Tips on Writing an Expository Essay

Tips on Writing an Expository Essay
The purpose of the expository essay is to explain a topic in a logical and straightforward manner. Without bells and whistles, expository essays present a fair and balanced analysis of a subject based on facts—with no references to the writer’s opinions or emotions.

A typical expository writing prompt will use the words “explain” or “define,” such as in, “Write an essay explaining how the computer has changed the lives of students.” Notice there is no instruction to form an opinion or argument on whether or not computers have changed students’ lives. The prompt asks the writer to “explain,” plain and simple. However, that doesn’t mean expository essay writing is easy.

The Five-Step Writing Process for Expository Essays
Expository writing is a life skill. More than any other type of writing, expository writing is a daily requirement of most careers. Understanding and following the proven steps of the writing process helps all writers, including students, master the expository essay.

Expository Essay Structure
Usually, the expository essay is composed of five paragraphs. The introductory paragraph contains the thesis or main idea. The next three paragraphs, or body of the essay, provide details in support of the thesis. The concluding paragraph restates the main idea and ties together the major points of essay.

Here are expository essay tips for each part of the essay structure and writing process:

1. Prewriting for the Expository Essay
In the prewriting phase of writing an expository essay, students should take time to brainstorm about the topic and main idea. Next, do research and take notes. Create an outline showing the information to be presented in each paragraph, organized in a logical sequence.

2. Drafting the Expository Essay
When creating the initial draft of an expository essay, consider the following suggestions:

The most important sentence in the introductory paragraph is the topic sentence, which states the thesis or main idea of the essay. The thesis should be clearly stated without giving an opinion or taking a position. A good thesis is well defined, with a manageable scope that can be adequately addressed within a five-paragraph essay.
Each of the three body paragraphs should cover a separate point that develops the essay’s thesis. The sentences of each paragraph should offer facts and examples in support of the paragraph’s topic.
The concluding paragraph should reinforce the thesis and the main supporting ideas. Do not introduce new material in the conclusion.
Since an expository essay discusses an event, situation, or the views of others, and not a personal experience, students should write in the third person (“he,” “she,” or “it”), and avoid “I” or “you” sentences.
3. Revising the Expository Essay
In the revision phase, students review, modify, and reorganize their work with the goal of making it the best it can be. Keep these considerations in mind:

Does the essay give an unbiased analysis that unfolds logically, using relevant facts and examples?
Has the information been clearly and effectively communicated to the reader?
Watch out for “paragraph sprawl,” which occurs when the writer loses focus and veers from the topic by introducing unnecessary details.
Is the sentence structure varied? Is the word choice precise?
Do the transitions between sentences and paragraphs help the reader’s understanding?
Does the concluding paragraph communicate the value and meaning of the thesis and key supporting ideas?
If the essay is still missing the mark, take another look at the topic sentence. A solid thesis statement leads to a solid essay. Once the thesis works, the rest of the essay falls into place more easily.

4. Editing the Expository Essay
Next, proofread and correct errors in grammar and mechanics, and edit to improve style and clarity. While an expository essay should be clear and concise, it can also be lively and engaging. Having a friend read the essay helps writers edit with a fresh perspective.

5. Publishing the Expository Essay
Sharing an expository essay with the rest of the class can be both exciting and intimidating. Remember, there isn’t a writer on earth who isn’t sensitive about his or her own work. The important thing is to learn from the experience and use the feedback to make the next essay better.

Essay Variations
Essay writing is a huge part of a education today. Most students must learn to write various kinds of essays during their academic careers, including different types of expository essay writing:

Definition essays explain the meaning of a word, term, or concept. The topic can be a concrete subject such as an animal or tree, or it can be an abstract term, such as freedom or love. This type of essay should discuss the word’s denotation (literal or dictionary definition), as well as its connotation or the associations that a word usually brings to mind.
Classification essays break down a broad subject or idea into categories and groups. The writer organizes the essay by starting with the most general category and then defines and gives examples of each specific classification.
Compare and contrast essays describe the similarities and differences between two or more people, places, or things. Comparison tells how things are alike and contrast shows how they are different.
Cause and effect essays explain how things affect each other and depend on each other. The writer identifies a clear relationship between two subjects, focusing on why things happen (causes) and/or what happens as a result (effects).
“How to” essays, sometimes called process essays, explain a procedure, step-by-step process, or how to do something with the goal of instructing the reader.

