Discussion concerning the issue can

Discussion concerning the issue can be also found in works by the following authors: Jones and Cross (2009),
Jones & Ramanau (2009a, 2009b), Jones, Ramanau, Cross & Healing (2010) who investigated Net generation
students at universities in England and the findings from this research show that the current generation of students is
not homogenous. Jones, Ramanau, Cross & Healing (2010) identified a range of minorities appearing within the
generation including a group of students who make very little use of emails. Another research, conducted by Sun
(2008), shows that some students are anxious about the use of ICT, which affects the level of their satisfaction in elearning
courses. This finding contradicts the conception of Net generation students as proficient ICT users.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การอภิปรายเกี่ยวกับปัญหาที่สามารถพบได้ในผลงานของผู้เขียนต่อไปนี้: โจนส์และครอส (2009),
โจนส์และ Ramanau (2009a, 2009b) โจนส์ Ramanau ข้ามและการรักษา (2010) ที่ตรวจสอบรุ่นสุทธิ
นักเรียนที่มหาวิทยาลัยในประเทศอังกฤษ และผลการวิจัยจากการวิจัยนี้แสดงให้เห็นว่ารุ่นปัจจุบันของนักเรียน
ไม่ได้เป็นเนื้อเดียวกัน โจนส์ Ramanau ข้ามและการรักษา (2010) ระบุช่วงของชนกลุ่มน้อยที่ปรากฏในที่
รุ่นรวมทั้งนักเรียนกลุ่มหนึ่งที่ทำให้การใช้น้อยมากของอีเมล การวิจัยอื่นที่ดำเนินการโดยดวงอาทิตย์
(2008) แสดงให้เห็นว่านักเรียนบางคนมีความกังวลเกี่ยวกับการใช้ไอซีทีซึ่งมีผลต่อระดับความพึงพอใจของพวกเขาใน eLearning
หลักสูตร การค้นพบนี้ขัดแย้งกับความคิดของนักเรียนรุ่นสุทธิเป็นผู้ใช้ความเชี่ยวชาญด้านไอซีที

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การอภิปรายเกี่ยวกับปัญหาที่สามารถพบได้ในผลงานของผู้เขียนต่อไปนี้ : โจนส์และข้าม ( 2009 )โจนส์ & ramanau ( 2009a 2009b , ) , โจนส์ , ramanau ข้ามและการรักษาแบบใช้พลัง ( 2010 ) ที่ตรวจสอบเครือข่ายนักศึกษาที่มหาวิทยาลัยในอังกฤษ และผลที่ได้จากงานวิจัยนี้แสดงให้เห็นว่ารุ่นปัจจุบันของนักเรียนคือไม่ยึดเกาะ . โจนส์ ramanau ข้ามและการรักษาแบบใช้พลัง ( 2010 ) ระบุช่วงของชนกลุ่มน้อยที่ปรากฏภายในรุ่น ได้แก่ กลุ่มนักเรียนที่ใช้ประโยชน์น้อยมากของอีเมล งานวิจัยอื่น โดยดวงอาทิตย์( 2551 ) พบว่า นักเรียนบางส่วนมีความกังวลเกี่ยวกับการใช้ไอซีที ซึ่งมีผลต่อระดับความพึงพอใจในการเรียนรู้หลักสูตร การค้นพบนี้ขัดแย้งกับความคิดของนักเรียนรุ่นสุทธิเป็นเชี่ยวชาญ และผู้ใช้