Problem of Unemployment 1. Financia

Problem of Unemployment

1. Financial crisis

Though the current youth unemployment crisis was not caused by the financial crisis alone, the recession just made existing problems in labour markets, education systems and other structures worse.

Greece and Spain, for example, were experiencing high youth unemployment years before the financial downturn, and a sudden surging of economies wouldn’t be enough to put the 74 million unemployed young people to work. Furthermore, the youth unemployment rate is two to three times higher than the adult rate no matter the economic climate.

The recession did, however, affect the quality and security of jobs available to young people. Temporary positions, part-time work, zero-hour contracts and other precarious job paths are often the only way young people can earn money or gain experience these days.

2. Skills mismatch

The skills mismatch is a youth unemployment cause that affects young people everywhere. There are millions of young people out of school and ready to work, but businesses needs skills these young people never got. Young people end up experiencing a difficult school-to-work transition, and businesses are unable to find suitable candidates for their positions.

Similarly, young people who have advanced degrees find themselves overqualified for their jobs, and many young people are also underemployed, meaning they work fewer hours than they would prefer. There is an economic as well as a personal cost here: young people are not being allowed to work to their full potential.

3. Lack of entrepreneurship and lifeskills education

While the exact cause of the skills mismatch is difficult to pin down, it’s a combination of school curriculums neglecting vocational, entrepreneurial and employability training in favour of more traditional academics, poor connections between the private sector and schools to promote training and work experience and a lack of instruction in how to harness lifeskills most students already have.

4. Lack of access to capital

Young people who want to make their own jobs by starting businesses often struggle to find access to affordable loans, or loans in general. This is partially due to a lack of collateral. High interest rates also make it difficult for young people to repay their loans on time. The World Bank notes that

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัญหาของการว่างงาน 1. วิกฤตเศรษฐกิจแม้ว่าวิกฤตการว่างงานของเยาวชนปัจจุบันไม่เกิดขึ้นจากวิกฤตการเงินเพียงอย่างเดียว ภาวะถดถอยทำเพียงปัญหาที่มีอยู่ในตลาดแรงงาน การศึกษาระบบ และโครงสร้างอื่น ๆ ที่เลวร้ายยิ่งกรีซและสเปน เช่น พบเยาวชนสูงอัตราการว่างงานปีก่อนเศรษฐกิจทางการเงิน และการพล่านอย่างฉับพลันของประเทศก็ไม่สามารถจะนำเยาวชนว่างงาน 74 ล้านในการทำงาน นอกจากนี้ อัตราการว่างงานของเยาวชนเป็นสองถึงสามเท่าสูงกว่าราคาผู้ใหญ่ไม่ว่าสภาพเศรษฐกิจภาวะถดถอยได้ อย่างไรก็ตาม มีผลต่อคุณภาพและความปลอดภัยของงานคนหนุ่มสาว ตำแหน่งชั่วคราว งานพาร์ทไทม์ ศูนย์ชั่วโมงสัญญา และอื่น ๆ งานล่อแหลมมักจะวิธีเดียวที่คนหนุ่มสาวที่สามารถสร้างรายได้ หรือกำไรจะพบวันเหล่านี้2. ทักษะไม่ตรงกันตรงทักษะเยาวชนว่างงานสาเหตุที่มีผลต่อคนหนุ่มสาวได้ มีนับล้านของเยาวชน จากโรงเรียน และพร้อมใช้งาน แต่ธุรกิจต้องการทักษะเยาวชนเหล่านี้ไม่ได้ หนุ่มคนสุดประสบกับการเปลี่ยนแปลงโรงเรียนให้ทำงานยาก และธุรกิจไม่สามารถค้นหาผู้สมัครที่เหมาะสมสำหรับตำแหน่งในทำนองเดียวกัน คนหนุ่มสาวที่มีองศาสูงค้นหาตัวเอง overqualified สำหรับงานของพวกเขา และคนหนุ่มสาวจำนวนมากยังมี underemployed หมายถึง พวกเขาทำงานน้อยชั่วโมงกว่าที่พวกเขาต้องการ มีเศรษฐกิจที่เป็นส่วนตัวค่าใช้จ่ายที่นี่: คนหนุ่มสาวถูกห้ามการทำงานเพื่อศักยภาพของพวกเขา3. ขาดการศึกษาเป็นผู้ประกอบการและ lifeskillsในขณะที่สาเหตุที่แน่นอนของไม่ตรงกันทักษะที่ยากที่จะปักหมุด มันเป็นการรวมกันของหลักสูตรโรงเรียนวิชาชีพ ผู้ประกอบการละเลยและการจ้างงานการฝึกอบรมสนับสนุนนักวิชาการแบบดั้งเดิม เชื่อมต่อดีระหว่างเอกชนและโรงเรียนเพื่อส่งเสริมการฝึกอบรม และทำงานประสบการณ์และขาดการเรียนการสอนในวิธีควบคุม lifeskills นักเรียนส่วนใหญ่มีอยู่แล้ว4. ไม่สามารถเข้าถึงเมืองหลวงคนหนุ่มสาวที่ต้องการทำงานของตนเอง โดยเริ่มต้นธุรกิจมัก ต่อสู้เพื่อค้นหาการยืมไม่แพง เงินกู้ยืมโดยทั่วไป นี่คือบางส่วนเนื่องจากการขาดหลักประกัน อัตราดอกเบี้ยสูงยังทำให้มันยากสำหรับคนหนุ่มสาวการชำระคืนเงินกู้ยืมของพวกเขาในเวลานี้ ธนาคารโลกบันทึกย่อที่ < 1% ของกองทุนเงินให้กู้ยืมของผู้ให้กู้เป็นผู้กำกับที่ผู้อายุต่ำกว่า 305.ยุคดิจิตอลในบางประเทศที่มีรายได้ต่ำ ไม่ตรงทักษะ compounded โดยขาดการเข้าถึงเทคโนโลยีหรืออินเตอร์เน็ต หากโรงเรียนไม่สามารถซื้อได้เครื่องมือในการให้ความรู้แก่คนหนุ่มสาวในภาคดิจิตอล เยาวชนเหล่านี้ได้ที่เสียเปรียบในตลาดงานแก้ปัญหาการว่างงาน 1. การศึกษาและโปรแกรมการฝึกอบรมโครงการหรือหลักสูตรการเรียนการสอนที่ช่องว่างของทักษะการกำหนดเป้าหมายสามารถโฟกัสตั้งแต่ทักษะการจ้างงานการงานล่าสัตว์ และสัมภาษณ์การเป็นผู้ประกอบการการศึกษาวิชาชีพ (รวมถึงโอกาสในการเศรษฐกิจสีเขียว) ในอนาคต การศึกษาต่าง ๆ เหล่านี้จะถูกฝังตัวลงในหลักสูตรชาติ แก้ปัญหาช่องว่างของทักษะตัวอย่างของโปรแกรมการฝึกอบรมได้แก่ผลงานการริเริ่มเปลี่ยนแปลง และมีการเปลี่ยนแปลงสถาบันการศึกษา ที่ให้เยาวชน มีทักษะที่ประสบความสำเร็จในอาชีพของตน2. เยาวชนเข้าถึงเมืองหลวงสำหรับคนหนุ่มสาวจะสนับสนุนบริการฯ พวกเขาไม่ต้องพึ่งธนาคารเพียงอย่างเดียว เว็บไซต์ Crowdfunding เช่น Kiva.org และเครือข่ายเช่นเยาวชนธุรกิจต่างประเทศให้คนหนุ่มสาวทั่วโลกได้รับการสนับสนุนที่พวกเขาต้องสร้างองค์กรของพวกเขา และเพิ่มรายได้ พร้อมเพิ่มเติมเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นทุกวัน ในอนาคตกำลังสดใสสำหรับผู้ประกอบการที่ต้อง3. เน็ตสากลและความพร้อมของเทคโนโลยีราคาประหยัดด้วยโปรแกรมเช่นของ Facebook Internet.org ที่ทำงานต่อเน็ตฟรีไซต์คีย์และคอมพิวเตอร์ช่วยให้การศึกษาทั่วประเทศ 32 โซลูชันนี้เพื่อยุคดิจิตอลจะมาพร้อมกัน อย่างไรก็ตาม การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐาน (ไฟฟ้ากริด ฯลฯ) เป็นสำคัญเห็นได้ชัดว่าเป้าหมายนี้ เป็นประเทศรายได้ต่ำพัฒนาภาคเหล่านี้ เพื่อยุคดิจิตอลจะยังสามารถเชื่อมโยง4. ทักษะการจับคู่ภาคเอกชน ภาครัฐ และการศึกษาระบบจำเป็นต้องเริ่มการทำงานร่วมกันเพื่อกำหนดว่าคนหนุ่มสาวความรู้และทักษะควรจะสอนเพื่อหางานทำที่คุ้มค่า พิจารณาธุรกิจกำลังทุกข์ทรมานจากตรงทักษะ เกินไป พวกเขาต้องใช้บทบาทมากขึ้นในค่าใช้จ่ายในการส่งเสริมการศึกษาที่เหมาะสม และ สร้างทักษะสำหรับคนหนุ่มสาวจากอายุต้นตัวแทนจากฝ่ายทรัพยากรบุคคลสามารถให้คำแนะนำอาชีพ และให้คำแนะนำในการงานล่าสัตว์ เกินไป โครงการองค์กรสังคมและการกุศลช่วยอำนวยความสะดวกในการเชื่อมต่อเหล่านี้ เป็นโรงเรียนแต่ละ อย่างไรก็ตาม ความกว้างที่เกี่ยวข้องกับภาคเอกชนในการศึกษามีความจำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาการว่างงาน

