3.2. Relationship between type of peanut market outlet and education l การแปล - 3.2. Relationship between type of peanut market outlet and education l ไทย วิธีการพูด

3.2. Relationship between type of p

3.2. Relationship between type of peanut market outlet and education level of vendors

Peanuts in Kenya were commonly (44%) traded through informal open air markets3 (Table 2). The least popular outlets for trading peanuts were formal open air markets4 with only 4% of the peanuts sampled being traded there. There was a significant correlation (χ2 = 559.60; P < 0.001) between the level of education of traders and choice of type of market outlet. The majority of traders who had only basic or no formal education traded mainly through the informal open air markets, while those with tertiary education traded mainly through supermarkets and retail outlets ( Table 2). For example, 83% of all street vendors had either basic or no formal education, while 98% of supermarket traders had either a secondary or tertiary education. Retail outlets were dominated (56%) by traders with secondary level of education.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
3.2. Relationship between type of peanut market outlet and education level of vendorsPeanuts in Kenya were commonly (44%) traded through informal open air markets3 (Table 2). The least popular outlets for trading peanuts were formal open air markets4 with only 4% of the peanuts sampled being traded there. There was a significant correlation (χ2 = 559.60; P < 0.001) between the level of education of traders and choice of type of market outlet. The majority of traders who had only basic or no formal education traded mainly through the informal open air markets, while those with tertiary education traded mainly through supermarkets and retail outlets ( Table 2). For example, 83% of all street vendors had either basic or no formal education, while 98% of supermarket traders had either a secondary or tertiary education. Retail outlets were dominated (56%) by traders with secondary level of education.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
3.2 ความสัมพันธ์ระหว่างประเภทของร้านตลาดถั่วลิสงและระดับการศึกษาของผู้ขาย

ถั่วลิสงในเคนยาได้ทั่วไป (44%) การซื้อขายผ่านทางการ markets3 เปิดโล่ง (ตารางที่ 2) อย่างน้อยร้านค้ายอดนิยมสำหรับถั่วลิสงมีการซื้อขายอย่างเป็นทางการ markets4 เปิดโล่งมีเพียง 4% ของถั่วลิสงตัวอย่างมีการซื้อขาย มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญ (χ2 = 559.60; p <0.001) ระหว่างระดับการศึกษาของผู้ค้าและการเลือกประเภทของร้านตลาด ส่วนใหญ่ของผู้ค้าที่มีเพียงขั้นพื้นฐานหรือไม่มีการศึกษาอย่างเป็นทางการซื้อขายส่วนใหญ่ผ่านทางการตลาดที่เปิดโล่งในขณะที่ผู้ที่มีการศึกษาในระดับอุดมศึกษามีการซื้อขายส่วนใหญ่ผ่านซูเปอร์มาร์เก็ตและร้านค้าปลีก (ตารางที่ 2) ยกตัวอย่างเช่น 83% ของผู้ขายที่ถนนมีทั้งขั้นพื้นฐานหรือไม่มีการศึกษาอย่างเป็นทางการในขณะที่ 98% ของผู้ค้าซูเปอร์มาร์เก็ตมีทั้งการศึกษาระดับมัธยมศึกษาหรือระดับอุดมศึกษา ร้านค้าปลีกถูกครอบงำ (56%) โดยผู้ค้าที่มีระดับมัธยมศึกษาของการศึกษา
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
3.2 . ความสัมพันธ์ระหว่างชนิดของถั่วและระดับการศึกษาของผู้ค้าตลาดร้านถั่วลิสงในเคนยาเป็นปกติ ( ร้อยละ 44 ) การซื้อขายผ่านทางการเปิดแอร์ markets3 ( ตารางที่ 2 ) ร้านที่ได้รับความนิยมน้อยที่สุดสำหรับถั่วลิสงซื้อขายอย่างเป็นทางการเปิดแอร์ markets4 มีเพียง 4% ของถั่วลิสงและถูกซื้อขายมี มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญ ( χ 2 = 559.60 ; P < 0.001 ) ระหว่างระดับการศึกษาของผู้ค้าและเลือกประเภทของตลาด ส่วนใหญ่ของผู้ค้าที่มีเพียงพื้นฐาน หรือ ไม่มีการศึกษาอย่างเป็นทางการที่ซื้อขายส่วนใหญ่ผ่านทางการอากาศเปิดตลาด ในขณะที่ผู้ที่มีการศึกษาในระดับอุดมศึกษาที่ซื้อขายส่วนใหญ่ผ่านร้านซุปเปอร์มาร์เก็ต และร้านค้าปลีก ( ตารางที่ 2 ) ตัวอย่างเช่น 83% ของผู้ขายที่ถนนมีทั้งขั้นพื้นฐานหรือการศึกษาไม่ได้ ในขณะที่ 98% ของผู้ค้า ซุปเปอร์มาร์เก็ต มีทั้งมัธยมศึกษาหรือระดับอุดมศึกษา . ร้านค้าปลีกถูกครอบงำ ( 56% ) โดยผู้ค้าที่มีระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: