It would therefore be useful to sep

It would therefore be useful to separate these two text comprehension conditions when:
i) testing comprehension levels, not only at school but also for clinical purposes; and ii) planning text comprehension training,which should include exercises to enhance both WM and resistance to distractor interference. Moreover, taking into consideration the specific role of inhibition in text comprehension could help learning activities to
be structured in order to prevent difficulties related to distractor interference.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มันจึงจะเป็นประโยชน์ในการแยกเหล่านี้สองข้อความทำความเข้าใจเงื่อนไขเมื่อ:i) ทดสอบระดับความเข้าใจ ไม่เพียงแต่ ที่โรงเรียน แต่ยัง ประสงค์คลินิก และ ii) การวางแผนข้อความทำความเข้าใจการฝึกอบรม ซึ่งควรรวมถึงการออกกำลังกายเพื่อเพิ่ม WM และทนทานต่อสัญญาณรบกวน distractor นอกจากนี้ โดยคำนึงถึงบทบาทเฉพาะของยับยั้งในข้อความทำความเข้าใจจะช่วยให้กิจกรรมการเรียนรู้จัดโครงสร้างเพื่อป้องกันปัญหาที่เกี่ยวข้องกับ distractor รบกวน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันจึงจะเป็นประโยชน์ที่จะแยกทั้งสองเงื่อนไขเข้าใจข้อความเมื่อ:
i) ระดับความเข้าใจในการทดสอบไม่เพียง แต่ที่โรงเรียน แต่ยังเพื่อวัตถุประสงค์ทางคลินิก และ ii) การฝึกอบรมความเข้าใจข้อความวางแผนซึ่งควรรวมถึงการออกกำลังกายเพื่อเสริมสร้างทั้ง WM และความต้านทานต่อการรบกวนรำคาญ นอกจากนี้ยังคำนึงถึงบทบาทที่เฉพาะเจาะจงของการยับยั้งในความเข้าใจข้อความที่จะช่วยให้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่
จะมีโครงสร้างเพื่อป้องกันความยากลำบากที่เกี่ยวข้องกับการรบกวนรำคาญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันจึงเป็นประโยชน์ที่จะแยกทั้งสองข้อความเข้าใจเงื่อนไขเมื่อ :
) ระดับความเข้าใจในการทดสอบไม่เพียง แต่ในโรงเรียน แต่ยังเพื่อวัตถุประสงค์ทางคลินิก และ 2 ) การวางแผนการฝึกอบรมข้อความความเข้าใจซึ่งควรรวมการออกกำลังกายเพื่อเพิ่มทั้ง WM และทนต่อสัญญาณรบกวนแบบ . นอกจากนี้พิจารณาบทบาทเฉพาะของการยับยั้งในการเข้าใจข้อความช่วยการเรียน
โครงสร้างเพื่อป้องกันปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการแทรกแซงแบบ .