The other main focus of STS educati

The other main focus of STS education in Thailand is in the area of decision-making, and
again there is now a substantial body of research based in Thailand. For example, Posri (2007)
studied Grade 6 students’ learning achievement about substances in everyday life and their
decision making after science teaching and learning through an STS approach in Ban Khumkreung
School, Khon Kaen, Thailand. It seems that teaching and learning about substances in
everyday life through an STS approach raised student awareness of issues to do with health
and nutrition. After an intervention, students could relate their experiences in society to
science by, for example, seeing how local foods were preserved using local ingredients.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เน้นหลักอื่น ๆ ของการศึกษาห่วงในประเทศไทยอยู่ในพื้นที่ของการตัดสินใจและ
อีกครั้งตอนนี้จะมีร่างกายที่สำคัญของการวิจัยที่ตั้งอยู่ในประเทศไทย ตัวอย่างเช่นฉวีวรรณโพธิ์ศรี (2007)
ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นักเรียนเกี่ยวกับสารในชีวิตประจำวันของพวกเขาและการตัดสินใจ
หลังจากการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์และการเรียนรู้ผ่านวิธีการในห่วงห้าม khumkreung
โรงเรียนขอนแก่น, ประเทศไทยดูเหมือนว่าการเรียนการสอนและการเรียนรู้เกี่ยวกับสารใน
ชีวิตประจำวันผ่านห่วงแนวทางยกความตระหนักของนักเรียนที่มีปัญหาจะทำอย่างไรกับสุขภาพและโภชนาการ
หลังจากการแทรกแซงของนักเรียนอาจเกี่ยวข้องประสบการณ์ของพวกเขาในสังคมวิทยาศาสตร์
โดยยกตัวอย่างเช่นเห็นว่าอาหารท้องถิ่นถูกเก็บรักษาโดยใช้วัตถุดิบในท้องถิ่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อื่น ๆ สิ่งสำคัญการศึกษา STS คือในการตัดสินใจ และ
อีกครั้ง ขณะนี้มีร่างกายที่พบของการวิจัยอยู่ในประเทศไทย ตัวอย่าง Posri (2007)
ศึกษาผลสัมฤทธิ์การเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เกี่ยวกับสารในชีวิตประจำวัน และการ
ตัดสินใจหลังจากวิทยาศาสตร์การเรียนการสอน และการเรียนรู้ผ่านวิธีการ STS ในบ้าน Khumkreung
โรงเรียน ขอนแก่น ไทย เหมือนที่สอน และเรียนรู้ใน
ชีวิตผ่านวิธีการ STS ยกความรู้นักเรียนปัญหากับสุขภาพ
และโภชนาการ หลังจากการแทรกแซง นักเรียนสามารถเชื่อมโยงประสบการณ์ของพวกเขาในสังคมการ
วิทยาศาสตร์ โดย ตัวอย่าง การที่เห็นว่าอาหารถูกรักษาโดยใช้วัตถุดิบในท้องถิ่นได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จุดมุ่งเน้นหลักอื่นๆที่มีการศึกษา STS ในประเทศไทยอยู่ในพื้นที่ที่มีการตัดสินใจที่ดีขึ้นและ
อีกครั้งในตอนนี้มีร่างกายเป็นอย่างมากในการวิจัยซึ่งมีที่ตั้งอยู่ในประเทศไทย ตัวอย่างเช่น, posri ( 2007 )
ศึกษาระดับ 6 นักศึกษาของการเรียนรู้ความสำเร็จเกี่ยวกับสารในชีวิตประจำวันของพวกเขาและ
ซึ่งจะช่วยทำให้การตัดสินใจหลังจากวิทยาศาสตร์การสอนและการเรียนรู้ผ่านทาง STS แนวทางในบ้าน khumkreung
โรงเรียน,ขอนแก่น,ประเทศไทย.ดูเหมือนกับว่าการสอนและการเรียนรู้เกี่ยวกับสาร
ซึ่งจะช่วยในการใช้ชีวิตการ STS ที่ความนักศึกษาของปัญหาจะทำอย่างไรกับ สุขภาพ และ โภชนาการ
หลังจากการแทรกแซงที่นักศึกษาจะเล่าประสบการณ์ของพวกเขาในสังคมให้
ทางด้านวิทยาศาสตร์โดยยกตัวอย่างเช่นเมื่อเห็นว่าอาหารท้องถิ่นได้รับการสงวนรักษาอย่างดีเยี่ยมโดยใช้ส่วนประกอบท้องถิ่น