Time4Writing Teaches Expository Essay Writing
Time4Writing essay writing courses offer a highly effective way to learn how to write the types of essays required for school, standardized tests, and college applications. A unique online writing program for elementary, middle school, and high school students, Time4Writing breaks down the writing process into manageable chunks, easily digested by young writers. Students steadily build writing skills and confidence, guided by one-on-one instruction with a dedicated, certified teacher. Our middle school Welcome to the Essay and Advanced Essay courses teach students the fundamentals of writing essays, including the expository essay. The high school Exciting Essay Writing course focuses in depth on the essay writing process with preparation for college as the goal. The courses also cover how to interpret essay writing prompts in testing situations. Read what parents are saying about their children’s writing progress in Time4Writing courses.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เคล็ดลับในการเขียนเรียงความการ Expositoryวัตถุประสงค์ของเรียง expository จะอธิบายหัวข้ออย่างตรรกะ และตรงไปตรงมา ไม่ มีระฆังและนกหวีด expository เรียงนำเสนอการวิเคราะห์ที่เป็นธรรม และสมดุลของเรื่องตามข้อเท็จจริงโดยไม่อ้างอิงความคิดเห็นหรืออารมณ์ของผู้เขียนเป็นปกติ expository เขียนแสดงพร้อมท์ให้จะใช้คำ "อธิบาย" หรือ "กำหนด เช่นใน "เรียงความอธิบายว่า คอมพิวเตอร์มีการเปลี่ยนแปลงชีวิตของนักเรียน" สังเกตเห็นมีคำสั่งไม่มีความเห็นหรืออาร์กิวเมนต์ในคอมพิวเตอร์ได้เปลี่ยนแปลงชีวิตของนักเรียนหรือไม่ พร้อมท์ถามผู้เขียน "อธิบาย, " ธรรมดา และเรียบง่าย อย่างไรก็ตาม ที่ไม่หมายถึง เขียนเรียง expository เป็นเรื่องง่ายการเขียนขั้นตอนที่ห้าสำหรับเรียง ExpositoryExpository เขียนเป็นทักษะชีวิต มากกว่าชนิดอื่น ๆ เขียน เขียน expository เป็นความต้องการประจำวันของงานมากที่สุด ทำความเข้าใจ และทำตามขั้นตอนพิสูจน์แล้วว่าการเขียนช่วยเขียนทั้งหมด รวมทั้งนักเรียน หลักเรียง expositoryโครงสร้างการเรียง expositoryโดยปกติ เรียง expository ประกอบด้วยย่อหน้าที่ 5 ย่อหน้าเกริ่นนำประกอบด้วยผลงานหรือความคิดหลัก ย่อหน้าที่สามถัดไป หรือเนื้อหาของเรียงความ ให้รายละเอียดสนับสนุนผลงาน ย่อหน้าสรุปความคิดหลัก restates และผูกร่วมกันจุดสำคัญของเรียงความนี่คือเคล็ดลับ expository เรียงในแต่ละส่วนของโครงสร้างการเรียงความและการเขียนกระบวนการ:1. prewriting สำหรับเรียง Expositoryในระยะ prewriting เขียนเรียงความการ expository นักเรียนควรใช้เวลาในการระดมความคิดเกี่ยวกับหัวข้อและแนวคิดหลัก ถัดไป ค้นคว้า และจดบันทึก สร้างเค้าร่างข้อมูลจะนำเสนอในแต่ละย่อหน้า จัดลำดับทางตรรกะแสดง2. ร่างเรียง Expositoryเมื่อสร้างร่างเริ่มต้นของการเรียง expository พิจารณาคำแนะนำต่อไปนี้:ประโยคสำคัญในย่อหน้าเกริ่นนำเป็นประโยคหัวข้อ ซึ่งระบุผลงานหรือความคิดหลักของการเรียงความ เสนอวิทยานิพนธ์ควรจะระบุโดยไม่ให้ความเห็น หรือสละตำแหน่งที่ชัดเจน วิทยานิพนธ์ที่ดีที่กำหนดไว้ มีขอบเขตการจัดการที่สามารถให้ความสนใจอย่างเพียงพอภายในเรียงห้าย่อหน้า ได้แต่ละย่อหน้าสามร่างกายควรครอบคลุมจุดแยกที่พัฒนาวิทยานิพนธ์ของเรียงความ ประโยคของแต่ละย่อหน้าควรนำเสนอข้อเท็จจริงและตัวอย่างสนับสนุนของย่อหน้าหัวข้อย่อหน้าสรุปควรเสริมสร้างผลงานและความคิดสนับสนุนหลัก แนะนำวัสดุใหม่ในบทสรุปเนื่องจากการเรียง expository กล่าวถึงเหตุการณ์ สถานการณ์ หรือมุมมองของผู้อื่น และไม่มีประสบการณ์ส่วนบุคคล นักเรียนควรเขียนในบุคคลที่สาม ("เขา "เธอ" หรือ"มัน"), และหลีกเลี่ยงประโยค"ฉัน"หรือ"คุณ"3. การแก้ไขเรียง Expositoryในขั้นตอนการปรับปรุง นักเรียนทบทวน แก้ไข และจัดงาน โดยมีเป้าหมายเพื่อทำให้ดีสุดที่จะ ข้อควรพิจารณาเหล่านี้จำไว้:เรียงความให้วิเคราะห์ตัวคนซึ่งไม่พบเหตุผล โดยใช้ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องและตัวอย่างมีข้อมูลได้ชัดเจน และมีประสิทธิภาพสื่อสารกับผู้อ่านหรือไม่ระวัง "นั่นย่อหน้า ซึ่งเกิดขึ้นเมื่อผู้เขียนสูญเสียโฟกัส และ veers จากหัวข้อ โดยการแนะนำรายละเอียดที่ไม่จำเป็นโครงสร้างของประโยคแตกต่างกันหรือไม่ เป็นตัวเลือกคำชัดเจนหรือไม่ช่วงระหว่างประโยคและย่อหน้าช่วยความเข้าใจของผู้อ่านหรือไม่ไม่ย่อหน้าสรุปสื่อสารค่าและความหมายของวิทยานิพนธ์และคีย์ที่สนับสนุนแนวคิดหากเรียงความยังขาดเครื่องหมาย ใช้ประโยคหัวข้ออื่นดู รายงานวิทยานิพนธ์ที่เป็นของแข็งนำไปเรียงความแข็ง เมื่องานวิทยานิพนธ์ ส่วนเหลือของเรียงความน้ำตกเข้าได้ง่ายขึ้น4. แก้ไขเรียง Expositoryถัดไป อ่านตรวจทาน และแก้ไขข้อผิดพลาดในไวยากรณ์และกลไก และแก้ไขปรับปรุงรูปแบบและความคมชัด ในขณะที่การเรียง expository ควรชัดเจน และกระชับ มันสามารถจะมีชีวิตชีวา และเชื่อ มีเพื่อนอ่านเรียงความช่วยให้ผู้เขียนแก้ไข ด้วยมุมมองสด5. ประกาศเรียง Expositoryการเรียง expository ร่วมกันกับส่วนเหลือของชั้นได้อย่างสับสน และน่าตื่นเต้น จำ ไม่มีนักเขียนในโลกที่ไม่มีความสำคัญเกี่ยวกับการงานของ ตนเอง สิ่งสำคัญคือการ เรียนรู้จากประสบการณ์ และใช้ผลป้อนกลับให้เรียงถัดไปดีกว่ารูปแบบเรียงความการเขียนเรียงความเป็นส่วนใหญ่การศึกษาวันนี้ นักเรียนต้องเรียนรู้การเขียนเรียงความหลากหลายระหว่างอาชีพการศึกษา รวมถึงชนิดต่าง ๆ ของการเขียนเรียงความ expository:คำจำกัดความเรียงอธิบายความหมายของคำ คำ หรือแนวคิด หัวข้อเป็นเรื่องคอนกรีตเช่นสัตว์หรือต้นไม้ หรืออาจเป็นระยะเป็นนามธรรม เช่นเสรีภาพหรือความรัก เรียงชนิดนี้ควรปรึกษา denotation ของคำ (ตามตัวอักษรหรือพจนานุกรมนิยาม), และความหมายแฝงหรือสมาคมที่คำที่มักจะนำจิตใจเขียนเรียงความประเภททำลายลงเรื่องที่กว้างหรือคิดเป็นกลุ่มและประเภท ผู้เขียนจัดเรียงตัว โดยเริ่มจากประเภททั่วไปส่วนใหญ่แล้วกำหนด และแสดงตัวอย่างของแต่ละประเภทเฉพาะบทความเปรียบเทียบและเปรียบต่างอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างสองคน สถาน หรือสิ่งที่ เปรียบเทียบบอกว่า สิ่งเหมือนกัน และความคมชัดแสดงว่าแตกต่างกันบทความเหตุและผลอธิบายว่า สิ่งที่ส่งผลกระทบต่อกัน และขึ้นอยู่กับแต่ละอื่น ๆ ผู้เขียนระบุความสัมพันธ์ที่ชัดเจนระหว่างสองวิชา เน้นเหตุสิ่งที่เกิดขึ้น (สาเหตุ) และ/หรือสิ่งที่เกิดขึ้นเป็นผล (ผล)"วิธีการ" เขียนเรียงความ บางครั้งเรียกว่าการเขียนเรียงความ อธิบายขั้นตอน กระบวนการทีละขั้นตอน หรือวิธีการทำงานกับเป้าหมายของการสอนอ่านTime4Writing สอนเขียนเรียงความ Expositoryเขียนหลักสูตรให้มีประสิทธิภาพสูงเข้าไปเรียนรู้วิธีการเขียนแบบเรียงความเรียง Time4Writing จำเป็นสำหรับโรงเรียน ทดสอบมาตรฐาน วิทยาลัย และโปรแกรมประยุกต์ ไม่ซ้ำกันออนไลน์เขียนโปรแกรมสำหรับโรงเรียนระดับประถมศึกษา กลาง และนักเรียนมัธยม Time4Writing แบ่งการเขียนลงเป็นก้อนสามารถจัดการได้ง่าย ต้อง โดยนักเขียนหนุ่ม นักเรียนสร้างทักษะการเขียนอย่างต่อเนื่อง และความมั่นใจ แนะนำ โดยคำแนะนำแพ็คเกจกับทุ่มเท ได้รับการรับรองครู โรงเรียนของเรากลางต้อนรับหลักสูตรเรียงและเรียงความขั้นสูงสอนพื้นฐานของการเขียนเรียงความ เรียงความ expository รวมทั้งนักเรียน หลักสูตรการเขียนเรียงความตื่นเต้นมัธยมเน้นลึกในเรียงความการเขียนกระบวนการกับเตรียมสำหรับวิทยาลัยเป็นเป้าหมาย หลักสูตรนี้ยังครอบคลุมการเรียงความการเขียนแสดงพร้อมท์ในสถานการณ์ อ่านสิ่งที่ผู้ปกครองจะพูดเกี่ยวกับความคืบหน้าของการเขียนของบุตรในหลักสูตร Time4Writing

