Overview Ask anyone who has ever li

Overview Ask anyone who has ever lived with, known, or been a teenager: adolescence is a time of dramatic change. With adolescence comes puberty, expanded cognitive abilities, a new sense of self and identity, and often new and increased expectations at school and work. Relationships with parents and peers change too. As they mature, adolescents’ social skills are called upon to form and maintain relationships. Fortunately, with these relationships, especially those of high quality, come beneficial outcomes, such as psychological health,27,57 improved academic performance,58,71 and success in relationships as adults.20,27 Conversely, the absence of such quality relationships is associated with negative outcomes, such as delinquency and psychological problems.46
To explore these critical but frequently ignored elements of adolescent development, Child Trends carried out a review of more than 360 research studies that relate to social competency in adolescence. (Social competence is defined as “the ability to achieve personal goals in social interaction while at the same time maintaining positive relationships with others over time and across situations.”60) With the goal of better understanding how adolescents gain the skills needed to engage in and maintain relationships, we examined the factors that lead to high-quality social relationships and good social skills, and we looked at intervention strategies that target these areas. Significantly, a number of intervention strategies have been evaluated in experimental studies and found to be effective.
Only experimentally evaluated programs are included in the review of “what works.” Also included in this review are some “best bets,” promising practices drawing on experimental and quasi-experimental evaluations, other research, and the wisdom from practitioners. (See the What Works table on pages five and six.)
This is the third in a series of Research Briefs based on a comprehensive review of adolescent development research. The American Teens series covers reproductive health, physical health and safety, social skills, education, mental and emotional health, and civic
July 2002 AMERICAN TEENS A special look at “what works” in youth development in partnership with
engagement as they relate to adolescents.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาพรวมขอให้ทุกคนที่ได้เคยอาศัยอยู่กับที่รู้จักกันหรือรับวัยรุ่น: วัยรุ่นเป็นช่วงเวลาของการเปลี่ยนแปลงอย่างมาก กับวัยรุ่นวัยแรกรุ่นมาขยายองค์ความรู้ความสามารถ, ความรู้สึกใหม่ของตัวเองและเอกลักษณ์และความคาดหวังมักจะใหม่และเพิ่มขึ้นในโรงเรียนและการทำงาน ความสัมพันธ์กับพ่อแม่และเพื่อนเปลี่ยนเกินไป ในฐานะที่พวกเขาเป็นผู้ใหญ่วัยรุ่น 'ทักษะทางสังคมที่ถูกเรียกร้องที่จะสร้างและรักษาความสัมพันธ์ โชคดีที่มีความสัมพันธ์เหล่านี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่มีคุณภาพสูงมาผลประโยชน์เช่นสุขภาพจิตวิทยา 27,57 ผลการเรียนที่ดีขึ้น, 58,71 และประสบความสำเร็จในความสัมพันธ์ที่เป็น adults.20,27 ตรงกันข้ามกรณีที่ไม่มีความสัมพันธ์ที่มีคุณภาพดังกล่าวเป็น ที่เกี่ยวข้องกับผลเชิงลบเช่น problems.46
การกระทำผิดและจิตใจเพื่อสำรวจเหล่านี้องค์ประกอบที่สำคัญแต่ไม่สนใจที่พบบ่อยของการพัฒนาวัยรุ่นแนวโน้มเด็กดำเนินการทบทวนการมากกว่า 360 การศึกษาวิจัยที่เกี่ยวข้องกับความสามารถทางสังคมในวัยรุ่น (ความสามารถทางสังคมหมายถึง "ความสามารถในการที่จะบรรลุเป้าหมายส่วนบุคคลในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในขณะที่ในเวลาเดียวกันการรักษาความสัมพันธ์ที่ดีกับคนอื่น ๆ ในช่วงเวลาและเจอสถานการณ์." 60) โดยมีเป้าหมายของความเข้าใจที่ดีกว่าวิธีการที่วัยรุ่นจะได้รับทักษะที่จำเป็นในการมีส่วนร่วมใน และรักษาความสัมพันธ์เราตรวจสอบปัจจัยที่นำไปสู่การมีคุณภาพสูงความสัมพันธ์ทางสังคมและทักษะทางสังคมที่ดีและเรามองไปที่กลยุทธ์การแทรกแซงที่มีเป้าหมายในพื้นที่เหล่านี้ อย่างมีนัยสำคัญจำนวนของกลยุทธ์การแทรกแซงได้รับการประเมินในการศึกษาทดลองและพบว่ามีประสิทธิภาพ.
เฉพาะโปรแกรมการประเมินผลการทดลองจะรวมอยู่ในการตรวจสอบของ "สิ่งที่ทำงาน." ก็รวมอยู่ในการตรวจสอบนี้คือบางส่วน "เดิมพันที่ดีที่สุด" การปฏิบัติที่มีแนวโน้มการวาดภาพบน การประเมินผลการทดลองและกึ่งทดลองวิจัยอื่น ๆ และภูมิปัญญาจากผู้ปฏิบัติงาน (ดูตารางการทำงานอะไรบนหน้าห้าและหก.)
