- This problem is similar to the pr

- This problem is similar to the previous lesson as it is about "equal distribution among three people." That is, they can find the answer by using a "division" formula.
- This problem is different from the previous lesson which looked at 69 ÷ 3 in that 3 does not go evenly into the number in either the tens or the ones place not divide every into each of the digits which make up the number 72.
Thus, the teacher helps students recognize that the purpose of this lesson is to figure out how to solve 72 ÷ 3.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

-ปัญหานี้จะคล้ายกับบทเรียนก่อนหน้านี้มันเป็นเกี่ยวกับ "กระจายสินค้าเท่า ๆ กันสามคน" นั่นคือ พวกเขาสามารถหาคำตอบ โดยใช้สูตร "ส่วน" -ปัญหานี้จะแตกต่างจากบทเรียนที่มอง 69/นัก เรียน 3 ที่ 3 ไม่ไปเท่ากันเลขในหลักสิบ หรือวางไม่แบ่งแต่ละที่เป็นตัวเลขซึ่งทำให้จำนวน 72 แห่ง ดังนั้น ครูช่วยนักเรียนที่รับรู้ว่า วัตถุประสงค์ของบทเรียนนี้คือการ หาวิธีการแก้ปัญหา/นักเรียน 72 3

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

- ปัญหานี้จะคล้ายกับบทเรียนที่ผ่านมาในขณะที่มันเป็นเรื่องเกี่ยวกับ "การกระจายเท่า ๆ กันในหมู่สามคน." นั่นคือพวกเขาสามารถหาคำตอบโดยใช้ "ส่วน" สูตร.
- ปัญหานี้จะแตกต่างจากบทเรียนที่ผ่านมาซึ่งมองไปที่ 69 ÷ 3 ในการที่ 3 ไม่ได้ไปอย่างเท่าเทียมกันในจำนวนทั้งในหลายสิบหรือคนที่ไม่ได้เป็น ทุกแบ่งกันของตัวเลขที่ทำขึ้นจำนวน 72
ดังนั้นครูจะช่วยให้นักเรียนรู้ว่าจุดประสงค์ของบทเรียนนี้คือการคิดหาวิธีที่จะแก้ปัญหา 72 ÷ 3

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

- ปัญหานี้จะคล้ายกับบทเรียนก่อนหน้านี้มันเป็นเกี่ยวกับ " การกระจายเท่าเทียมกันของทั้งสามคน นั่นคือ พวกเขาสามารถหาคำตอบได้โดยการใช้ " กอง " สูตร
- ปัญหานี้จะแตกต่างจากก่อนหน้านี้ที่ดูบทเรียนที่ 69 ÷ 1 ใน 3 ไม่ได้ไปกันเป็นเลขในหลักสิบ หรือพวกที่ไม่แบ่งทุกในแต่ละหลักที่ทำให้จำนวน 72
ดังนั้น ครูช่วยให้นักเรียนตระหนักว่าวัตถุประสงค์ของบทเรียนนี้เพื่อหาวิธีแก้÷ 72 3 .