Girdhar (2014) conducted a study to

Girdhar (2014) conducted a study to see the influence
of locus of control, gender, and locality on problem
solving ability of adolescents. 50 males and 50 females
with the age group of 13 to 15 years were chosen for the
study. The study showed that there exists no significant
difference in internally controlled (internal locus of
control) males and internally controlled females. No
significant difference was found in externally controlled
males (males with external locus of control) and
externally controlled females, similarly between urban
males and rural males, urban females and rural females.
There was a significant positive relation between problem
solving ability and locus of control. Internally controlled
students had higher problem solving ability than
externally controlled students. No significant difference
was found in males and females and urban and rural
adolescents on problem solving ability scores.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Girdhar (2014) ดำเนินการศึกษาจะเห็นอิทธิพล
ของสถานที่ควบคุมเพศและท้องถิ่นในการแก้ปัญหา
การแก้ความสามารถของวัยรุ่น ชาย 50 คนและหญิง 50 คน
กับกลุ่มอายุ 13 ถึง 15 ปีได้รับการแต่งตั้งสำหรับ
การศึกษา ผลการศึกษาพบว่ามีอยู่อย่างไม่มีนัยสำคัญ
แตกต่างในการควบคุมภายใน (เชื่ออำนาจภายในตน
Control) เพศชายและหญิงควบคุมภายใน ไม่มี
ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญที่พบในการควบคุมภายนอก
เพศ (เพศชายมีความเชื่ออำนาจภายนอกของ Control) และ
เพศหญิงควบคุมภายนอกในทำนองเดียวกันระหว่างเมือง
เพศชายและเพศชนบทหญิงเมืองและเพศหญิงในชนบท.
มีความสัมพันธ์เชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญระหว่างปัญหาก็คือ
ความสามารถในการแก้ปัญหาและสถานที่ควบคุม . ควบคุมภายใน
นักเรียนมีความสามารถในการแก้ปัญหาที่สูงขึ้นกว่า
นักเรียนที่ควบคุมจากภายนอก ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ
ที่พบในเพศชายและเพศหญิงและในเมืองและชนบท
วัยรุ่นในการแก้ปัญหาคะแนนความสามารถ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

girdhar ( 2014 ) ทำการศึกษา เพื่อดูต่อของตนและท้องถิ่น ปัญหาเพศความสามารถในการแก้ปัญหาของวัยรุ่น ชายและหญิง 50 50ด้วยอายุ 13 กับ 15 ปีได้รับเลือกสำหรับการศึกษา ผลการศึกษาพบว่ามีอยู่ไม่แตกต่างกันความแตกต่างในภายในที่ควบคุม ( ความเชื่ออำนาจภายในตนของควบคุม ) ชายและหญิงภายในการควบคุม ไม่ความแตกต่างที่พบในภายนอก ควบคุมเพศชาย ( เพศชายภายนอกตนควบคุม ) และเพศหญิงภายนอกควบคุมกันระหว่างเมืองเพศชายและเพศหญิงในเมืองและชนบท และในชนบทมีความสัมพันธ์ทางบวก ปัญหามีความสามารถในการแก้ปัญหา และการควบคุม ภายใน ควบคุมนักเรียนมีคะแนนความสามารถในการแก้ปัญหา มากกว่านักเรียนภายนอกควบคุม ไม่มีความแตกต่างพบในเพศชายและเพศหญิงในเมืองและชนบทวัยรุ่นในการแก้โจทย์ปัญหา คะแนนความสามารถ