A wide variety of reasons were give

A wide variety of reasons were given by the students for their choices with no clear consensus or preference. Many of the comments about a specific platform concerned practical issues such as the size and number of the components and how they went together rather than how much they learned. Students who chose both the same tended to comment more on learning issues with the majority voicing the importance of both platforms. In terms of assessing readiness for change, the results indicate that the students readily adapted to the tablet kits even though they may not have been aware of broader learning issues that faculty raised.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลากหลายเหตุผลที่ถูกกำหนด โดยนักศึกษาสำหรับทางเลือกของพวกเขาที่ไม่มีฉันทามติที่ชัดเจนหรือกำหนดลักษณะ หลายความเห็นเกี่ยวกับแพลตฟอร์มเฉพาะที่เกี่ยวข้องปัญหาจริงเช่นขนาดและจำนวนของส่วนประกอบและวิธีพวกเขาไปด้วยกันมากกว่าวิธีมากพวกเขาได้เรียนรู้ นักเรียนเลือกทั้งเดียวกันแนวโน้มที่จะ แสดงความคิดเห็นมากขึ้นในปัญหาการเรียนรู้ส่วนใหญ่ที่พิสูจน์ความสำคัญของทั้งสองแพลตฟอร์ม ในแง่ของการประเมินความพร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลง ผลลัพธ์บ่งชี้ว่า นักศึกษาพร้อมปรับชุดแท็บเล็ตแม้ว่าพวกเขาอาจไม่ได้ตระหนักถึงการเรียนรู้กว้างขึ้นเรื่องคณะที่ยก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลากหลายเหตุผลที่ได้รับจากนักเรียนสำหรับการเลือกของพวกเขาที่มีมติไม่ชัดเจนหรือการตั้งค่า หลายคนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับแพลตฟอร์มเฉพาะความกังวลปัญหาในทางปฏิบัติเช่นขนาดและจำนวนขององค์ประกอบและวิธีการที่พวกเขาเดินไปด้วยกันมากกว่าว่าพวกเขาได้เรียนรู้ นักศึกษาที่เลือกทั้งเดียวกันมีแนวโน้มที่จะแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมเกี่ยวกับปัญหาการเรียนรู้ที่มีส่วนใหญ่พูดถึงความสำคัญของแพลตฟอร์มทั้ง ในแง่ของการประเมินความพร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงผลลัพธ์ที่แสดงให้เห็นว่านักเรียนดัดแปลงพร้อมที่จะให้ชุดแท็บเล็ตถึงแม้ว่าพวกเขาอาจไม่ได้ตระหนักถึงปัญหาการเรียนรู้ในวงกว้างว่าคณะยก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลากหลายเหตุผลที่ได้รับจากนักเรียนสำหรับทางเลือกของพวกเขากับไม่มีฉันทามติที่ชัดเจนหรือความชอบ หลายความคิดเห็นเกี่ยวกับแพลตฟอร์มที่เฉพาะเจาะจงที่เกี่ยวข้องปฏิบัติ ปัญหา เช่น ขนาด และจำนวนขององค์ประกอบและวิธีการที่พวกเขาเดินด้วยกัน มากกว่าวิธีการมากที่พวกเขาได้เรียนรู้ นักเรียนที่เลือกทั้งเดียวกันมีแนวโน้มที่จะแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมในการเรียนรู้ปัญหากับส่วนใหญ่ประกาศความสำคัญของทั้งสองแพลตฟอร์ม ในแง่ของการประเมินความพร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลง พบว่า นักเรียนพร้อมปรับให้แท็บเล็ตชุดแม้ว่าพวกเขาอาจไม่ได้รับทราบในวงกว้างในการเรียนรู้ประเด็นที่คณะขึ้นมา