1 วิกฤตการณ์ทางการเงิน

แม้ว่าวิกฤติการว่างงานของเยาวชนในปัจจุบันไม่ได้เกิดจากวิกฤตการณ์ทางการเงินเพียงอย่างเดียวภาวะเศรษฐกิจถดถอยก็ทำให้ปัญหาในตลาดแรงงานระบบการศึกษาและโครงสร้างอื่น ๆ ที่เลวร้ายยิ่ง. ที่มีอยู่ใน

ประเทศกรีซและสเปนเช่นกำลังประสบปีการว่างงานของเยาวชนสูงก่อนการเงิน ชะลอตัวและพล่านอย่างฉับพลันของเศรษฐกิจจะไม่เพียงพอที่จะนำ 74 ล้านคนหนุ่มสาวว่างงานในการทำงาน นอกจากนี้อัตราการว่างงานของเยาวชนเป็นสองถึงสามครั้งสูงกว่าอัตราผู้ใหญ่ไม่ว่าภาวะเศรษฐกิจ.

ภาวะเศรษฐกิจถดถอยได้ แต่ส่งผลกระทบต่อคุณภาพและความปลอดภัยของงานที่มีให้กับคนหนุ่มสาว ตำแหน่งชั่วคราวทำงาน part-time สัญญาศูนย์ชั่วโมงและเส้นทางอื่น ๆ งานล่อแหลมมักจะเป็นวิธีเดียวที่คนหนุ่มสาวที่จะได้รับเงินหรือได้รับประสบการณ์วันนี้.

2 ทักษะที่ไม่ตรงกัน

ไม่ตรงกันทักษะเป็นสาเหตุการว่างงานของเยาวชนที่มีผลต่อทุกคนหนุ่มสาว มีนับล้านของคนหนุ่มสาวออกจากโรงเรียนและพร้อมที่จะทำงานมี แต่ธุรกิจความต้องการทักษะคนหนุ่มสาวเหล่านี้ไม่เคยได้รับ คนหนุ่มสาวที่สิ้นสุดประสบยากโรงเรียนไปทำงานการเปลี่ยนแปลงและธุรกิจไม่สามารถที่จะหาผู้สมัครที่เหมาะสมสำหรับตำแหน่งของพวกเขา.

ในทำนองเดียวกันคนหนุ่มสาวที่มีระดับสูงพบว่าตัวเอง overqualified สำหรับงานของพวกเขาและคนหนุ่มสาวจำนวนมากนอกจากนี้ยังทำงานไม่เต็มความหมาย พวกเขาทำงานเป็นเวลาน้อยกว่าที่พวกเขาต้องการ มีทางเศรษฐกิจเช่นเดียวกับค่าใช้จ่ายส่วนบุคคลอยู่ที่นี่: คนหนุ่มสาวที่จะไม่ได้รับอนุญาตให้ทำงานให้เต็มศักยภาพของพวกเขา.

3 ขาดผู้ประกอบการและ lifeskills การศึกษา

ในขณะที่สาเหตุที่แท้จริงของการไม่ตรงกันทักษะเป็นเรื่องยากที่จะขาลงก็รวมกันของหลักสูตรโรงเรียนละเลยอาชีพผู้ประกอบการและการจ้างงานการฝึกอบรมในความโปรดปรานของนักวิชาการแบบดั้งเดิมมากขึ้นการเชื่อมต่อที่ไม่ดีระหว่างภาคเอกชนและโรงเรียนในการส่งเสริม การฝึกอบรมและประสบการณ์ในการทำงานและการขาดการเรียนการสอนในวิธีการที่จะควบคุม lifeskills นักเรียนส่วนใหญ่มีอยู่แล้ว.

4 ขาดการเข้าถึงแหล่งเงินทุน

คนหนุ่มสาวที่ต้องการให้งานของตัวเองด้วยการเริ่มต้นธุรกิจมักจะต้องดิ้นรนเพื่อหาการเข้าถึงการกู้ยืมเงินราคาไม่แพงหรือการกู้ยืมเงินทั่วไป นี่คือบางส่วนที่เกิดจากการขาดหลักประกัน อัตราดอกเบี้ยสูงยังทำให้มันยากสำหรับคนหนุ่มสาวที่จะชำระคืนเงินกู้ยืมของพวกเขาในเวลา หมายเหตุ World Bank ที่ <1% ของพอร์ตสินเชื่อของผู้ให้บริการสินเชื่อเป็นผู้กำกับที่ผู้ที่อายุ 30 ภายใต้

5 หารดิจิตอล

ในบางประเทศที่มีรายได้ต่ำไม่ตรงกันทักษะประกอบกับการขาดการเข้าถึงเทคโนโลยีหรืออินเทอร์เน็ต หากโรงเรียนไม่สามารถที่จะจ่ายได้เครื่องมือที่ให้ความรู้แก่คนหนุ่มสาวในภาคดิจิตอลคนหนุ่มสาวเหล่านี้มีความเสียเปรียบในตลาดงานได้.

การแก้ปัญหาการว่างงาน

1 การศึกษาและการฝึกอบรม

การริเริ่มหรือการเรียนการสอนหลักสูตรที่กำหนดเป้าหมายช่องว่างทักษะสามารถมุ่งเน้นอะไรจากทักษะการจ้างงานเพื่อการล่าสัตว์งานและการสัมภาษณ์ผู้ประกอบการอาชีวศึกษา (รวมถึงโอกาสในระบบเศรษฐกิจสีเขียว) จะเป็นการดีในอนาคตเหล่านี้ชนิดของการศึกษาจะถูกฝังในหลักสูตรระดับชาติแก้ปัญหาช่องว่างทักษะ.

ตัวอย่างของโปรแกรมการฝึกอบรมรวมถึงการทำงานของเราเปลี่ยนความคิดริเริ่มและเป็นคนเปลี่ยนโรงเรียนที่ให้คนหนุ่มสาวที่มีทักษะที่พวกเขาต้องการที่จะประสบความสำเร็จใน อาชีพของพวกเขา.

2 การเข้าถึงแหล่งเงินทุนเยาวชน

สำหรับคนหนุ่มสาวกระตือรือร้นที่จะได้รับการเริ่มต้นได้รับการสนับสนุนที่พวกเขาไม่ต้องพึ่งพาธนาคารเพียงอย่างเดียว Crowdfunding เว็บไซต์เช่น Kiva.org และเครือข่ายเช่นเยาวชนธุรกิจระหว่างประเทศให้คนหนุ่มสาวทั่วโลกมีโอกาสที่จะได้รับการสนับสนุนที่พวกเขาต้องการที่จะสร้างผู้ประกอบการของพวกเขาและเพิ่มรายได้ของพวกเขา กับโปรแกรมอื่น ๆ เช่นนี้ถูกสร้างขึ้นทุกวันในอนาคตจะได้รับความสดใสให้กับผู้ประกอบการ.

3 อินเทอร์เน็ตสากลและความพร้อมมากขึ้นของเทคโนโลยีราคาถูก

ด้วยโปรแกรมเช่น Facebook ของ Internet.org ทำงานต่ออินเทอร์เน็ตฟรีไปยังเว็บไซต์ที่สำคัญและคอมพิวเตอร์ช่วยเหลือให้การศึกษาทั่วประเทศ 32 ไอที, การแก้ปัญหานี้เพื่อแบ่งดิจิตอลจะมาพร้อม อย่างไรก็ตามการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐาน (กริด ฯลฯ ) จะเห็นได้ชัดที่สำคัญเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ ในฐานะที่เป็นประเทศที่มีรายได้ต่ำในการพัฒนาภาคเหล่านี้แบ่งดิจิตอลจะยังคงถูก bridged.

4 ทักษะที่ตรงกับ

ภาคเอกชนรัฐบาลและระบบการศึกษาจะต้องเริ่มต้นการทำงานร่วมกันเพื่อตรวจสอบสิ่งความรู้และทักษะของคนหนุ่มสาวควรจะสอนเพื่อหางานที่คุ้มค่า ธุรกิจพิจารณากำลังทุกข์ทรมานจากไม่ตรงกันทักษะเกินไปพวกเขาจำเป็นต้องใช้บทบาทในการส่งเสริมการศึกษาความเหมาะสมและสร้างทักษะสำหรับคนหนุ่มสาวจากอายุต้น.

ผู้แทนจาก HR สามารถให้คำแนะนำด้านอาชีพและให้คำแนะนำเกี่ยวกับการล่าสัตว์งานมากเกินไป . ความคิดริเริ่มขององค์กรทางสังคมและไม่หวังผลกำไรจะช่วยอำนวยความสะดวกในการเชื่อมต่อเหล่านี้เช่นเดียวกับโรงเรียนเป็นรายบุคคล อย่างไรก็ตามความพยายามที่กว้างขึ้นจะเกี่ยวข้องกับภาคเอกชนในการศึกษาที่มีความจำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัญหาของการว่างงาน1 . วิกฤตการณ์ทางการเงินแม้ว่าปัจจุบันเยาวชนว่างงานวิกฤติไม่ได้เกิดจากวิกฤตการณ์ทางการเงินเพียงอย่างเดียว ภาวะเศรษฐกิจถดถอยทำให้ปัญหาที่มีอยู่ในตลาด แรงงาน การศึกษา ระบบและโครงสร้างอื่น ๆแย่ลงกรีซ และ สเปน ตัวอย่างเช่น การพบปีการว่างงานของเยาวชนสูงก่อนที่จะชะลอตัวทางการเงินและฉับพลันพล่านของประเทศไม่เพียงพอที่จะใส่ 74 ล้านว่างงานคนหนุ่มสาวทำงาน นอกจากนี้ เยาวชนมีอัตราการว่างงาน สองถึงสามครั้งสูงกว่าราคาผู้ใหญ่ไม่ว่าบรรยากาศทางเศรษฐกิจภาวะถดถอยได้ แต่ส่งผลกระทบต่อคุณภาพและความปลอดภัยของงานเพื่อเยาวชน งานชั่วคราวงานชั่วคราว สัญญาจ้างศูนย์ชั่วโมงและเส้นทางงานล่อแหลมอื่น ๆมักจะเป็นวิธีเดียวที่คนหนุ่มสาวสามารถได้รับเงินหรือได้รับประสบการณ์วันเหล่านี้2 . ทักษะที่ไม่ตรงกันทักษะที่ไม่ตรงกันคือ การว่างงาน เพราะมีผลต่อเยาวชนคนหนุ่มสาวทุก มีคนเป็นล้านคน ออกจากโรงเรียน และพร้อมที่จะทำงาน แต่ธุรกิจต้องการทักษะของคนหนุ่มสาวเหล่านี้ไม่เคยได้รับ หนุ่มสาวเอยพบโรงเรียนยากที่จะทํางานต่อ และธุรกิจไม่สามารถที่จะหาผู้สมัครที่เหมาะสมสำหรับตำแหน่งของพวกเขาในทำนองเดียวกัน คนหนุ่มสาวที่มีองศาขั้นสูงค้นหาตัวเองสูงเกินไปสำหรับงานของพวกเขา และสาวๆหลายคนยังที่ทำงานไม่เต็ม หมายความว่า พวกเขาทำงานเวลาที่น้อยลงกว่าที่พวกเขาจะชอบ มันเป็นทางเศรษฐกิจ รวมทั้งค่าใช้จ่ายส่วนตัวที่นี่ : คนหนุ่มสาวจะไม่ได้รับอนุญาตให้ทำงานได้เต็มศักยภาพของพวกเขา3 . การประกอบกิจการ และ lifeskills การศึกษาส่วนสาเหตุที่แน่นอนของทักษะที่ไม่ตรงกันเป็นเรื่องยากที่จะขาลง มันคือการรวมกันของหลักสูตรสถานศึกษาอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมผู้ประกอบการละเลย , การจ้างงานในความโปรดปรานของดั้งเดิมนักวิชาการ , การเชื่อมต่อที่ไม่ดีระหว่างภาคเอกชนและโรงเรียนส่งเสริมให้มีการฝึกอบรมและประสบการณ์การทำงาน และการขาดการสอนวิธีการที่จะควบคุม lifeskills นักเรียนส่วนใหญ่มี4 . การขาดการเข้าถึงทุนหนุ่มสาวที่อยากให้งานของตัวเองโดยเริ่มต้นธุรกิจมักจะต่อสู้เพื่อค้นหาการเข้าถึงเงินกู้ราคาไม่แพง หรือสินเชื่อทั่วไป นี่เป็นเพียงบางส่วนเนื่องจากการขาดหลักประกัน อัตราดอกเบี้ยสูงสามารถทำให้มันยากสำหรับคนหนุ่มสาวที่จะจ่ายคืนเงินกู้ของพวกเขาในเวลา