Students will work in teams to try

Students will work in teams to try to create a container that will keep their ice pop frozen longer than their classmates. They can use any of the materials provided and the metal pan. After they have made their container, have them place an ice pop in it, and take the containers outside in the sun. Every five minutes have students check their ice pops by pushing on them to see if they are still frozen. When a group's popsicle has melted take some time to look at their container and discuss why it did not keep their ice pop frozen. After all the ice pops have melted go back inside and have the students write in their journals about what they observed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนจะทำงานในทีมพยายามสร้างภาชนะที่จะทำให้น้ำแข็งของป๊อปแช่นานกว่าเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขา พวกเขาสามารถใช้วัตถุดิบให้และกระทะโลหะ หลังจากพวกเขาได้ทำภาชนะของตน มีพวกเขาทำการป๊อปน้ำแข็งใน และใช้ภาชนะภายนอกในดวงอาทิตย์ ทุก ๆ ห้านาทีมีนักเรียนตรวจสอบ pops น้ำแข็งของพวกเขา โดยการผลักดันพวกเขาเพื่อดูถ้าพวกเขาจะยังคงแช่แข็ง เมื่อมีหลอม popsicle ของกลุ่ม ใช้เวลาดูคอนเทนเนอร์ของพวกเขา และกล่าวถึงทำไมมันไม่ได้ไม่เก็บของไอซ์ป๊อปแช่แข็ง หลังจากทั้งหมดที่มีหลอมอะป็อปส์น้ำแข็งกลับไปภายใน และมีนักเรียนที่เขียนในสมุดรายวันของพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งที่สังเกต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนจะทำงานในทีมที่จะพยายามที่จะสร้างภาชนะที่จะทำให้ป๊อปน้ำแข็งของพวกเขาแช่แข็งนานกว่าเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขา พวกเขาสามารถใช้ใด ๆ ของวัสดุที่ให้มาและกระทะโลหะ หลังจากที่พวกเขาได้ทำที่เก็บของพวกเขามีพวกเขาวางป๊อปน้ำแข็งในนั้นและใช้ภาชนะที่อยู่ด้านนอกในดวงอาทิตย์ ทุกห้านาทีให้นักเรียนตรวจสอบปรากฏน้ำแข็งของพวกเขาโดยการผลักดันพวกเขาเพื่อดูว่าพวกเขาจะยังคงแช่แข็ง เมื่อไอติมของกลุ่มละลายใช้เวลาในการมองไปที่ภาชนะของพวกเขาและหารือว่าทำไมมันไม่ได้ให้ป๊อปน้ำแข็งแช่แข็งของพวกเขา หลังจากที่ทั้งหมดที่ปรากฏน้ำแข็งได้ละลายกลับเข้าไปด้านในและให้นักเรียนเขียนลงในสมุดบันทึกเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาตั้งข้อสังเกต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนจะทำงานเป็นทีม เพื่อพยายามสร้างภาชนะที่จะเก็บน้ำแข็งแช่แข็งของพวกเขาป๊อปอัพมากกว่าเพื่อนร่วมชั้นของ พวกเขาสามารถใช้ใด ๆของวัสดุที่จัดเตรียมไว้ให้ และกระทะเหล็ก หลังจากที่พวกเขาได้ทำภาชนะบรรจุของพวกเขา พวกเขาได้วางน้ำแข็งปรากฏอยู่ในนั้น และใช้ภาชนะข้างนอกในดวงอาทิตย์ทุกๆ 5 นาที มีนักเรียนตรวจสอบน้ำแข็งของพวกเขาปรากฏโดยการผลักดันพวกเขาเพื่อดูว่าพวกเขาจะยังแข็งอยู่ เมื่อกลุ่มไอติมละลาย ใช้เวลาในการดูที่ตู้คอนเทนเนอร์ และหารือถึงไม่ได้เก็บ pop น้ำแข็งแช่แข็งของพวกเขา . หลังจากที่ปรากฏทั้งหมดน้ำแข็งได้ละลายกลับเข้าไปข้างใน และให้นักเรียนเขียนในวารสารของพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาสังเกต