Adolescence is a period of transiti

Adolescence is a period of transition accompanied by physical, psychological,
and social transformations eliciting novel experiences of emotional arousal (Silk,
Steinberg & Sheffield Morris, 2003). It is a time when previously held roles and
boundaries are either modified or rejected and an increasingly complex set of new
roles is assumed (Danish, Fazio, Nellen & Owens, 2002). Adolescence is often a time
of confusion for young people in attempting to define these new roles and boundaries.
A vast array of psychological research has approached the transformations during this
time in an attempt to provide reasoning as to why adolescents behave the way they
do. Risk taking by youth has been of great interest to researchers with biological,
cognitive, emotional and psychosocial explanations for this behavior offered over the
years in an attempt to understand these adolescents more sufficiently. Unfortunately
for adolescents, this has occasionally led to reduced understanding and false

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัยรุ่นเป็นช่วงเวลาของการเปลี่ยนแปลงที่มาพร้อมกับร่างกาย จิตใจและเปลี่ยนแปลงสังคม eliciting ประสบการณ์ใหม่ของการเร้าอารมณ์ (ผ้าไหมสไตน์เบิร์กทางและเชฟฟิลด์มอร์ริส 2003) มันเป็นเวลาเมื่อบทบาทขึ้นก่อนหน้านี้ และขอบเขตถูกแก้ไข หรือปฏิเสธซับซ้อนมากขึ้นและชุดใหม่บทบาทจะสันนิษฐาน (เดนมาร์ก Fazio, Nellen และ Owens, 2002) วัยรุ่นมักจะเป็นเวลาสับสนสำหรับคนหนุ่มสาวในการพยายามกำหนดขอบเขตและบทบาทใหม่เหล่านี้การวิจัยทางจิตวิทยาหลากหลายใกล้ถึงการเปลี่ยนแปลงในระหว่างนี้เวลาในความพยายามที่ให้เหตุผลว่า ทำไมวัยรุ่นทำงานตามพวกเขาทำ เสี่ยงการ โดยเยาวชนที่ได้รับที่น่าสนใจมากนักวิจัยกับทางชีวภาพคำอธิบายองค์ความรู้ อารมณ์ และจิตใจลักษณะนี้นำเสนอผ่านการปีในความพยายามที่เข้าใจวัยรุ่นเหล่านี้มากพอ แต่น่าเสียดายสำหรับวัยรุ่น นี้บางครั้งนำไปสู่ความเข้าใจลดความเท็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัยรุ่นเป็นช่วงเวลาของการเปลี่ยนแปลงมาพร้อมกับร่างกายจิตใจการ
เปลี่ยนแปลงทางสังคมและประสบการณ์ที่น่าทึ่งนวนิยายเร้าอารมณ์ความรู้สึก (ผ้าไหม
Steinberg และเชฟฟิลด์เว้นส์มอร์ริส, 2003) มันเป็นช่วงเวลาที่จัดขึ้นก่อนหน้านี้บทบาทและ
ขอบเขตที่มีการแก้ไขหรือปฏิเสธและชุดที่ซับซ้อนมากขึ้นของใหม่
บทบาทสันนิษฐาน (เดนมาร์ก, ฟาซิโอ, Nellen & Owens, 2002) วัยรุ่นมักจะเป็นเวลา
ของความสับสนสำหรับคนหนุ่มสาวในความพยายามที่จะกำหนดบทบาทใหม่เหล่านี้และขอบเขต.
มากมายของการวิจัยทางจิตวิทยาได้เดินเข้ามาใกล้การเปลี่ยนแปลงในช่วงนี้
เวลาอยู่ในความพยายามที่จะให้เหตุผลที่ว่าทำไมวัยรุ่นประพฤติวิธีที่พวกเขา
ทำ รับความเสี่ยงโดยเยาวชนที่ได้รับความสนใจที่ดีในการวิจัยที่มีทางชีวภาพ
คำอธิบายความรู้ความเข้าใจอารมณ์และจิตสังคมสำหรับพฤติกรรมนี้นำเสนอในช่วง
ปีที่ผ่านมาในความพยายามที่จะเข้าใจวัยรุ่นเหล่านี้มากขึ้นพอสมควร แต่น่าเสียดาย
สำหรับวัยรุ่นนี้ได้ในบางครั้งนำไปสู่ความเข้าใจที่ลดลงและเท็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัยรุ่นเป็นช่วงของการเปลี่ยนพร้อมด้วย กาย จิตและสังคม eliciting ประสบการณ์ใหม่ของการกระตุ้นเร้าทางอารมณ์ ( ผ้าไหมSteinberg & เชฟฟิลด์ มอร์ริส , 2003 ) มันคือเวลาที่จัดขึ้นก่อนหน้านี้บทบาทขอบเขตจะให้แก้ไขหรือปฏิเสธและการตั้งค่าที่ซับซ้อนมากขึ้นของใหม่บทบาทคือสันนิษฐาน ( เดนมาร์ก , เฟซีโอ้ & เนเลิ่น , โอเว่น , 2002 ) วัยรุ่นมักจะเป็นเวลาของความสับสนสำหรับคนหนุ่มสาวในการพยายามที่จะกำหนดบทบาทใหม่และขอบเขตเหล่านี้array กว้างใหญ่ของการวิจัยทางจิตวิทยาได้เข้าหาแปลงในระหว่างนี้เวลาในการพยายามที่จะให้เหตุผลว่าทำไมวัยรุ่นประพฤติวิธีพวกเขาทำ ความเสี่ยง โดยเยาวชนที่ได้รับความสนใจอย่างมากสำหรับนักวิจัยทางชีวภาพสติปัญญา อารมณ์ และจิตนี้ให้คำอธิบายพฤติกรรมมากกว่าปีในความพยายามที่จะเข้าใจวัยรุ่นเหล่านี้มากขึ้นพอสมควร น่าเสียดายสำหรับวัยรุ่น มีบางครั้งที่นำไปสู่ความเข้าใจและเท็จลดลง