The results indicated that both gro

The results indicated that both groups understood the PLC process and had favorable perceptions of PLCs. The results of the ANOVA for each of the 7 hypotheses showed that there was no significant difference between general and special education teachers’ perceptions of PLCs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลระบุว่า ทั้งกลุ่มเข้าใจกระบวนการ PLC และรับรู้ที่ดีของ Plc ผลลัพธ์ของ ANOVA สำหรับ 7 hypotheses แต่ละแสดงให้เห็นว่า มีไม่มีความแตกต่างที่สำคัญระหว่างทั่วไปและการรับรู้ของครูการศึกษาพิเศษของ Plc

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการวิจัยพบว่าทั้งสองกลุ่มที่เข้าใจกระบวนการ PLC และมีการรับรู้ที่ดีของ PLCs ผลของการวิเคราะห์ความแปรปรวนของแต่ละ 7 สมมติฐานพบว่าไม่มีความแตกต่างที่สำคัญระหว่างการรับรู้ของครูทั่วไปและการศึกษาพิเศษของ PLCs

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พบว่าทั้งสองกลุ่มเข้าใจกระบวนการ PLC และมีมงคล การรับรู้ของ PLC . ผลของการวิเคราะห์ความแปรปรวนทั้ง 7 สมมติฐาน พบว่า มีความแตกต่างระหว่างทั่วไปและครูการศึกษาพิเศษการรับรู้ของ PLC .