The instruction–level simulation is

The instruction–level simulation is not in fact a logic simulator at all, but rather a simple sequential simulation of a sequence of LC3 instructions .Our instruction–level simulation simply maintains a PC value, indexes a memory array at that value to obtain an instruction, extracts the four–bit opcode for the instruction, and changes the register and memory state as dictated by the instruction. Clearly, the performance of this approach will be considerably better than the detailed logic simulations above, since it is at a different level of abstraction. We used this simulation to show that the detailed simulations were in fact producing the same results as the abstract instruction–level simulator. In fact, the tools provided by Patt and Patel include a similar simulator, but it has several “features” not of interest for our experiments, such as a fancy graphical user interface and step–by–step instruction execution. Since the LC3 instruction set is so simple, the coding and debugging of our instruction–level simulation was relatively simple and took little time.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จำลองคำสั่ง – ระดับไม่ในความเป็นจริงจำลองการตรรกะเลย แต่ของลำดับของคำแนะนำ LC3 จำลองตามลำดับง่ายค่อนข้าง เราจำลองสอน – ระดับเพียงแค่รักษาค่าพี ดัชนีอาร์เรย์เป็นหน่วยความจำที่ค่าเพื่อขอคำแนะนำ สารสกัด opcode สี่ – บิตการเรียนการสอน และเปลี่ยนสถานะการลงทะเบียนและหน่วยความจำเป็นตามคำสั่ง อย่างชัดเจน ประสิทธิภาพของวิธีการนี้จะดีมากกว่าจำลองรายละเอียดตรรกะข้างต้น เนื่องจากมันอยู่ในระดับแตกต่างกันของนามธรรม เราสามารถใช้จำลองนี้จะแสดงว่า จำลองรายละเอียดได้ในความเป็นจริงผลิตผลเดียวกันเป็นการจำลองสอน – ระดับนามธรรม ในความเป็นจริง เครื่องมือที่ให้บริการ โดย Patt และ Patel รวมจำลองคล้ายการ แต่มีหลาย "อำนวย" ไม่น่าสนใจสำหรับทดลอง อินเตอร์เฟซผู้ใช้แบบกราฟิกแฟนซีและการดำเนินการคำสั่ง – – ขั้น ตั้งแต่ชุด LC3 สอนง่าย การเขียนโค้ดและการดีบักของจำลอง – ระดับการเรียนการสอนของเราค่อนข้างง่าย และใช้เวลาน้อย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การจำลองการเรียนการสอนในระดับไม่ได้อยู่ในความเป็นจริงจำลองตรรกะที่ทุกคน แต่การจำลองลำดับที่เรียบง่ายของลำดับของคำสั่ง LC3 เราจำลองการเรียนการสอนในระดับเพียงแค่รักษาค่าพีซีดัชนีอาร์เรย์หน่วยความจำที่คุ้มค่าที่จะได้รับการสอน , สารสกัดจาก opcode สี่บิตสำหรับการเรียนการสอนและการเปลี่ยนแปลงการลงทะเบียนและหน่วยความจำของรัฐเป็นไปตามคำสั่ง เห็นได้ชัดว่าประสิทธิภาพของวิธีการนี​​้จะมีมากดีกว่ารายละเอียดของการจำลองตรรกะข้างต้นเพราะมันอยู่ในระดับที่แตกต่างกันของนามธรรม เราใช้การจำลองนี้เพื่อแสดงให้เห็นว่าการจำลองที่มีรายละเอียดในความเป็นจริงการผลิตผลเช่นเดียวกับจำลองการเรียนการสอนในระดับนามธรรม ในความเป็นจริงเครื่องมือที่มีให้โดยพัฒน์และเทลรวมถึงการจำลองคล้ายกัน แต่ก็มีหลาย "คุณสมบัติ" ไม่น่าสนใจสำหรับการทดลองของเราเช่นอิน​​เตอร์เฟซผู้ใช้แบบกราฟิกแฟนซีและขั้นตอนโดยขั้นตอนการดำเนินการเรียนการสอน เนื่องจากการเรียนการสอน LC3 ชุดเพื่อให้ง่ายในการเข้ารหัสและการแก้จุดบกพร่องของการจำลองการเรียนการสอนในระดับของเราค่อนข้างง่ายและใช้เวลาน้อย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสอนและระดับจำลองไม่ได้ในความเป็นจริงตรรกะจำลองทั้งหมด แต่ค่อนข้างมีการจำลองแบบง่าย ๆของลำดับของคำสั่ง lc3 ของเราสอน–ระดับจำลองเพียงแค่รักษาเครื่องคอมพิวเตอร์ ค่าดัชนีความเรย์ที่มูลค่าที่จะได้รับการสอน , สารสกัด 4 –บิต opcode เพื่อการเรียนการสอน และการเปลี่ยนแปลง ลงทะเบียนและสถานะหน่วยความจำเป็น dictated โดยการสอน ชัดเจน ประสิทธิภาพของวิธีการนี้จะมากดีกว่าตรรกะจำลองรายละเอียดข้างต้น เนื่องจากมันอยู่ในระดับที่แตกต่างของนามธรรม เราใช้แบบจำลองนี้แสดงให้เห็นว่า ผลของในความเป็นจริงการผลิตผลลัพธ์เดียวกันเป็นนามธรรมและระดับการจําลอง ในความเป็นจริงเครื่องมือที่มีให้โดยแพทเทล รวมถึงจำลองและคล้ายกัน แต่ก็มีหลาย " คุณลักษณะ " ไม่น่าสนใจสำหรับการทดลอง เช่น แฟนซี อินเตอร์เฟซผู้ใช้แบบกราฟิกและขั้นตอนการสอน ซึ่งถือเป็นขั้นตอน ตั้งแต่ lc3 ชุดการสอนเพื่อให้ง่าย , การเข้ารหัสและการแก้จุดบกพร่องของการสอนจำลอง–ระดับค่อนข้างง่ายและเอาเวลาอันน้อยนิด