The recent push for STEM (Science,

T
he recent push for STEM (Science, Technology, Engineering, and
Mathematics) education introduces (through the emphasis on engineering)
a design process to science classrooms; some educators have also pushed for
the artistic or creative process becoming a part of STEM education. In certain
cases, this might be an opportunity for greater prominence for art education, better
art and STEM learning, and heightened student engagement; in others it might
weaken each discipline and confuse the boundaries between different approaches.
In what follows we describe the possibilities and pitfalls of an approach that infuses
both the creative process and design thinking into a new iteration of STEM education
that adds arts (with a capital "A") to the acronym to make STEAM.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Tเขาล่าผลักดันก้าน (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และการศึกษาคณิตศาสตร์) แนะนำ (ผ่านเน้นวิศวกรรม)ห้องเรียนวิทยาศาสตร์ การออกแบบ นักการศึกษาบางได้ผลักดันสำหรับศิลปะ หรือการสร้างสรรค์กระบวนการกลายเป็น ส่วนหนึ่งของการศึกษาลำต้น ในบางกรณี นี้อาจเป็นโอกาสสำหรับความโดดเด่นมากขึ้นสำหรับการศึกษาศิลปะ ดีกว่าศิลปะ และการเรียนรู้ต้นกำเนิด และมีส่วน ร่วมของนักเรียนสูง คนอื่น อาจลดลงวินัยแต่ละ และสับสนระหว่างรอยต่อระหว่างแนวทางในสิ่งต่อไปนี้ เราอธิบายความเป็นไปได้และข้อผิดพลาดของวิธีการที่อบอวลทั้งกระบวนการสร้างสรรค์และออกแบบความคิดในการเกิดซ้ำใหม่ของต้นกำเนิดการศึกษาที่เพิ่มศิลปะ (ด้วยทุน "A") อักษรย่อเพื่อให้ไอน้ำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

T
เขาผลักดันล่าสุด STEM (วิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมและ
คณิตศาสตร์) เปิดตัวการศึกษา (ผ่านการให้ความสำคัญในด้านวิศวกรรม)
เป็นกระบวนการที่ออกแบบห้องเรียนวิทยาศาสตร์ การศึกษาบางส่วนยังได้ผลักดันให้
กระบวนการศิลปะหรือความคิดสร้างสรรค์กลายเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาต้นกำเนิด ในบาง
กรณีนี้อาจจะมีโอกาสสำหรับความโดดเด่นมากขึ้นสำหรับการศึกษาศิลปะที่ดีกว่า
ศิลปะและ STEM การเรียนรู้และความคิดริเริ่มความผูกพันของนักเรียน; ในคนอื่น ๆ ก็อาจจะ
ลดลงในแต่ละระเบียบวินัยและความสับสนเขตแดนระหว่างวิธีการที่แตกต่างกัน.
ในสิ่งต่อไปนี้เราจะอธิบายความเป็นไปได้และข้อผิดพลาดของวิธีการที่อบอวล
ทั้งกระบวนการความคิดสร้างสรรค์และการออกแบบคิดเป็นซ้ำใหม่ของการศึกษา STEM
ที่เพิ่มศิลปะ (มีทุน "A") เพื่อย่อที่จะทำให้เกิดไอน้ำ