โลกธนาคารหมายเหตุว่า < 1% ของพอร์ตสินเชื่อของผู้ให้กู้โดยตรงในผู้ที่อายุ 305 . แบ่งดิจิตอลในบางประเทศที่มีรายได้ต่ำ ทักษะที่ไม่ตรงกันคือ ประกอบกับการขาดการเข้าถึงเทคโนโลยี หรืออินเทอร์เน็ต หากโรงเรียนไม่สามารถจ่ายเครื่องมือเพื่อให้การศึกษาแก่เยาวชนในภาคดิจิตอล คนหนุ่มสาวเหล่านี้เสียเปรียบในตลาดงานโซลูชั่นของการว่างงาน1 . การศึกษาและโปรแกรมการฝึกอบรมการริเริ่มหรือหลักสูตรการเรียนการสอนที่เป้าหมายทักษะช่องว่างสามารถมุ่งเน้นอะไรจากทักษะการจ้างงานเพื่อการล่าสัตว์งานและการสัมภาษณ์เพื่อการเป็นผู้ประกอบการการอาชีวศึกษา ( รวมถึงโอกาสในเศรษฐกิจสีเขียว ) ใจกลาง ในอนาคต เหล่านี้ชนิดของการศึกษาจะถูกฝังเข้าไปในหลักสูตรการศึกษาของชาติ การแก้ปัญหาทักษะช่องว่างตัวอย่างของโปรแกรมการฝึกอบรมประกอบด้วยงานเปลี่ยนแปลงริเริ่มและจะเปลี่ยนโรงเรียนของเรา ซึ่งให้เยาวชนมีทักษะที่พวกเขาต้องการที่จะประสบความสำเร็จในอาชีพของตน2 . เยาวชนเข้าถึงทุนสำหรับคนหนุ่มสาวที่เริ่มกระตือรือร้นที่จะได้รับการสนับสนุน พวกเขาไม่ต้องพึ่งพาธนาคารเพียงอย่างเดียว คราวด์ ฟันดิงเว็บไซต์เช่น kiva.org และเครือข่าย เช่น ธุรกิจระหว่างประเทศ ให้เด็กเยาวชนได้รึเปล่า คนทั่วโลกมีโอกาสที่จะได้รับการสนับสนุนที่พวกเขาต้องการที่จะสร้างธุรกิจของพวกเขาและเพิ่มรายได้ของพวกเขา โปรแกรมเพิ่มเติมเช่นเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นทุกวัน อนาคตจะสดใสสำหรับผู้ประกอบการที่ต้องการ3 . การเข้าถึงอินเทอร์เน็ตสากลและห้องว่างมากขึ้นของเทคโนโลยีราคาถูกกับโปรแกรมเช่น Facebook เป็น internet.org ทํางานต่อฟรีอินเทอร์เน็ตเข้าถึงเว็บไซต์หลักและคอมพิวเตอร์ช่วยให้การศึกษาใน 32 ประเทศ วิธีแก้ปัญหานี้ให้แบ่งดิจิตอลมาด้วย อย่างไรก็ตาม การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐาน ( กริดไฟฟ้า , ฯลฯ ) จะเห็นได้ชัดที่สำคัญเพื่อเป้าหมายนี้ ในฐานะที่เป็นประเทศรายได้ต่ำพัฒนาภาคนี้ แบ่งดิจิตอลจะยังคง bridged4 . ทักษะการจับคู่ภาคเอกชน ระบบรัฐบาลและการศึกษาจะต้องเริ่มต้นร่วมมือกันตรวจสอบความรู้และทักษะเยาวชนควรได้รับการสอนเพื่อหารางวัลงาน การพิจารณาธุรกิจมีความทุกข์ทรมานจากทักษะที่ไม่ตรงกัน , เหมือนกัน , พวกเขาต้องการจะมีบทบาทมากขึ้นในการส่งเสริมการศึกษาที่เหมาะสม และสร้างทักษะให้เยาวชนตั้งแต่อายุยังน้อยๆตัวแทนจาก HR สามารถให้คำแนะนำ และให้คำแนะนำเกี่ยวกับการล่าสัตว์ในงานด้วย องค์กรไม่แสวงหากำไรและองค์กรทางสังคม ซึ่งจะช่วยอำนวยความสะดวกในการเชื่อมต่อเหล่านี้ เป็นโรงเรียนแบบ อย่างไรก็ตาม กว้างไหมความพยายามที่จะเกี่ยวข้องกับภาคเอกชน ในการศึกษาจะต้อง