While  temperamental  factors  ment

While  temperamental  factors  mentioned  by  Cummings  et  al  (2008),  such  as  extroversion  and  openness,  may  not  be  readily  affected  by  education,  there  are  undoubtedly  other  communication  and  relationship  building  skills  that  can  be  developed in training and placement. For instance, emotional  intelligence, the ability to integrate and manage emotions and  reason, could be developed through training. A recent review  exploring  the  relationship  between  ‘emotional  intelligence’  and nursing leadership cautiously suggests a central role for this  ability (Akerjordet and Severinsson, 2010).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขณะที่ปัจจัย temperamental กล่าวโดยฝรั่ง et al (2008), เช่น extroversion และเปิดกว้าง ไม่พร้อมผลการศึกษา มีไม่ต้องสงสัยอื่น ๆ การสื่อสารและสร้างทักษะที่สามารถพัฒนาในการฝึกอบรมและการจัดวางความสัมพันธ์ เช่น สามารถพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ ความสามารถในการบูรณาการ และจัดการอารมณ์และเหตุผล ผ่านการฝึกอบรม รีวิวล่าสุดสำรวจความสัมพันธ์ระหว่าง 'ความฉลาดทางอารมณ์' และเป็นผู้นำการพยาบาลด้วยความระมัดระวังแนะนำศูนย์ความสามารถนี้ (Akerjordet และ Severinsson, 2010)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะที่ปัจจัยเจ้าอารมณ์กล่าวโดยคัมมิ่งส์, et al (2008) เช่นพาหิรวัฒน์และการเปิดกว้างอาจจะไม่ได้รับผลกระทบได้อย่างง่ายดายโดยการศึกษามีไม่ต้องสงสัยการสื่อสารและการสร้างความสัมพันธ์ทักษะอื่น ๆ ที่สามารถพัฒนาในการฝึกอบรมและการจัดวาง ยกตัวอย่างเช่นความฉลาดทางอารมณ์, ความสามารถในการบูรณาการและการจัดการอารมณ์และเหตุผลสามารถพัฒนาผ่านการฝึกอบรม การตรวจสอบล่าสุดการสำรวจความสัมพันธ์ระหว่าง 'ความฉลาดทางอารมณ์' และความเป็นผู้นำทางการพยาบาลระมัดระวังให้เห็นบทบาทสำคัญสำหรับความสามารถนี้ (Akerjordet และ Severinsson 2010)