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เคล็ดลับในการเขียนเรียงความบรรยาย
วัตถุประสงค์ของการเขียนเรียงความเกี่ยวกับการชี้แจงเพื่ออธิบายหัวข้อในลักษณะตรรกะและตรงไปตรงมา โดยไม่ต้อง bells และ whistles, การเขียนเรียงความเกี่ยวกับการชี้แจงนำเสนอการวิเคราะห์เป็นธรรมและสมดุลของเรื่องตามข้อเท็จจริงที่มีการอ้างอิงไม่มีความคิดเห็นของผู้เขียนหรืออารมณ์. พรอมต์การเขียนความเรียงโดยทั่วไปจะใช้คำว่า "อธิบาย" หรือ "กำหนด" เช่นใน "เขียนเรียงความอธิบายว่าคอมพิวเตอร์มีการเปลี่ยนแปลงชีวิตของนักเรียน." ขอให้สังเกตว่ามีการเรียนการสอนในรูปแบบความเห็นหรือข้อโต้แย้งหรือไม่ว่าคอมพิวเตอร์ได้เปลี่ยนแปลงชีวิตของนักเรียนไม่ พรอมต์ถามนักเขียนที่จะ "อธิบาย" ธรรมดาและเรียบง่าย แต่ไม่ได้หมายความว่าเขียนเรียงความเกี่ยวกับการชี้แจงเป็นเรื่องง่าย. ขั้นตอนการเขียนขั้นตอนที่ห้าสำหรับบทความบรรยายการเขียนความเรียงเป็นทักษะชีวิต มากกว่าชนิดอื่น ๆ ของการเขียน, การเขียนความเรียงเป็นความต้องการในชีวิตประจำวันของอาชีพมากที่สุด ความเข้าใจและทำตามขั้นตอนการพิสูจน์แล้วของการเขียนจะช่วยให้นักเขียนทุกคนรวมทั้งนักเรียนต้นแบบเรียงความอธิบาย. บรรยายโครงสร้างเรียงความโดยปกติการเขียนเรียงความเกี่ยวกับการชี้แจงประกอบด้วยห้าวรรค เบื้องต้นมีวรรควิทยานิพนธ์หรือความคิดหลัก สามย่อหน้าต่อไปหรือร่างกายของเรียงความที่ให้รายละเอียดในการสนับสนุนการทำวิทยานิพนธ์ วรรคสุดท้าย restates ความคิดหลักและความสัมพันธ์ร่วมกันจุดสำคัญของการเขียนเรียงความ. นี่คือเคล็ดลับการเขียนเรียงความอธิบายสำหรับแต่ละส่วนหนึ่งของโครงสร้างการเขียนเรียงความและการเขียนกระบวนการ: 1 Prewriting สำหรับเรียงความบรรยายในระยะ prewriting ของการเขียนเรียงความเกี่ยวกับการชี้แจงนักเรียนควรใช้เวลาในการระดมความคิดเกี่ยวกับหัวข้อและความคิดหลัก ถัดไปทำวิจัยและจดบันทึก สร้างโครงร่างการแสดงข้อมูลที่จะนำเสนอในแต่ละย่อหน้าจัดลำดับตรรกะ. 2 ร่างเรียงความบรรยายเมื่อสร้างร่างเริ่มต้นของการเขียนเรียงความเกี่ยวกับการชี้แจงให้พิจารณาข้อเสนอแนะดังต่อไปนี้ประโยคที่สำคัญที่สุดในวรรคเบื้องต้นเป็นประโยคหัวข้อที่ระบุวิทยานิพนธ์หรือความคิดหลักของการเขียนเรียงความ วิทยานิพนธ์ควรจะระบุไว้อย่างชัดเจนโดยไม่ต้องให้ความเห็นหรือรับตำแหน่ง วิทยานิพนธ์ที่ดีคือการกำหนดไว้อย่างดีที่มีขอบเขตที่บริหารจัดการที่สามารถได้รับการแก้ไขอย่างเพียงพอภายในเรียงความห้าวรรค. แต่ละวรรคสามร่างกายควรจะครอบคลุมจุดที่แยกต่างหากที่พัฒนาวิทยานิพนธ์เรียงความของ ประโยคของแต่ละวรรคควรมีข้อเท็จจริงและตัวอย่างในการสนับสนุนของหัวข้อย่อหน้า. วรรคสุดท้ายควรเสริมวิทยานิพนธ์และสนับสนุนความคิดหลัก อย่าวัตถุดิบแบบใหม่ในการสรุป. ตั้งแต่การเขียนเรียงความเกี่ยวกับการชี้แจงอธิบายถึงเหตุการณ์สถานการณ์หรือวิวของผู้อื่นและไม่ประสบการณ์ส่วนตัวนักเรียนควรเขียนในบุคคลที่สาม ("เขา", "เธอ" หรือ "มัน ") และหลีกเลี่ยง" ฉัน "หรือ" คุณ "ประโยค. 3 ปรับเรียงความบรรยายในขั้นตอนการแก้ไขทบทวนนักเรียนแก้ไขและจัดระเบียบในการทำงานของพวกเขามีเป้าหมายในการทำให้มันเป็นที่ที่ดีที่สุดที่จะสามารถ ให้พิจารณาเหล่านี้ในใจ: หรือไม่เรียงความให้การวิเคราะห์เป็นกลางที่แผ่ออกมีเหตุผลโดยใช้ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องและตัวอย่างมีข้อมูลที่ได้รับอย่างชัดเจนและมีการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพกับผู้อ่านหรือไม่ระวัง "แผ่กิ่งก้านสาขาวรรค" ซึ่งเกิดขึ้นเมื่อนักเขียนสูญเสียโฟกัส และ veers จากหัวข้อโดยการแนะนำรายละเอียดที่ไม่จำเป็น. เป็นโครงสร้างประโยคแตกต่างกัน? เป็นทางเลือกคำที่ถูกต้อง? ทำการเปลี่ยนระหว่างประโยคและย่อหน้าที่ช่วยให้ความเข้าใจของผู้อ่านหรือไม่ไม่สื่อสารวรรคสุดท้ายคุณค่าและความหมายของวิทยานิพนธ์และความคิดสนับสนุนที่สำคัญ? ถ้าเรียงความยังคงหายไปเครื่องหมายให้ดูที่หัวข้ออื่น ประโยค คำสั่งวิทยานิพนธ์ของแข็งนำไปสู่การเขียนเรียงความที่เป็นของแข็ง เมื่อทำงานวิทยานิพนธ์ส่วนที่เหลือของเรียงความที่ตกอยู่ในสถานที่ได้ง่ายขึ้น. 4 แก้ไขบรรยายเรียงความถัดไปพิสูจน์อักษรและแก้ไขข้อผิดพลาดในไวยากรณ์และกลศาสตร์และแก้ไขในการปรับปรุงรูปแบบและความคมชัด ในขณะที่การเขียนเรียงความเกี่ยวกับการชี้แจงควรมีความชัดเจนและรัดกุมก็ยังสามารถที่มีชีวิตชีวาและมีส่วนร่วม มีเพื่อนอ่านเรียงความที่จะช่วยให้นักเขียนแก้ไขด้วยมุมมองที่สด. 5 เผยแพร่เรียงความบรรยายร่วมกันเขียนเรียงความเกี่ยวกับการชี้แจงกับส่วนที่เหลือของชั้นที่สามารถเป็นได้ทั้งที่น่าตื่นเต้นและน่ากลัว โปรดจำไว้ว่าไม่มีนักเขียนบนโลกที่ไม่สำคัญเกี่ยวกับการทำงานของเขาหรือของเธอเอง สิ่งสำคัญคือการเรียนรู้จากประสบการณ์และการใช้งานข้อเสนอแนะที่จะทำให้การเขียนเรียงความที่ดีขึ้นต่อไป. เรียงความการเปลี่ยนแปลงการเขียนเรียงความเป็นส่วนใหญ่ของการศึกษาวันนี้ นักเรียนส่วนใหญ่ต้องเรียนรู้ที่จะเขียนหลายชนิดของการเขียนเรียงความในระหว่างการประกอบอาชีพทางวิชาการของพวกเขารวมถึงประเภทที่แตกต่างกันของการเขียนเรียงความอธิบาย: การเขียนเรียงความอธิบายนิยามความหมายของคำคำหรือแนวคิด หัวข้ออาจเป็นเรื่องที่เป็นรูปธรรมเช่นสัตว์หรือต้นไม้หรืออาจจะเป็นคำที่เป็นนามธรรมเช่นเสรีภาพหรือความรัก ประเภทของบทความนี้ควรจะหารือ denotation คำ (ความหมายตามตัวอักษรหรือพจนานุกรม) เช่นเดียวกับความหมายของมันหรือสมาคมที่เป็นคำที่มักจะนำมาสู่ใจ. เรียงความจำแนกทำลายลงเป็นเรื่องที่กว้างหรือคิดเป็นหมวดหมู่และกลุ่ม นักเขียนจัดเรียงความโดยเริ่มต้นด้วยประเภททั่วไปมากที่สุดและจากนั้นกำหนดและให้ตัวอย่างของแต่ละการจัดหมวดหมู่ที่เฉพาะเจาะจง. เปรียบเทียบและความคมชัดของการเขียนเรียงความอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างสองคนหรือมากกว่าสถานที่หรือสิ่งที่ เปรียบเทียบบอกว่าสิ่งที่เหมือนกันและความคมชัดแสดงให้เห็นว่าพวกเขามีความแตกต่างกัน. ก่อให้เกิดผลกระทบและการเขียนเรียงความอธิบายว่าสิ่งที่มีผลต่อกันและขึ้นอยู่กับแต่ละอื่น ๆ นักเขียนระบุความสัมพันธ์ที่ชัดเจนระหว่างสองวิชามุ่งเน้นไปที่สิ่งที่เกิดขึ้นว่าทำไม (สาเหตุ) และ / หรือสิ่งที่เกิดขึ้นเป็นผล (ผลกระทบ). "วิธีการ" เรียงความบางครั้งเรียกว่าการเขียนเรียงความขั้นตอนการอธิบายขั้นตอนขั้นตอนโดยขั้นตอน กระบวนการหรือวิธีการที่จะทำอะไรกับเป้าหมายของการสอนอ่าน. Time4Writing สอนการเขียนความเรียงเรียงความTime4Writing หลักสูตรการเขียนเรียงความมีวิธีที่มีประสิทธิภาพสูงในการเรียนรู้วิธีการเขียนประเภทเรียงความจำเป็นสำหรับโรงเรียน, การทดสอบมาตรฐานและการใช้งานวิทยาลัย การเขียนโปรแกรมออนไลน์ที่ไม่ซ้ำสำหรับประถมมัธยมและนักศึกษาโรงเรียนมัธยม Time4Writing หยุดพักลงขั้นตอนการเขียนเป็นชิ้นจัดการ, ย่อยสลายได้ง่ายโดยนักเขียนหนุ่ม นักเรียนอย่างต่อเนื่องสร้างทักษะการเขียนและความเชื่อมั่นนำโดยการเรียนการสอนแบบหนึ่งต่อหนึ่งกับโดยเฉพาะครูที่ได้รับการรับรอง โรงเรียนมัธยมของเรายินดีต้อนรับสู่เรียงความและหลักสูตรการเขียนเรียงความขั้นสูงสอนนักเรียนปัจจัยพื้นฐานของการเขียนเรียงความรวมทั้งการเขียนเรียงความเกี่ยวกับการชี้แจง โรงเรียนมัธยมเรียงความที่น่าตื่นเต้นแน่นอนเขียนมุ่งเน้นในเชิงลึกเกี่ยวกับขั้นตอนการเขียนเรียงความที่มีการเตรียมความพร้อมสำหรับวิทยาลัยเป็นเป้าหมาย หลักสูตรนี้ยังครอบคลุมถึงวิธีการตีความแจ้งให้เขียนเรียงความในสถานการณ์การทดสอบ อ่านสิ่งที่พ่อแม่จะพูดเกี่ยวกับความคืบหน้าในการเขียนของเด็กในหลักสูตร Time4Writing

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เคล็ดลับในการเขียนความเรียง เรียงความ
วัตถุประสงค์ของเรียงความ ความเรียงคือการอธิบายหัวข้อในตรรกะและลักษณะตรงไปตรงมา โดยไม่ต้องระฆังและ whistles , เรียงความภาษาไทยปัจจุบันการวิเคราะห์เป็นธรรมและสมดุลของเรื่องตามข้อเท็จจริง ไม่มีการอ้างอิงถึงความคิดเห็นของผู้เขียน หรืออารมณ์

แจ้งการเขียนความเรียงทั่วไปจะใช้คำว่า " อธิบาย " หรือ " นิยาม " เช่นใน" เขียนบทความอธิบายวิธีคอมพิวเตอร์มีการเปลี่ยนแปลงชีวิตของนักเรียน " สังเกตไม่มีการเรียนการสอนแบบฟอร์มความเห็นหรือโต้แย้งหรือไม่ว่าคอมพิวเตอร์มีการเปลี่ยนแปลงชีวิตของนักศึกษา พร้อมท์ถามนักเขียน " อธิบาย " ธรรมดาและเรียบง่าย แต่นั่นไม่ได้หมายความว่า ความเรียง เรียงความ เขียนง่าย

ห้าขั้นตอนการเขียนความเรียงความเรียง
กระบวนการการเขียนความเรียงเป็นทักษะชีวิต . กว่าชนิดอื่น ๆของการเขียน , การเขียนความเรียงเป็นความต้องการประจำวันของอาชีพมากที่สุด ความเข้าใจ และทำตามขั้นตอนการพิสูจน์แล้วของกระบวนการเขียนช่วยเขียนทั้งหมด รวมทั้งนักศึกษา อาจารย์เรียงความความเรียงความเรียง เรียงความโครงสร้าง


ปกติ เรียงความภาษาไทยประกอบด้วยห้าย่อหน้าวรรคอารัมภบทมีวิทยานิพนธ์ หรือความคิดหลัก อีกสามย่อหน้า หรือร่างกายของเรียงความที่ให้รายละเอียดในการสนับสนุนของวิทยานิพนธ์ สรุปย่อหน้า restates ความคิดหลักและความสัมพันธ์ร่วมกันจุดสําคัญของเรียงความ

ที่นี่คือเคล็ดลับเรียงความความเรียงในแต่ละส่วนของโครงสร้างและกระบวนการเขียนเรียงความ :

1 prewriting สำหรับ
เรียงความความเรียงใน prewriting ขั้นตอนของการเขียนเรียงความวิชาภาษาไทย นักเรียนควรใช้เวลาระดมสมองเรื่องหัวข้อและแนวคิดหลัก ต่อไป ค้นคว้า และจดบันทึก สร้างเค้าร่างที่แสดงข้อมูลที่ถูกนำเสนอในแต่ละย่อหน้า จัดในลำดับตรรกะ .

2 ร่างเรียงความความเรียง
เมื่อสร้างร่างแรกของเรียงความความเรียง พิจารณาข้อเสนอแนะต่อไปนี้ :

ประโยคที่สำคัญที่สุดในย่อหน้าเบื้องต้นเป็นหัวข้อประโยค ซึ่งรัฐวิทยานิพนธ์หรือความคิดหลักของเรียงความ วิทยานิพนธ์ฉบับนี้ควรจะระบุไว้อย่างชัดเจนโดยไม่ให้ความเห็นหรือการตำแหน่ง วิทยานิพนธ์ดีหมายดี , มีขอบเขตการจัดการที่สามารถ addressed อย่างเพียงพอภายในห้า
วรรคเรียงความของแต่ละย่อหน้าควรครอบคลุม 3 ตัวแยกจุดที่พัฒนาของเรียงความวิทยานิพนธ์ ประโยคของแต่ละย่อหน้าควรเสนอข้อเท็จจริงและตัวอย่างในการสนับสนุนของหัวข้อของย่อหน้า ย่อหน้าสรุป
ควรเสริมสร้างวิทยานิพนธ์ และหลักที่สนับสนุนความคิด ไม่แนะนำวัสดุใหม่ในข้อสรุป .
ตั้งแต่เรียงความความเรียงอธิบายเหตุการณ์ สถานการณ์หรือความคิดเห็นของผู้อื่น และไม่ประสบการณ์ส่วนตัว นักเรียนควรเขียนในบุรุษที่สาม ( " เขา " หรือ " เธอ " หรือ " มัน " ) และหลีกเลี่ยงการ " ฉัน " หรือ " เธอ " ประโยค .
3 แก้ไขเรียงความภาษาไทยในเฟส
แก้ไขนักเรียนทบทวน แก้ไข และจัดการงานของตนเอง มีเป้าหมายที่จะให้มันที่ดีที่สุดที่สามารถ ให้พิจารณาเหล่านี้ในใจ :

มีเรียงความให้ปราศจากอคติ วิเคราะห์ว่า จะใช้เหตุผล ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องและตัวอย่าง
มีข้อมูลที่ชัดเจนและมีประสิทธิภาพสื่อสารกับผู้อ่าน ?
ระวัง " แผ่ย่อหน้า ซึ่งเกิดขึ้นเมื่อนักเขียนสูญเสียโฟกัสและ veers จากหัวข้อ การแนะนำรายละเอียดที่ไม่จำเป็น
เป็นโครงสร้างประโยคที่หลากหลาย ? คือเลือกใช้คำที่ชัดเจน ?
ทำให้ช่วงการเปลี่ยนภาพระหว่างประโยคและย่อหน้าช่วยให้ผู้อ่าน เข้าใจ ?
ไม่ย่อหน้าสรุปสื่อความหมายและคุณค่าของงานวิจัยและคีย์สนับสนุน แนวคิด
ถ้าเรียงความยังพลาดเป้า ไปดูที่หัวข้อประโยคอื่น งบวิทยานิพนธ์แข็งนำเรียงความที่เป็นของแข็ง เมื่องานวิทยานิพนธ์ , ส่วนที่เหลือของบทความที่ตกอยู่ในสถานที่ได้ง่ายขึ้น

4 .แก้ไขเรียงความความเรียง
ถัดไป ตรวจทานและแก้ไขข้อผิดพลาดในไวยากรณ์และกลศาสตร์ และแก้ไข เพื่อปรับปรุงรูปแบบ และความชัดเจน ในขณะที่การเขียนเรียงความภาษาไทยควรมีความชัดเจนและรัดกุม นอกจากนี้ได้มีชีวิตชีวา และมีส่วนร่วม มีเพื่อนอ่านเรียงความช่วยให้นักเขียนแก้ไขด้วยมุมมองที่สด

5 การพิมพ์
เรียงความความเรียงแชร์เรียงความความเรียงกับส่วนที่เหลือของชั้นได้ทั้งน่าตื่นเต้น และน่าวิตก จำไว้ว่า ไม่มีนักเขียนบนโลกที่ไม่อ่อนไหวกับเรื่องงานของเขา หรือเธอเอง สิ่งที่สำคัญคือ เรียนรู้จากประสบการณ์ และใช้ความคิดเห็นเพื่อให้ถัดไปเรียงความดีกว่า


เขียนเรียงความเรียงความในรูปแบบต่าง ๆเป็นส่วนใหญ่ของการศึกษาวันนี้นักเรียนส่วนใหญ่ต้องเรียนรู้ที่จะเขียนเรียงความในชนิดต่าง ๆของวิชาการงานอาชีพ รวมถึงชนิดที่แตกต่างกันของการเขียนเรียงความภาษาไทย :

บทความอธิบายนิยามความหมายของคำศัพท์ หรือแนวคิด เรื่องได้เรื่องคอนกรีต เช่น สัตว์ ต้นไม้ หรือ มันเป็นคำที่เป็นนามธรรม เช่น เสรีภาพและความรักการเขียนเรียงความประเภทนี้ควรอภิปรายความหมายของคำ ( ตามตัวอักษรหรือพจนานุกรมคำนิยาม ) ตลอดจนความนัย หรือ สมาคม ที่ คำ มักจะทำให้นึกถึง .
การจำแนกเรียงความแบ่งเป็นหัวข้อกว้าง หรือ คิดเป็นประเภทและกลุ่มเขียนเรียงความ โดยเริ่มต้นด้วยการจัดหมวดหมู่ทั่วไปมากที่สุดและจากนั้นกำหนดและให้ตัวอย่างของแต่ละประเภทที่เฉพาะเจาะจง .
เปรียบเทียบและความคมชัดเรียงความบรรยายความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันระหว่างสองคนหรือมากกว่าบุคคล สถานที่ หรือสิ่งของ การบอกสิ่งที่เหมือนกันและความคมชัดที่แสดงให้เห็นว่าพวกเขาจะแตกต่างกัน .
เหตุ และ ผลการเขียนเรียงความอธิบายว่าสิ่งที่มีผลกระทบต่อกันและกัน และขึ้นอยู่กับแต่ละอื่น ๆ นักเขียนที่ระบุความสัมพันธ์ที่ชัดเจนระหว่างสองวิชา เน้นว่าทำไมสิ่งที่เกิดขึ้น ( สาเหตุ ) และ / หรือ สิ่งที่เกิดขึ้นเป็นผล ( ผล ) .
" วิธีการ " บทความ บางครั้งเรียกว่าเรียงความกระบวนการ อธิบายขั้นตอน กระบวนการ ขั้นตอน หรือวิธีการทำอะไรบางอย่างกับเป้าหมายของการสอน อ่าน

time4writing สอนเรียงความการเขียนเรียงความการเขียนความเรียง
time4writing หลักสูตรเสนอวิธีที่มีประสิทธิภาพสูงเพื่อเรียนรู้วิธีการเขียนประเภทบทความที่จำเป็นสำหรับโรงเรียน , มาตรฐานการทดสอบและการใช้งานวิทยาลัย เฉพาะออนไลน์เขียนโปรแกรมระดับประถม มัธยม และโรงเรียนมัธยม time4writing แบ่งลงขั้นตอนการเขียนเป็นชิ้นง่ายอาหารที่ย่อยง่าย โดยนักเขียนหนุ่ม นักเรียนอย่างต่อเนื่อง สร้างทักษะการเขียนและความเชื่อมั่น โดยใช้แนวทางการสอนแบบตัวต่อตัว โดยได้รับการรับรองครู โรงเรียนของเรายินดีต้อนรับเรียงความเรียงความขั้นสูงและหลักสูตรการสอนพื้นฐานของการเขียนเรียงความ รวมถึงการเขียนเรียงความภาษาไทย .โรงเรียนที่น่าตื่นเต้นแน่นอนเน้นในการเขียนเรียงความการเขียนเรียงความเชิงลึกเกี่ยวกับกระบวนการเตรียมการสำหรับวิทยาลัยเป็นเป้าหมาย หลักสูตรยังครอบคลุมถึงวิธีการตีความการเขียนเรียงความระดับในการทดสอบสถานการณ์ อ่านสิ่งที่พ่อแม่พูดเกี่ยวกับเด็กเขียนความคืบหน้าใน time4writing
หลักสูตร .