THE EFFECTS OF COMPUTER ASSISTED IN

THE EFFECTS OF COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION ON RURAL ALGEBRA I
STUDENTS


The purpose of this review of literature was to describe the effects of computer-assisted
instruction on rural high school students taking algebra courses. Michigan has a high
population of students in rural communities and strategies need to be implemented to
increase the probability of success for these students to learn algebra content. The literature
reviewed included studies utilizing meta-analysis of computer-assisted instruction in
different learning environments, with a focus on Algebra I students in rural settings. Results
and conclusions from the studies indicated computer-assisted instruction may be beneficial
for rural algebra students and may provide an equitable education compared to students in
other settings. Recommendations for improving the effectiveness of computer-assisted
instruction include providing teachers with professional development, encouraging
interaction in classes incorporating computer-assisted instruction, providing students with
suitable technology, and selecting students with skills to work independently

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลกระทบของคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในชนบทพีชคณิตฉันนักเรียนวัตถุประสงค์ของการรีวิวของวรรณคดีคือการ อธิบายผลกระทบของคอมพิวเตอร์ช่วยคำแนะนำในชนบทนักเรียนการเรียนพีชคณิต มิชิแกนมีสูงประชากรนักเรียนในชนบทและกลยุทธ์ที่จำเป็นต้องดำเนินการเพื่อให้เพิ่มความน่าเป็นของความสำเร็จการศึกษาเพื่อเรียนรู้เนื้อหาพีชคณิต วรรณกรรมวิจัยใช้ meta-analysis ของคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในการตรวจสอบการเรียนรู้ เน้นพีชคณิตต่าง ๆ ผมนักเรียนในชนบทการตั้งค่า ผลลัพธ์และข้อสรุปจากการศึกษาระบุคอมพิวเตอร์ช่วยสอนอาจเป็นประโยชน์นักเรียนชนบทพีชคณิต และอาจให้การศึกษาเท่าเทียมกันเมื่อเปรียบเทียบกับนักเรียนในการตั้งค่าอื่น ๆ คำแนะนำสำหรับการปรับปรุงประสิทธิภาพของคอมพิวเตอร์ช่วยการเรียนการสอนรวมถึงให้ครู มีการพัฒนาอาชีพ ส่งเสริมปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียนพร้อมคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ให้นักเรียนมีเทคโนโลยีที่เหมาะสม และเลือกนักเรียน มีทักษะในการทำงานอย่างอิสระ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลของการใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอนบนชนบท ALGEBRA ผม
นักเรียนวัตถุประสงค์ของการทบทวนวรรณกรรมนี้เพื่ออธิบายถึงผลกระทบของการใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอนนักเรียนมัธยมในชนบทการเรียนพีชคณิต มิชิแกนมีสูงประชากรนักเรียนในชุมชนชนบทและกลยุทธ์จะต้องมีการดำเนินการเพื่อเพิ่มโอกาสในการประสบความสำเร็จสำหรับนักเรียนเหล่านี้จะเรียนรู้เนื้อหาพีชคณิต วรรณกรรมการตรวจสอบรวมถึงการศึกษาการใช้ meta-analysis การเรียนการสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยในการเรียนรู้สภาพแวดล้อมที่แตกต่างกันให้ความสำคัญกับพีชคณิตนักเรียนฉันในการตั้งค่าในชนบท ผลและข้อสรุปจากการศึกษาชี้ให้เห็นบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนอาจจะเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนพีชคณิตในชนบทและอาจจัดให้มีการศึกษาอย่างเป็นธรรมเมื่อเทียบกับนักเรียนในการตั้งค่าอื่น ๆ ข้อเสนอแนะสำหรับการปรับปรุงประสิทธิภาพของคอมพิวเตอร์ช่วยการเรียนการสอนรวมถึงการให้ครูที่มีการพัฒนาอาชีพให้กำลังใจการทำงานร่วมกันในชั้นเรียนที่ผสมผสานการเรียนการสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยให้นักเรียนที่มีเทคโนโลยีที่เหมาะสมและเลือกนักเรียนที่มีทักษะในการทำงานได้อย่างอิสระ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนพีชคณิตในชนบทฉันนักศึกษาวัตถุประสงค์ของการทบทวนนี้วรรณกรรมเพื่ออธิบายผลของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนการสอนในโรงเรียนมัธยมในชนบทนิสิตที่เรียนวิชาพีชคณิต มิชิแกนมีสูงประชากรของนักเรียนในชุมชนชนบท และกลยุทธ์ที่ต้องใช้เพื่อเพิ่มความน่าจะเป็นของความสำเร็จของพวกนักเรียนจะเรียนรู้เนื้อหาพีชคณิต วรรณคดีตรวจทานการรวมการศึกษาการสังเคราะห์บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน โดยจะเน้นพีชคณิต 1 ในการตั้งค่าในชนบท ผลลัพธ์และข้อสรุปจากการศึกษาพบว่าบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่อาจเป็นประโยชน์พีชคณิตสำหรับนักเรียนในชนบท และอาจมีการศึกษาเท่าเทียมกันเมื่อเทียบกับนักเรียนในการตั้งค่าอื่น ๆ คำแนะนำสำหรับการปรับปรุงประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนการเรียนการสอนรวมถึงการให้ครูกับการพัฒนาวิชาชีพ ส่งเสริมปฏิสัมพันธ์ในบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน จึงให้นักเรียนด้วยเทคโนโลยีที่เหมาะสม และเลือกนักเรียนที่มีทักษะที่จะทำงานอย่างอิสระ