I tried to assure her that l didn't

I tried to assure her that l didn't have anything to say that would last for two hours, but that was to no avail. Then l decided that the topic of my talk should be how it is the teacher's responsibility that the students learn-it's not that students are incapable of learning, it's that they haven't been targeted with the right methodologies or approaches.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พยายามมั่นใจเธอ l ที่ไม่ได้มีอะไรที่จะพูดที่จะสุดท้ายสำหรับสองชั่วโมง แต่ที่ได้ประโยชน์ไม่ แล้ว l ตัดสินใจว่า หัวข้อของการพูดคุยของฉันควรมีความรับผิดชอบของครูที่นักเรียนเรียนรู้-it ของไม่ว่า นักเรียนไม่สามารถเรียนรู้ เป็นที่พวกเขาไม่ถูกเป้าหมาย ด้วยวิธีการเหมาะสมหรือวิธี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผมพยายามที่จะมั่นใจได้ว่าเธอลิตรไม่ได้มีอะไรที่จะบอกว่าจะมีอายุการใช้งานสองชั่วโมง แต่ก็ไม่เกิดประโยชน์ จากนั้นลิตรตัดสินใจว่าหัวข้อของการพูดคุยของฉันควรจะเป็นวิธีการที่มันเป็นความรับผิดชอบของครูที่นักเรียนได้เรียนรู้มันไม่ได้ว่านักเรียนมีความสามารถในการเรียนรู้ก็ว่าพวกเขายังไม่ได้รับการกำหนดเป้​​าหมายด้วยวิธีการที่ถูกต้องหรือวิธีการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฉันพยายามเพื่อให้มั่นใจว่าผมไม่ได้มีอะไรที่จะผ่านสองชั่วโมง แต่ก็ไม่เจอ ฉันตัดสินใจแล้วว่าหัวข้อของการพูดคุยของฉันควรเป็นอย่างไร มันเป็นหน้าที่ของครูที่นักเรียนเรียนรู้มันไม่ได้ว่า นักเรียนมีความสามารถในการเรียนรู้ มันไม่ได้ถูกกำหนดเป้าหมายกับวิธีการ ถูก หรือ แนว