Chemistry is a subject that involve

Chemistry is a subject that involves experimentation which could be more exciting whenever conducted through
laboratory experiment where the results are more memorable by their senses (Ledwidth, 2000). It is also a study of
the composition, properties and behaviour of matter (Helmenstine, 2012). Sirhan (2007) stated that chemistry is one
of the vital branches of science since most of the topics basically about the structure of matter which provides
explanation and enables the students to understand the occurring phenomena. Lunette et al. (2007) explained that
experiment is a learning experience in which students communicate with materials or with secondary sources of
information to observe and understand the natural world (Dillon, 2008). There are many purposes of doing
experiment in chemistry. Some of the most frequently stated reasons are to encourage precise observation and
explanation, to make situation more real, to stimulate and maintain attentiveness, to promote a logical and reasoning
technique of understood (Dillon, 2008). Dillon (2008) also listed other purposes of experiments usually stated by
teacher after the introduction of the National Curriculum in England and Wales. There are to improve student’s
problem understanding skill and find the solution, to develop a critical thinking and to develop a skill to cooperate
each other to find a facts and achieving new information. According to the Integrated Curriculum for Secondary
School for Chemistry Form 4 (2005), experiment requires the students to get involve in hypothesis testing by going

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เคมีเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับการทดลองซึ่งอาจจะน่าตื่นเต้นมากเมื่อดำเนินการผ่านน่าจดจำมากขึ้นตามความรู้สึกของตน (Ledwidth, 2000) ผลการทดลองปฏิบัติ มีการศึกษาส่วนประกอบ คุณสมบัติ และพฤติกรรมของสสาร (Helmenstine, 2012) Sirhan (2007) ระบุว่า เคมีเป็นสาขาสำคัญของวิทยาศาสตร์ตั้งแต่หัวข้อโดยทั่วไปเกี่ยวกับโครงสร้างของเรื่องซึ่งเป็นส่วนใหญ่อธิบายและช่วยนักเรียนที่จะเข้าใจปรากฏการณ์เกิดขึ้น Lunette et al. (2007) อธิบายว่าทดลองเป็นประสบการณ์เรียนรู้ที่นักเรียนสื่อสารวัสดุ หรือแหล่งรองข้อมูลการสังเกต และเข้าใจธรรมชาติของโลก (ดิลลอน 2008) มีวัตถุประสงค์ในการทำทดลองทางเคมี คำระบุบ่อยจะกระตุ้นให้สังเกตการณ์ที่แม่นยำ และชี้แจง การทำให้สถานการณ์จริงมากขึ้น การรักษานำมาเลี้ยง ส่งเสริมการตรรกะและเหตุผลเทคนิคการเข้าใจ (ดิลลอน 2008) ดิลลอน (2008) แสดงรายการวัตถุประสงค์อื่น ๆ การทดลองมักจะระบุโดยครูหลังจากการแนะนำหลักสูตรแห่งชาติในอังกฤษและเวลส์ มีการ ปรับปรุงของนักเรียนทักษะความเข้าใจปัญหาและค้นหาการแก้ปัญหา การพัฒนาความคิดที่สำคัญ และพัฒนาทักษะการร่วมมือกันหาเป็นข้อเท็จจริงและบรรลุข้อมูลใหม่ ตามหลักสูตรบูรณาการสำหรับรองโรงเรียนแบบฟอร์มเคมี 4 (2005), การทดลองต้องการนักเรียนที่จะได้รับเกี่ยวข้องในสมมติฐานที่ทดสอบไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เคมีเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับการทดลองซึ่งอาจจะน่าตื่นเต้นมากขึ้นเมื่อใดก็ตามที่ดำเนินการผ่าน
