Reading is one language component h

Reading is one language component hat should be mastered in Junior High
Schol. As a mater of act,
stil low, especialy in comprehending recount ext which is actualy a
reconstruction of past experience. Facing this problem, the researcher aplies
SQ4R strategy to help students in reading English recount ext. SQ4R is aplied
because it can help the students in comprehending the text easier through six
steps, namely; survey, question, read, recite, relate and review. Also, by
implementing SQ4R, students become more active, and more comfortable in
learning reading comprehension.
The objective of this research is to find out whether SQ4R technique can increase
. The quantiative
research based on the experimental method was used in this research. The
population of the research was the second year of SMAN 5 Bandar Lampung,
with clas 8F as the sample. This clas received pre-test, and after four time
treatments, post-test.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อ่านเป็นหมวกส่วนประกอบภาษาหนึ่งที่ควรเข้าใจในห้องสูงSchol เป็น mater ของพระราชบัญญัติstil ต่ำ especialy ใน comprehending เล่าต่อซึ่ง actualy แบบฟื้นฟูของประสบการณ์ที่ผ่านมา เผชิญปัญหานี้ aplies นักวิจัยกลยุทธ์ SQ4R เพื่อช่วยนักเรียนในการอ่านภาษาอังกฤษเล่าต่อ SQ4R เป็น apliedเพราะมันสามารถช่วยให้นักเรียนในข้อความได้ง่ายขึ้นผ่าน 6 comprehendingขั้นตอน ได้แก่ สำรวจ คำถาม อ่าน ขับ เกี่ยวข้อง และตรวจสอบ ด้วย โดยใช้ SQ4R เรียนเป็นอยู่ และสะดวกสบายมากขึ้นในเรียนอ่านทำความเข้าใจวัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้จะพบว่าสามารถเพิ่มเทคนิค SQ4R. การ quantiativeวิจัยตามวิธีการทดลองที่ใช้ในงานวิจัยนี้ ที่ประชากรของการวิจัยถูกปีสองของ SMAN 5 แบนดาร์ลัมพุงมี 8F clas เป็นตัวอย่าง Clas นี้ได้รับการ ทดสอบก่อน และหลัง จากเวลาสี่รักษา ทดสอบหลัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การอ่านเป็นภาษาหมวกองค์ประกอบหนึ่งควรจะเข้าใจในมัธยม
Schol ในฐานะที่เป็นโรงเรียนของการกระทำที่สไตล์ต่ำโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการทำความเข้าใจต่อการนับซึ่งเป็นจริงฟื้นฟูจากประสบการณ์ที่ผ่านมา หันหน้าไปทางปัญหานี้นักวิจัย aplies กลยุทธ์ SQ4R เพื่อช่วยให้นักเรียนในการอ่านภาษาอังกฤษที่เล่าขานต่อ SQ4R เป็น aplied เพราะมันสามารถช่วยให้นักเรียนเข้าใจได้ง่ายขึ้นข้อความผ่านหกขั้นตอน ได้แก่ สำรวจคำถาม, อ่าน, อ่าน, ความสัมพันธ์และการทบทวน นอกจากนี้โดยการดำเนินการ SQ4R นักเรียนกลายเป็นใช้งานมากขึ้นและสะดวกสบายมากขึ้นในการเรียนรู้เข้าใจในการอ่าน. วัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้คือการหาว่าเทคนิค SQ4R สามารถเพิ่ม quantiative วิจัยตามวิธีการทดลองที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประชากรของการวิจัยเป็นปีที่สองของ SMAN 5 บันดาลัมปุ, กับ Clas 8F เป็นตัวอย่าง Clas นี้ได้รับการทดสอบก่อนและหลังจากที่สี่เวลาการรักษาหลังการทดสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อ่านเป็นภาษาใดภาษาหนึ่ง ส่วนหมวก ควรเข้าใจในโรงเรียนมัธยมต้น
. เป็นเยื่อของพระราชบัญญัติ
ยังต่ำ โดยเฉพาะในเรื่องที่ได้พบ EXT เป็น
สร้างประสบการณ์ที่ผ่านมา ซึ่งปัญหานี้ นักวิจัย aplies
sq4r กลยุทธ์ที่จะช่วยนักเรียนในการอ่านภาษาอังกฤษ เรื่อง sq4r เป็น aplied
.เพราะมันสามารถช่วยให้นักเรียนทำความเข้าใจข้อความง่ายผ่านหก
ขั้นตอนคือ สำรวจ ถาม อ่าน ท่อง เกี่ยวข้อง และตรวจสอบ เกมส์จะคุณที่หน่อย
นักธุรกิจ sq4r , ไม่สามารถ active ( comfortable more in
learning reading โขด .
the objective มันเป็นวิญญาณ is ทำไมพวกๆเราด้วย พัก sq4r can increase
. การ quantiative
การวิจัยตามวิธีการทดลองที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้
ประชากร คือปีที่สองของ ศิวะ Bandar Lampung
5 กับ 1 , 8f เป็นตัวอย่าง คันนี้ได้รับก่อนและหลังเวลา
4 การโพสต์ทดสอบ