นี้เป็นครั้งที่สามในซีรีส์ของกางเกงวิจัยบนพื้นฐานของการตรวจสอบที่ครอบคลุมของการวิจัยการพัฒนาวัยรุ่น ซีรีส์อเมริกันวัยรุ่นครอบคลุมอนามัยการเจริญพันธุ์สุขภาพกายและความปลอดภัยทักษะทางสังคม, การศึกษา,
สุขภาพจิตและอารมณ์และเทศบาลกรกฎาคม2002 AMERICAN วัยรุ่นลักษณะพิเศษ "สิ่งที่ทำงาน"
ในการพัฒนาเด็กและเยาวชนในความร่วมมือกับการมีส่วนร่วมที่เกี่ยวข้องกับวัยรุ่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รายละเอียด ถามใครที่เคยอาศัยอยู่ด้วย รู้จักกัน หรือเป็นวัยรุ่น วัยรุ่นเป็นช่วงเวลาของการเปลี่ยนแปลงโดยฉับพลัน . กับวัยรุ่นมาวัยแรกรุ่น ขยาย ความสามารถในการรับรู้ ความรู้สึกใหม่ของตนเองและตัวตน และบ่อยครั้งที่ใหม่และเพิ่มความคาดหวังที่โรงเรียน และที่ทำงาน ความสัมพันธ์กับพ่อแม่ และเพื่อน เปลี่ยนด้วย เช่นที่พวกเขาเป็นผู้ใหญ่ทักษะทางสังคมของวัยรุ่น ถูกเรียกตัวมาเพื่อสร้างและรักษาความสัมพันธ์ โชคดีที่มีความสัมพันธ์เหล่านี้ โดยเฉพาะของที่มีคุณภาพสูงมา ผล ประโยชน์ เช่น สุขภาพจิต 27,57 การปรับปรุงผลงานทางวิชาการ 58,71 และความสำเร็จในความสัมพันธ์ที่เป็นผู้ใหญ่ 20,27 ในทางกลับกันการขาดความสัมพันธ์ที่มีคุณภาพเช่นเกี่ยวข้องกับผลลัพธ์ที่เป็นลบเช่น ปัญหาการกระทำผิดและจิตวิทยา . 46
สำรวจเหล่านี้สำคัญ แต่ไม่สนใจบ่อยองค์ประกอบของการพัฒนาวัยรุ่น แนวโน้มเด็กการตรวจทานของมากกว่า 360 การศึกษาวิจัยที่เกี่ยวข้องกับสังคมความสามารถในวัยรุ่น( สังคมความสามารถหมายถึง " ความสามารถในการบรรลุจุดมุ่งหมายส่วนตัวในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในขณะที่ในเวลาเดียวกันการรักษาความสัมพันธ์เชิงบวกกับผู้อื่นตลอดเวลา และในสถานการณ์ที่ " 60 ) กับเป้าหมายของความเข้าใจว่าวัยรุ่นได้รับทักษะที่จำเป็นในการต่อสู้และรักษาความสัมพันธ์เราตรวจสอบปัจจัยที่นำไปสู่ความสัมพันธ์ทางสังคมที่มีคุณภาพสูง และทักษะทางสังคมที่ดี และเราก็มองการแทรกแซงของกลยุทธ์ที่พื้นที่เป้าหมายเหล่านี้ ส่วนจำนวนของกลยุทธ์การแทรกแซงได้รับการประเมินในการศึกษาทดลอง และพบว่ามีประสิทธิภาพ โดยสามารถใช้โปรแกรม
เท่านั้นจะรวมอยู่ในการตรวจสอบของ " งาน" ยังรวมอยู่ในรีวิวนี้เป็น " เดิมพัน " สัญญาการปฏิบัติที่ดีที่สุด , การวาดภาพบนทดลองและกึ่งทดลอง ประเมินผลงานวิจัยอื่น และปัญญาจากผู้ปฏิบัติ . ( เห็นงานบนโต๊ะหน้า 5 และ 6 )
นี้เป็นที่สามในชุดของการวิจัยกางเกงในตามตรวจสอบที่ครอบคลุมของการวิจัยพัฒนาการวัยรุ่นชุดวัยรุ่นอเมริกันครอบคลุมสุขภาพสุขภาพทางกายภาพและความปลอดภัย ทักษะ การศึกษา สังคม จิตใจ และ อารมณ์ สุขภาพ และเทศบาล
กรกฎาคม 2002 อเมริกันวัยรุ่นลักษณะพิเศษที่ " งาน " ในการพัฒนาเยาวชนร่วมกับ
หมั้นที่เกี่ยวข้องกับวัยรุ่น