การทดลองในห้องปฏิบัติการที่ผลเป็นที่น่าจดจำมากขึ้นโดยความรู้สึกของพวกเขา (Ledwidth, 2000) นอกจากนี้ยังมีการศึกษา
องค์ประกอบคุณสมบัติและพฤติกรรมของเรื่อง (Helmenstine, 2012) Sirhan (2007) ระบุว่าเคมีเป็นหนึ่ง
ในสาขาที่สำคัญของวิทยาศาสตร์เนื่องจากส่วนใหญ่ของหัวข้อโดยทั่วไปเกี่ยวกับโครงสร้างของเรื่องซึ่งมี
คำอธิบายและช่วยให้นักเรียนที่จะเข้าใจปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้น ดวงสีและคณะ (2007) อธิบายว่า
การทดลองเป็นประสบการณ์การเรียนรู้ที่นักเรียนสื่อสารกับวัสดุหรือแหล่งข้อมูลทุติยภูมิของ
ข้อมูลที่จะสังเกตเห็นและเข้าใจโลกธรรมชาติ (ดิลลอน 2008) มีหลายวัตถุประสงค์ในการทำมี
การทดลองในวิชาเคมี บางส่วนของเหตุผลส่วนใหญ่ที่ระบุไว้บ่อยครั้งเพื่อสนับสนุนให้สังเกตที่แม่นยำและ
คำอธิบายที่จะทำให้สถานการณ์จริงมากขึ้นเพื่อกระตุ้นและรักษาความสนใจเพื่อส่งเสริมตรรกะและเหตุผล
เทคนิคการเข้าใจ (ดิลลอน 2008) ดิลลอน (2008) นอกจากนี้ยังมีการระบุไว้ในวัตถุประสงค์อื่น ๆ ของการทดลองที่ระบุไว้โดยปกติ
ครูหลังจากการแนะนำของหลักสูตรแห่งชาติในอังกฤษและเวลส์ นอกจากนี้ในการปรับปรุงนักเรียน
ทักษะความเข้าใจปัญหาและหาทางออกในการพัฒนาความคิดที่สำคัญและเพื่อพัฒนาทักษะการให้ความร่วมมือ
ซึ่งกันและกันที่จะหาข้อเท็จจริงและบรรลุข้อมูลใหม่ ตามหลักสูตรบูรณาการมัธยมศึกษา
โรงเรียนแบบฟอร์มเคมี 4 (2005), การทดลองต้องการให้นักเรียนที่จะได้รับมีส่วนร่วมในการทดสอบสมมติฐานโดยไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เคมีเป็นวิชาที่เกี่ยวข้องกับการทดลองซึ่งอาจจะน่าตื่นเต้นมากขึ้นเมื่อใช้ผ่านการทดลองที่
ผลลัพธ์ที่น่าจดจำมากขึ้นโดยประสาทสัมผัส ( ledwidth , 2000 ) นอกจากนี้ยังศึกษา
ส่วนประกอบ คุณสมบัติและพฤติกรรมของวัตถุ ( helmenstine , 2012 ) sirhan ( 2007 ) ที่ระบุไว้ว่าเป็นหนึ่ง
เคมีในสาขาที่สำคัญของวิทยาศาสตร์ เนื่องจากส่วนใหญ่ของหัวข้อโดยทั่วไปเกี่ยวกับโครงสร้างของเรื่องซึ่งมี
คำอธิบายและช่วยให้นักเรียนเข้าใจ ที่เกิดปรากฏการณ์ โค้งพระจันทร์ครึ่งซีก et al . ( 2007 ) อธิบายว่า
ทดลองเป็นประสบการณ์การเรียนรู้ที่นักเรียนได้สื่อสารกับสื่อหรือแหล่งข้อมูลทุติยภูมิของ
ข้อมูลและทำความเข้าใจธรรมชาติของโลก ( ดิลลอน , 2008 ) มีวัตถุประสงค์หลายอย่างทำ
ทดลองเคมี บางส่วนของที่พบบ่อยที่สุดคือ ให้อธิบายเหตุผลที่ระบุไว้ชัดเจน และสังเกต
เพื่อให้สถานการณ์จริงมากขึ้น เพื่อกระตุ้นและรักษาความสนใจเพื่อส่งเสริมตรรกะและเหตุผล
เทคนิคเข้าใจ ( ดิลลอน , 2008 )ดิลลอน ( 2551 ) ยังระบุวัตถุประสงค์ของการทดลองมักจะระบุโดย
ครูหลังจากการแนะนำหลักสูตรแห่งชาติในอังกฤษและเวลส์ มีการเพิ่มนักเรียน
ปัญหาความเข้าใจทักษะและหาแนวทางแก้ไข เพื่อพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และพัฒนาความร่วมมือ
แต่ละอื่น ๆ เพื่อหาข้อเท็จจริงและรับข้อมูลใหม่ตามหลักสูตรบูรณาการ สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสำหรับเคมี
แบบฟอร์ม 4 ( 2005 ) , การทดลองต้องมีนักเรียนที่จะได้รับเกี่ยวข้องในการทดสอบสมมติฐาน โดยไป