the pretest and posttest mean score

the pretest and posttest mean scores for the participants who underwent the method of using songs in YouTube. The results can be seen in Table III above.
The p-value for the experimental group is 0.014, which is lower than the criterion, p≤0.05; therefore, there is a statistically significant difference. The third hypothesis is rejected, concluding that there is a significant difference in vocabulary competence between pretest and posttest mean scores for those who underwent the method of using songs in YouTube.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การ pretest และ posttest หมายถึง คะแนนสำหรับผู้เรียนซึ่งแต่ละวิธีของการใช้เพลงใน YouTube สามารถดูผลลัพธ์ใน III ตารางข้างต้นค่า p ในกลุ่มทดลองเป็น 0.014 ซึ่งต่ำกว่าเกณฑ์ p≤0.05 ดังนั้น มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ สมมติฐานที่ 3 ถูกปฏิเสธ สรุปว่า มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในความสามารถคำศัพท์ระหว่าง pretest และ posttest คะแนนหมายถึงผู้ที่ประกอบไปด้วยวิธีการใช้เพลงใน YouTube

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ก่อนเรียนและหลังเรียนหมายถึงคะแนนสำหรับผู้เข้าร่วมที่เปลี่ยนวิธีการของการใช้เพลงใน YouTube ผลที่สามารถเห็นได้ในตารางข้างต้น III.
p-value สำหรับกลุ่มทดลองเป็น 0.014 ซึ่งต่ำกว่าเกณฑ์ที่p≤0.05; จึงมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ สมมติฐานที่สามคือการปฏิเสธสรุปว่ามีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในความสามารถในการเรียนรู้คำศัพท์ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนหมายถึงคะแนนสำหรับผู้ที่เปลี่ยนวิธีการของการใช้เพลงใน YouTube

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ก่อนและหลังเรียน หมายถึง คะแนนของผู้เข้าร่วมที่ได้รับวิธีการของการใช้เพลงใน youtube ผลลัพธ์ที่สามารถเห็นได้ในตารางที่สามข้างต้น .
p สำหรับกลุ่ม 0.014 , ซึ่งต่ำกว่าเกณฑ์ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ p ≤ ; ดังนั้นจึงมีความแตกต่างกันทางสถิติ สมมุติฐานที่ 3 คือ ปฏิเสธสรุปว่ามีความแตกต่างในคำศัพท์ความสามารถก่อนเรียนและหลังเรียน หมายถึง คะแนนที่ได้รับวิธีการของการใช้เพลงใน youtube .