In 1995, Teachers College Record pu

In 1995, Teachers College Record published an article by Gloria Ladson‐Billings and William Tate entitled ‘Toward a critical race theory of education’. In this article, the authors proposed that critical race theory (CRT), a framework developed by legal scholars, could be employed to examine the role of race and racism in education. Within a few years of the publication of the article by Ladson‐Billings and Tate, several scholars in education had begun to describe their work as reflecting a CRT framework. In this article, we review the literature on CRT in education that has been published over the past ten years. We also assess how far we have come with respect to CRT in education and suggest where we might go from here.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใน 1995 วิทยาลัยครูบันทึกเผยแพร่บทความ โดยกลอเรีย Ladson‐Billings และ William ศิลป์ได้รับ 'ต่อทฤษฎีการแข่งขันที่สำคัญของการศึกษา' ในบทความนี้ ผู้เขียนเสนอว่า อาจจ้างแข่งขันสำคัญทฤษฎี (CRT), กรอบการพัฒนา โดยนักวิชาการทางกฎหมาย การตรวจสอบบทบาทของการแข่งขันและการเหยียดในการศึกษา ภายในไม่กี่ปีของการประกาศบทความโดย Ladson‐Billings และเท นักวิชาการหลายด้านการศึกษาได้เริ่มอธิบายงานของตนเองเป็นการสะท้อนให้เห็นถึงกรอบจอภาพ CRT ในบทความนี้ เราทบทวนวรรณกรรมบนจอภาพ CRT ในสถานศึกษาที่ได้รับการเผยแพร่ผ่านมาสิบปี นอกจากนี้เรายังประเมินว่าไกลเรามากับจอภาพ CRT ในการศึกษา และแนะนำการที่เราจะไปจากที่นี่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในปี 1995 วิทยาลัยครูบันทึกตีพิมพ์บทความที่กลอเรียแลดสัน-บิลลิงส์และวิลเลียมเทตสิทธิต่อทฤษฎีการแข่งขันที่สำคัญของการศึกษา ' ในบทความนี้ผู้เขียนเสนอว่าทฤษฎีการแข่งขันที่สำคัญ (CRT) กรอบการพัฒนาโดยนักวิชาการนักกฎหมายอาจจะใช้ในการตรวจสอบบทบาทของการแข่งขันและการเหยียดสีผิวในด้านการศึกษา ภายในเวลาไม่กี่ปีที่ผ่านมาของการตีพิมพ์บทความโดยแลดสัน-บิลลิงส์และเทตนักวิชาการหลายในการศึกษาก็เริ่มที่จะอธิบายการทำงานของพวกเขาเป็นสะท้อนให้เห็นถึงกรอบจอ CRT ในบทความนี้เราจะตรวจสอบหนังสือที่เกี่ยวกับจอ CRT ในการศึกษาที่ได้รับการตีพิมพ์ในช่วงสิบปีที่ผ่านมา นอกจากนี้เรายังประเมินว่าจนถึงขณะนี้เราได้มาด้วยความเคารพ CRT ในการศึกษาและเสนอแนะที่เราอาจจะไปจากที่นี่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใน 1995 , ครูวิทยาลัยบันทึกตีพิมพ์บทความโดยกลอเรีย ladson ‐บิลและวิลเลียมเทตสิทธิ ' ทฤษฎีวิพากษ์เชื้อชาติการศึกษา ' ในบทความนี้ ผู้เขียนได้เสนอว่า ทฤษฎีวิพากษ์เชื้อชาติ ( CRT ) ซึ่งพัฒนาโดยนักวิชาการด้านกฎหมายที่สามารถใช้เพื่อตรวจสอบบทบาทของเชื้อชาติและชนชาติในการศึกษาภายในไม่กี่ปีของสิ่งพิมพ์ของบทความโดย ladson ‐บิลและ Tate หลายนักวิชาการในการศึกษาได้เริ่มอธิบายงานของตนเองที่สะท้อนแบบกรอบ ในบทความนี้เราจะทบทวนวรรณกรรมใน CRT ในการศึกษาที่ได้รับการตีพิมพ์ในช่วงสิบปี เรายังประเมินว่าเราต้องมาเทียบกับ CRT ในการศึกษาและแนะนำว่าเราน่าจะไปจากที่นี่