participant was collected. During the course of the ten focus groupint การแปล - participant was collected. During the course of the ten focus groupint ไทย วิธีการพูด

participant was collected. During t

participant was collected. During the course of the ten focus group
interviews none of the invited participants chose to drop out.
An interview guide was developed for the present study
(Appendix A). The three main themes discussed were exemplified
by the questions ‘‘What is safety like at your workplace?’’ ‘‘How
is safety handled at your workplace?’’ ‘‘What could be improved
regarding safety at your workplace?’’ These themes were rendered
on signs on the table, visible to the participants. The interview
guide had some subtopics for each of the themes and open
questions, where participants could not answer simply ‘‘yes’’ or
‘‘no,’’ were asked at every occasion possible, as well as follow-up
questions, for example: ‘‘Please explain more; what does that
mean?’’ and ‘‘Do you have an example?’’ Descriptive data of the
participants (Table 2) was collected after closing the interview
session. For this, they were asked to fill out a short questionnaire.
Each focus group interview lasted for about 75 min and was
conducted during June, July, and September in 2011. The focus
group interviews were recorded digitally and thereafter transcribed
verbatim. The interview assistant was present in the first
eight interviews and transcribed the recordings afterwards.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ผู้เรียนได้เก็บรวบรวม ระหว่างกลุ่มโฟกัส 10สัมภาษณ์ที่ไม่มีการเชิญผู้เข้าร่วมเลือกที่จะปล่อยออกการสัมภาษณ์แนะนำการศึกษาปัจจุบัน(ภาคผนวก A) รูปแบบหลักทั้งสามที่กล่าวถึงถูก exemplifiedโดยคำถาม ''คืออะไรความปลอดภัยเช่นที่ทำงานของคุณ' '' วิธีความปลอดภัยจัดการที่ทำงานของคุณหรือไม่?'' '' อะไรสามารถปรับปรุงได้เกี่ยวกับความปลอดภัยในการทำงานของคุณหรือไม่?'' ชุดรูปแบบเหล่านี้ได้แสดงบนป้ายบนโต๊ะ มองเห็นผู้ที่เข้าร่วม การสัมภาษณ์มี subtopics บางสำหรับแต่ละชุดรูปแบบ และเปิดคำถาม การที่ผู้เรียนไม่สามารถตอบเพียง "ใช่" หรือ''ไม่ ได้ถามที่ไปได้ทุกโอกาส ตลอดจนติดตามผลคำถาม เช่น: '' กรุณาอธิบายเพิ่มเติม อะไรบ้างที่หมายความว่า ?'' และ '' มีตัวอย่างไหม '' อธิบายข้อมูลของตัวผู้เข้าร่วม (ตารางที่ 2) ได้รวบรวมหลังจากปิดการสัมภาษณ์เซสชัน สำหรับนี้ พวกเขาถูกขอให้กรอกแบบสอบถามสั้น ๆสัมภาษณ์แต่ละกลุ่มมากินเวลาสำหรับประมาณ 75 นาที และถูกดำเนิน ในช่วงเดือนมิถุนายน กรกฎาคม กันยายน 2554 โฟกัสบันทึกแบบดิจิทัล และทับศัพท์จากนั้นสัมภาษณ์กลุ่มระเบียบวาระการประชุม ผู้ช่วยสัมภาษณ์มีในครั้งแรกสัมภาษณ์ 8 และทับศัพท์ที่บันทึกภายหลัง
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ผู้เข้าร่วมการเก็บรวบรวม ในระหว่างการสนทนากลุ่มสิบ
สัมภาษณ์ไม่มีผู้เข้าร่วมได้รับเชิญเลือกที่จะเลื่อนออก.
