Promoting sustainable physical acti

Promoting sustainable physical activity (PA) behavior change is challenging, and a number of theoretical models have been developed and applied to this problem. Pender’s health promotion model (HPM) is a relatively new model that is based on Bandura’s social cognitive theory but includes the additional construct of competing demands, which are viewed as alternative behaviors (e.g., watching television) that have powerful reinforcing properties. This study evaluates the HPM as a means to predict PA in a sample of Iranian adolescent boys. Participants were 515 boys from 100 junior high and high schools in Sanandaj, Iran. Participants’ mean age was 14.33 years (SD = 1.6, range = 12-17). Participants completed questions assessing social cognitive variables, and structural equation modeling was used to fit the data to the HPM. The HPM accounted for 37% of the variance in PA but did not represent a good data fit (χ2 = 913.85, df = 473, p < .001). There were significant pathways between PA and self-efficacy (β = .25, p < .001), enjoyment (β = .22, p < .01), and PA modeling (β = —.13, p < .05). A revised model that included the indirect effects of competing demands explained 34% of the variance in PA and represented a good data fit (χ 2 = 9.12, df = 4, p = .058). In the revised model, self-efficacy, commitment to planning, and enjoyment were associated with PA. According to the HPM, competing demands influence PA. In the study sample, competing demands were not related to PA but were inversely associated with commitment to planning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่งเสริมกิจกรรมทางกายภาพอย่างยั่งยืน (PA) การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเป็นความท้าทาย และหมายเลขของแบบจำลองทฤษฎีได้พัฒนา และนำไปใช้กับปัญหานี้ จำลองการส่งเสริมสุขภาพของ Pender (HPM) เป็นรูปแบบใหม่ ที่ยึดตามทฤษฎีรับรู้ทางสังคมของ Bandura มีก่อสร้างเพิ่มเติมของความต้องการแข่งขัน ซึ่งโดยพฤติกรรมอื่น (เช่น ดูโทรทัศน์) ที่มีคุณสมบัติเสริมที่มีประสิทธิภาพ ศึกษาประเมิน HPM จะเป็นวิธีทำนาย PA ในตัวอย่างของเด็กผู้ชายวัยรุ่นอิหร่าน ผู้เข้าร่วมถูกชาย 515 จากจูเนียร์สูง 100 และโรงเรียนสูงใน Sanandaj ประเทศอิหร่าน อายุเฉลี่ยของผู้เข้าร่วมถูก 14.33 ปี (SD = 1.6 ช่วง = 12-17) ผู้เรียนเสร็จสมบูรณ์คำถามประเมินตัวแปรการรับรู้ทางสังคม และใช้โมเดลสมการโครงสร้างให้เหมาะสมกับข้อมูล HPM แบบ HPM คิดเป็น 37% ของผลต่างในป่า แต่ไม่ได้แสดงเป็นข้อมูลที่ดีพอ (χ2 = 913.85, df = 473 วิธี:, p < .001). มีทางเดินที่สำคัญระหว่างป่าและประสิทธิภาพตนเอง (β =.25, p < .001), หย่อน (β =.22, p < .01), และป่าสร้างโมเดล (β = — p 13, < .05). แบบปรับปรุงที่รวมผลกระทบทางอ้อมของความต้องการแข่งขันอธิบาย 34% ของผลต่างในป่า และแสดงพอดีข้อมูล (χ 2 = 9.12, df = 4, p =.058). ในรูปแบบปรับปรุง ประสิทธิภาพตนเอง วางแผน ความเพลิดเพลินได้เกี่ยวข้องกับ PA. ตาม HPM ความต้องการแข่งขันอิทธิพล PA. ในตัวอย่างการศึกษา ความต้องการแข่งขันกันไม่เกี่ยวข้องกับป่า แต่ inversely สัมพันธ์กับการวางแผน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การส่งเสริมการออกกำลังกายอย่างยั่งยืน (PA) การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเป็นสิ่งที่ท้าทายและจำนวนของแบบจำลองทางทฤษฎีได้รับการพัฒนาและนำไปใช้กับปัญหานี้ เพ็นเดอร์รูปแบบการส่งเสริมสุขภาพ (HPM) เป็นรูปแบบที่ค่อนข้างใหม่ที่อยู่บนพื้นฐานของทฤษฎีองค์ความรู้ Bandura สังคม แต่รวมถึงการสร้างความต้องการที่เพิ่มขึ้นของการแข่งขันซึ่งจะถูกมองว่าเป็นพฤติกรรมทางเลือก (เช่นการดูโทรทัศน์) ที่มีคุณสมบัติในการเสริมแรงที่มีประสิทธิภาพ การศึกษาครั้งนี้ประเมิน HPM เป็นวิธีที่จะคาดการณ์ PA ในกลุ่มตัวอย่างเด็กวัยรุ่นอิหร่าน ผู้เข้าร่วมกิจกรรมเป็นชาย 515 คนจาก 100 โรงเรียนมัธยมและสูงใน Sanandaj อิหร่าน เข้าร่วมเป็นอายุเฉลี่ย 14.33 ปี (SD = 1.6 ช่วง 12-17 =) ผู้เข้าร่วมกิจกรรมเสร็จสิ้นคำถามการประเมินตัวแปรองค์ความรู้ทางสังคมและการสร้างแบบจำลองสมการโครงสร้างถูกนำมาใช้เพื่อให้เหมาะสมกับข้อมูลที่จะ HPM HPM คิดเป็น 37% ของความแปรปรวนในป่า แต่ไม่ได้เป็นตัวแทนแบบข้อมูลที่ดี (χ2 = 913.85, DF = 473, p <0.001) มีทางเดินที่สำคัญระหว่างป่าและการรับรู้ความสามารถตนเอง (β = 0.25, p <0.001) ความบันเทิง (β = 0.22, p <0.01) และการสร้างแบบจำลอง PA (β = -.13, p <0.05) . รูปแบบการปรับปรุงที่รวมผลกระทบทางอ้อมของความต้องการการแข่งขันอธิบาย 34% ของความแปรปรวนใน PA และตัวแทนแบบข้อมูลที่ดี (χ 2 = 9.12, DF = 4, p = 0.058) ในรูปแบบที่ปรับปรุงใหม่, การรับรู้ความสามารถตนเองมุ่งมั่นในการวางแผนและความบันเทิงที่เกี่ยวข้องกับซิลเวเนีย ตามที่ HPM ที่มีอิทธิพลต่อความต้องการของการแข่งขัน PA ในตัวอย่างการศึกษาความต้องการการแข่งขันที่ไม่ได้เกี่ยวข้องกับ PA แต่มีความสัมพันธ์ผกผันกับความมุ่งมั่นในการวางแผน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่งเสริมกิจกรรมทางกายอย่างยั่งยืน ( PA ) เปลี่ยนพฤติกรรมเป็นสิ่งที่ท้าทาย และจำนวนของแบบจำลองทางทฤษฎีได้ถูกพัฒนาและใช้กับปัญหานี้ รูปแบบการส่งเสริมสุขภาพของเพนเดอร์ ( hpm ) เป็นรุ่นที่ค่อนข้างใหม่ที่อยู่บนพื้นฐานของทฤษฎีปัญญาสังคมของแบนดูรา แต่รวมถึงเพิ่มเติมสร้างความต้องการของการแข่งขัน ซึ่งเป็นการศึกษาพฤติกรรม ( เช่นดูทีวี ) ที่มีประสิทธิภาพเสริมคุณสมบัติ การศึกษาประเมิน hpm เป็นวิธีการทำนาย โดยในตัวอย่างของเด็กผู้ชายวัยรุ่นชาวอิหร่าน จำนวน 515 คน จาก 100 มัธยมและโรงเรียนมัธยมในซะนันดัจญ์ , อิหร่าน อายุเฉลี่ยของผู้เข้าร่วมรวมปี ( SD = = 1.6 ช่วง 12-17 ) คำถามการประเมินผู้ผ่านตัวแปรสังคมรับรู้และแบบจำลองสมการโครงสร้างที่ถูกใช้เพื่อให้พอดีกับข้อมูลที่ hpm . การ hpm คิดเป็น 37 % ของความแปรปรวนในป่าแต่ไม่ได้เป็นตัวแทนของข้อมูลที่ดีที่พอดี ( χ 2 = 913.85 , df = 473 , p < . 001 ) มีแนวทางที่สำคัญระหว่างป่าและการรับรู้ความสามารถของตนเอง ( บีตา = . 25 , p < . 001 ) ความเพลิดเพลิน ( บีตา = . 22 , p < . 01 ) และ PA แบบบีตา = 13 , p < . 05 )แก้ไขรูปแบบซึ่งรวมถึงผลกระทบทางอ้อมของความต้องการแข่งขันอธิบาย 34 % ของความแปรปรวนใน PA และเป็นตัวแทนข้อมูลที่ดีที่พอดี ( χ 2 = 9.12 , df = 4 , p = . 058 ) ในการปรับปรุงรูปแบบ การรับรู้ความสามารถของตนเองต่อการวางแผน และความเพลิดเพลิน มีความสัมพันธ์กับ ปา ไปตาม hpm , การแข่งขันความต้องการอำนาจ . ในการศึกษาตัวอย่าง