให้เป็นคณะกรรมการการวิเคราะห์ ที่สองส่วนย่อยนำเสนอผลของสมมติฐานที่สามเกี่ยวกับผลกระทบของความแตกต่างของแต่ละบุคคล (เช่นความรู้คณิตศาสตร์ก่อนทักษะภาษาอังกฤษและทักษะคอมพิวเตอร์) กับความสำเร็จและแรงจูงใจของผู้เข้าร่วมเมื่อพวกเขาเล่นเกมที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลลัพธ์จะถูกนำเสนอตามสมมติฐานวิจัย . หมวดย่อยแรกแสดงผลลัพธ์ที่เกี่ยวข้องกับหลักสองสมมติฐานในวิชาคณิตศาสตร์และแรงจูงใจของผู้เข้าร่วมทดสอบกัน เพราะใช้ทั้ง mancova ทดสอบสมมติฐาน นอกจากนี้ การวิเคราะห์ต่อไปของข้อมูลแรงจูงใจและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ไว้หาข้อมูล หมวดย่อยที่สอง ได้นำเสนอผลของสมมติฐานที่ 3 ผลของความแตกต่างระหว่างบุคคล เช่น ความรู้ คณิตศาสตร์ก่อน ภาษาอังกฤษ ทักษะ และทักษะคอมพิวเตอร์ ) ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแรงจูงใจของผู้เรียน เมื่อพวกเขาเล่นเกมที่