คู่มือการสัมภาษณ์ได้รับการพัฒนาสำหรับการศึกษาปัจจุบัน
(ภาคผนวก) สามรูปแบบหลักที่กล่าวถูกสุดขั้ว
โดยคำถาม '' อะไรคือความปลอดภัยเช่นเดียวกับที่ทำงานของคุณ? '' '' วิธี
การจัดการความปลอดภัยที่ทำงานของคุณ? '' '' สิ่งที่อาจจะดีขึ้น
เกี่ยวกับความปลอดภัยในสถานที่ทำงานของคุณ? '' ธีมเหล่านี้ ได้รับการแสดงผล
บนป้ายบนโต๊ะที่มองเห็นให้ผู้เข้าร่วม สัมภาษณ์
คู่มือมีหัวข้อย่อยบางส่วนสำหรับแต่ละรูปแบบและเปิด
คำถามที่ผู้เข้าร่วมไม่สามารถตอบเพียง '' ใช่ '' หรือ
'' ไม่มี '' ถูกถามในทุกโอกาสที่เป็นไปได้เช่นเดียวกับการติดตาม
คำถามเช่น : '' โปรดอธิบายเพิ่มเติม; สิ่งที่ไม่ว่า
หมายถึงอะไร? '' และ '' คุณมีตัวอย่าง? '' พรรณนาข้อมูลของ
ผู้เข้าร่วม (ตารางที่ 2) เก็บรวบรวมหลังจากปิดการสัมภาษณ์
เซสชั่น สำหรับวันนี้พวกเขาถูกขอให้กรอกแบบสอบถามสั้น.
แต่ละกลุ่มมุ่งเน้นการให้สัมภาษณ์กินเวลานานประมาณ 75 นาทีและได้รับการ
ดำเนินการในช่วงเดือนมิถุนายนกรกฎาคมและกันยายนในปี 2011 มุ่งเน้น
การสัมภาษณ์กลุ่มที่ถูกบันทึกไว้ในระบบดิจิตอลและหลังจากนั้นคัดลอก
คำต่อคำ ช่วยให้สัมภาษณ์ถูกนำเสนอในครั้งแรกที่
แปดการสัมภาษณ์และถ่ายบันทึกนั้น
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ผู้เข้าร่วมถูกเก็บ ในระหว่างการสนทนากลุ่มการสัมภาษณ์ 10
ไม่มีการเชิญผู้เข้าร่วมเลือกที่จะออกจาก .
บทสัมภาษณ์คู่มือได้รับการพัฒนาสำหรับ
การศึกษา ( ภาคผนวก ) ทั้งสามหัวข้อหลักที่กล่าวถึงคือ exemplified
โดยคำถาม ' ' คือ ความปลอดภัย เช่นในที่ทำงานของคุณ ' ' ' '
ความปลอดภัยการจัดการในที่ทำงาน ? ' ' ' ' อาจจะดีขึ้น
เกี่ยวกับความปลอดภัยในสถานที่ทำงานของคุณ ' ' หัวข้อนี้ให้
บนป้ายบนโต๊ะ ได้เข้าร่วมโครงการ สัมภาษณ์
คู่มือมีรูปแบบของแต่ละรูปแบบและเปิด
คำถามที่ผู้เข้าร่วมสามารถไม่ตอบเพียงแค่ ' ' ใช่ ' ' หรือ
''no ' ' ถูกถามในทุกโอกาสที่เป็นไปได้ รวมทั้งติดตาม
คำถามเช่น : ' 'please อธิบายเพิ่มเติม ; สิ่งที่ทำ
หมายถึงอะไร ' ' และ ' ' คุณมีตัวอย่าง ? ' ' ข้อมูลเชิงพรรณนาของ
คน ( ตารางที่ 2 ) เก็บข้อมูลหลังจากปิดการสัมภาษณ์
เซสชัน สำหรับนี้พวกเขาถูกขอให้กรอกแบบสอบถามสั้น ๆแต่ละกลุ่ม
สัมภาษณ์นานประมาณ 75 นาที และถูก
ดำเนินการระหว่างเดือนมิถุนายน กรกฎาคม และ กันยายน ในปี 2011 โฟกัส
สัมภาษณ์กลุ่มบันทึกแบบดิจิทัลและการทับศัพท์
หลังจากนั้นคำต่อคำ สัมภาษณ์ผู้ช่วยอยู่ในแรก
8 สัมภาษณ์และถ่ายทอดบันทึกหลังจากนั้น
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: