Vocabulary is by far the most sizab

Vocabulary is by far the most sizable and unmanageable component in the learning of any language, whether foreign
or one’ mother tongue. No language acquisition can take place without the acquisition of lexis. As far as any of the
world’s major languages are concerned, every other aspect of language learning is dwarfed by the proliferation of
different meanings in their tens of thousands, and the seemingly infinite shifts in meaning brought about by
contextual variables. Language learners sometimes, if not often, feel that they cannot remember words that they
attempt to learn. Such words are probably not committed to memory effectively, and not stored in such a way they
may be easily retrievable when necessary. In order for learners to go about deepening their receptive or productive
mastery of vocabulary items, they must first remember the words well enough to recognize them.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำศัพท์คือไกลโดย ส่วนประกอบขนาดใหญ่ที่สุด และไม่สามารถจัดการในการเรียนรู้ภาษาใด ๆ ไม่ว่าที่ต่างประเทศหรือหนึ่ง ' แม่ ซื้อภาษาไม่สามารถใช้สถานโดยไม่ต้องซื้อดิค เท่าของการภาษาสำคัญของโลกมีความกังวล ทุกแง่มุมของการเรียนภาษาเป็น dwarfed โดยการแพร่กระจายของความหมายในสิบของหลักพัน และกะดูเหมือนไม่สิ้นสุดในความหมายที่มาจากพวกเขาตัวแปรตามบริบท เรียนภาษาบางครั้ง ไม่บ่อย รู้สึกว่าพวกเขาไม่สามารถจำคำที่พวกเขามีความพยายามที่เรียนรู้ คำดังกล่าวอาจจะไม่ทำให้หน่วยความจำได้อย่างมีประสิทธิภาพ และไม่ได้เก็บไว้ในลักษณะพวกเขาอาจสามารถเรียกได้ง่ายเมื่อจำเป็น เพื่อให้ผู้เรียนไปเกี่ยวกับลึกเปิดกว้าง หรือประสิทธิภาพของพวกเขาคำศัพท์ในวิชา พวกเขาต้องแรกจำคำดีพอจะรู้จักพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำศัพท์คือไกลโดยองค์ประกอบที่มีขนาดใหญ่ที่สุดและไม่สามารถจัดการได้ในการเรียนรู้ภาษาใด ๆ ไม่ว่าจะเป็นต่างประเทศ
หรือหนึ่งใน 'ภาษาแม่ ไม่มีการพัฒนาทักษะภาษาสามารถใช้สถานที่โดยไม่ต้องเข้าซื้อกิจการของ Lexis เท่าที่ใด ๆ ของ
ภาษาหลักของโลกมีความกังวลทุกแง่มุมอื่น ๆ ของการเรียนรู้ภาษาแคระโดยการแพร่กระจายของ
ความหมายที่แตกต่างกันในหลายสิบของพวกเขานับพันและกะ infinite ดูเหมือนว่าในความหมายโดยนำเกี่ยวกับ
ตัวแปรตามบริบท เรียนภาษาบางครั้งถ้าไม่ได้มักจะรู้สึกว่าพวกเขาไม่สามารถจำคำพูดที่พวกเขา
พยายามที่จะเรียนรู้ คำพูดดังกล่าวอาจจะไม่ได้มุ่งมั่นเพื่อความทรงจำได้อย่างมีประสิทธิภาพและไม่ได้เก็บไว้ในลักษณะที่พวกเขา
อาจจะเอากลับคืนได้อย่างง่ายดายเมื่อมีความจำเป็น เพื่อให้ผู้เรียนไปเกี่ยวกับการเปิดกว้างลึกหรือการผลิตของพวกเขา
เรียนรู้ของคำศัพท์พวกเขาต้องจำคำพูดดีพอที่จะรู้จักพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำศัพท์คือโดยไกลที่ใหญ่ที่สุดและไม่สามารถจัดการองค์ประกอบในการเรียนรู้ภาษาใด ๆ ไม่ว่าจะเป็นต่างชาติหรือ " แม่ลิ้น ภาษาไม่ซื้อสามารถใช้สถานที่โดยไม่ต้องซื้อ lexis . เท่าที่ใด ๆของภาษาหลักของโลกมีความกังวลทุกแง่มุมอื่น ๆของการเรียนรู้ภาษา โดยการต่างความหมายแตกต่างในของพวกเขานับพันคน และดูเหมือนอนันต์กะในความหมายโดยนำเกี่ยวกับตัวแปรตามบริบท ผู้เรียนภาษาบางครั้งถ้าไม่ได้มักจะรู้สึกว่าพวกเขาไม่สามารถจดจำคำที่พวกเขาพยายามที่จะเรียนรู้ คำพูดอาจจะไม่ได้มุ่งมั่นที่จะหน่วยความจำได้อย่างมีประสิทธิภาพ และไม่เก็บไว้ในลักษณะที่พวกเขาอาจจะ retrievable ได้อย่างง่ายดายเมื่อจำเป็น เพื่อให้ผู้เรียนไปเรื่องลึกของพวกเขาเปิดกว้าง หรือประสิทธิผลการเรียนรู้คำศัพท์ที่รายการที่พวกเขาต้องจดจำคำพูดดีเพียงพอที่จะรับรู้มัน