5. Conclusion and future recommendationIn article title New Horizons f การแปล - 5. Conclusion and future recommendationIn article title New Horizons f ไทย วิธีการพูด

5. Conclusion and future recommenda

5. Conclusion and future recommendation

In article title New Horizons for Higher Education through e-learning written by Szucs, A (2009),

it is mentioned that e-learning strategies adopted by universities have been approaching the core issue from the perspective of three common objectives which are widening access to educational opportunity,

enhancing the quality of learning and reducing the cost of higher education.

The reasons of developing e-learning is not just because of these three objectives it involves a lot other factors but it is normally focus on these three objectives.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
5. Conclusion and future recommendation

In article title New Horizons for Higher Education through e-learning written by Szucs, A (2009),

it is mentioned that e-learning strategies adopted by universities have been approaching the core issue from the perspective of three common objectives which are widening access to educational opportunity,

enhancing the quality of learning and reducing the cost of higher education.

The reasons of developing e-learning is not just because of these three objectives it involves a lot other factors but it is normally focus on these three objectives.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
5. สรุปและข้อเสนอแนะในอนาคตในชื่อบทความเปิดโลกทัศน์ใหม่เพื่อการศึกษาที่สูงขึ้นผ่านทาง e-Learning ที่เขียนโดย Szucs, (2009), มันบอกว่ากลยุทธ์ e-learning การรับรองโดยมหาวิทยาลัยได้รับการใกล้ปัญหาหลักจากมุมมองของสามที่พบบ่อย วัตถุประสงค์ที่จะขยับขยายการเข้าถึงโอกาสทางการศึกษา, เพิ่มคุณภาพของการเรียนรู้และลดค่าใช้จ่ายของการศึกษาที่สูงขึ้น. เหตุผลของการพัฒนา e-learning ไม่ได้เป็นเพียงเพราะของเหล่านี้สามวัตถุประสงค์ที่เกี่ยวข้องกับปัจจัยอื่น ๆ จำนวนมาก แต่ก็เป็นปกติเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่ สามวัตถุประสงค์







การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
5 . บทสรุปและแนะนำ

อนาคตในชื่อบทความมิติใหม่สำหรับอุดมศึกษา ผ่านระบบ E-learning ที่เขียนโดย szucs , ( 2552 ) ,

มันกล่าวไว้ว่า การเรียนรู้กลยุทธ์นำโดยมหาวิทยาลัยได้รับใกล้ปัญหาหลักจากมุมมองของทั้งสามร่วมกันวัตถุประสงค์ซึ่งจะขยายการเข้าถึงโอกาสทางการศึกษา

เพิ่มคุณภาพการเรียนรู้และลดต้นทุนของการอุดมศึกษา

เหตุผลของการพัฒนา e-learning ไม่ใช่เพียงเพราะของเหล่านี้สามวัตถุประสงค์ มันเกี่ยวข้องกับหลายปัจจัยอื่น ๆแต่มันเป็นปกติเน้นเหล่านี้วัตถุประสงค์สามประการ
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: