SampleIt is worth noting that the s

Sample
It is worth noting that the study does not have a survey base due to the absence of an
exhaustive list of individuals. The selection of sampling units is made following a
non-probability sampling, the convenience sampling being the rational technique of
identification of respondents that can faithfully represent the population (in our case
the teenagers). The choice of this method is mainly justified by the fact that it is the
most appropriate for practical reasons of accessibility and low cost.
The study aims to test the influence of the teenager as Internet expert on the family’s
online purchase decision. Our goal is not fundamentally to generalize the results. We
chose to administer the questionnaire to the sample composed of high school students
(first and second cycle). According to Chen and Alan (2003), the students use the
Internet and prepare themselves to become online buyers. Rita and Henriette (2004)
chose a sample of high school students to study the pattern of online consumer
purchasing. They confirmed the findings of Chen and Alan (2003) that the choice of
students is justified by the fact that students have free access to Internet and can
subsequently use it to communicate and initiate business transactions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตัวอย่างก็เร็ว ๆ นี้ว่า การศึกษามีการสำรวจพื้นฐานเนื่องจากการขาดงานของการรายการครบถ้วนสมบูรณ์ของบุคคล ทำการเลือกสุ่มตัวอย่างหน่วยตามแบบไม่ความน่าเป็นการสุ่มตัวอย่าง สุ่มตัวอย่างมาใช้บริการที่เป็นเทคนิคการเชือดของการระบุของผู้ตอบที่ faithfully สามารถแสดงประชากร (ในกรณีของเราในวัยรุ่น) ทางเลือกของวิธีการนี้ส่วนใหญ่เป็นธรรมความจริงที่ว่าการส่วนใหญ่เหมาะสมถึงเหตุผลจริง และต้นทุนต่ำการศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อทดสอบอิทธิพลของวัยรุ่นเป็นผู้เชี่ยวชาญอินเทอร์เน็ตบนของครอบครัวการตัดสินใจซื้อออนไลน์ เป้าหมายของเราคือไม่ภาระไปทั่วไปผลลัพธ์ เราเลือกที่จะจัดการแบบสอบถามตัวอย่างประกอบด้วยนักเรียน(และสองรอบ) ใช้ตามเฉินและ Alan (2003), นักเรียนอินเทอร์เน็ต และเตรียมตัวเองเพื่อกลายเป็น ผู้ซื้อออนไลน์ ริต้าและ Henriette (2004)เลือกตัวอย่างของนักเรียนระดับมัธยมศึกษารูปแบบของผู้บริโภคออนไลน์ซื้อ พวกเขาได้รับการยืนยันผลการวิจัยของเฉินและ Alan (2003) ที่เลือกนักเรียนที่เป็นธรรมความจริงที่ว่า นักเรียนได้ฟรีเข้าถึงอินเทอร์เน็ตและสามารถมาใช้เพื่อสื่อสาร และการเริ่มต้นธุรกรรมทางธุรกิจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวอย่างมันเป็นที่น่าสังเกตว่าการศึกษาไม่ได้มีฐานการสำรวจเนื่องจากไม่มีที่รายการครบถ้วนสมบูรณ์ของบุคคล การเลือกหน่วยตัวอย่างที่ทำดังต่อไปนี้การสุ่มตัวอย่างที่ไม่น่าจะเป็นตัวอย่างความสะดวกสบายเป็นเทคนิคเหตุผลของบัตรประจำตัวของผู้ตอบแบบสอบถามที่นับถือสามารถเป็นตัวแทนของประชากร(ในกรณีของเราวัยรุ่น) ทางเลือกของวิธีนี้คือเหตุผลหลักมาจากความจริงที่ว่ามันเป็นสิ่งที่เหมาะสมที่สุดสำหรับเหตุผลในทางปฏิบัติของการเข้าถึงและต้นทุนต่ำ. การศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อทดสอบอิทธิพลของวัยรุ่นเป็นผู้เชี่ยวชาญอินเทอร์เน็ตในครอบครัวของการตัดสินใจซื้อออนไลน์ เป้าหมายของเราไม่ได้เป็นพื้นฐานที่จะพูดคุยผล เราเลือกที่จะจัดการแบบสอบถามไปยังกลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยนักเรียนระดับมัธยมศึกษา(รอบแรกและครั้งที่สอง) ตามที่เฉินและอลัน (2003) นักเรียนใช้อินเทอร์เน็ตและการเตรียมความพร้อมที่จะกลายเป็นผู้ซื้อออนไลน์ ริต้าและเฮนเรีย (2004) เลือกที่จะเป็นตัวอย่างของเด็กนักเรียนมัธยมที่จะศึกษารูปแบบของผู้บริโภคออนไลน์ซื้อ พวกเขาได้รับการยืนยันผลการวิจัยของเฉินและอลัน (2003) ที่ทางเลือกของนักเรียนเป็นธรรมโดยความจริงที่ว่านักเรียนมีอิสระที่จะเข้าถึงอินเทอร์เน็ตและสามารถต่อมาใช้ในการสื่อสารและการเริ่มต้นการทำธุรกรรมทางธุรกิจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตัวอย่าง
เป็นมูลค่า noting ว่าการศึกษาไม่ต้องสำรวจฐานเนื่องจากไม่มีรายการ
ครบถ้วนสมบูรณ์ของแต่ละบุคคล การเลือกหน่วยตัวอย่างทำต่อไปนี้
ไม่ใช่ความน่าจะเป็นการสุ่มตัวอย่าง สบายตัวอย่างเป็นเทคนิคของเหตุผลของผู้ตอบแบบสอบถามที่สามารถรอดพ้น
การเป็นตัวแทนของประชากร ( ในกรณีของเรา
วัยรุ่น )ทางเลือกของวิธีการนี้เป็นหลักเป็นธรรมโดยข้อเท็จจริงที่ว่ามันเป็น
ที่เหมาะสมที่สุดสำหรับเหตุผลในทางปฏิบัติของการเข้าถึงและค่าใช้จ่ายต่ำ
มีวัตถุประสงค์เพื่อทดสอบอิทธิพลของวัยรุ่นเป็นอินเทอร์เน็ตผู้เชี่ยวชาญของ
ครอบครัวออนไลน์ การตัดสินใจซื้อสินค้า เป้าหมายของเราไม่ใช่ภาระที่จะอนุมานผลลัพธ์ เรา
เลือกที่จะใช้แบบสอบถามกลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยนักเรียนมัธยม
( แรกและรอบที่สอง ) ตามเฉินอลัน ( 2003 ) , นักเรียนใช้อินเทอร์เน็ตและเตรียม
ตัวเองที่จะเป็นผู้ซื้อออนไลน์ ริต้า และ henriette ( 2004 )
เลือกตัวอย่างของนักเรียนมัธยม ศึกษารูปแบบของผู้บริโภคออนไลน์
ซื้อพวกเขาได้รับการยืนยันผลของ เฉิน และ อลัน ( 2546 ) ว่าทางเลือกของ
นักเรียนเป็นธรรมโดยข้อเท็จจริงที่ว่านักเรียนได้รับฟรีเข้าถึงอินเทอร์เน็ต และสามารถใช้มันในการติดต่อสื่อสาร
ต่อมาและเริ่มต้นธุรกิจ