Three strategies were tested for th

Three strategies were tested for their relative effectiveness in enhancing adherence: (a) education alone; (b) education and telephone calls; or (c) education, calls, and IVR. No significant differences in adherence outcomes were noted across the different treatment strategies. Patients’ anecdotal comments suggested that they would prefer to receive rather than make calls to the automated IVR system and they would prefer to speak to a live person.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สามกลยุทธ์ได้ทดสอบประสิทธิภาพสัมพัทธ์ในการเพิ่มต่าง ๆ: (a) การศึกษาเพียงอย่างเดียว (ข) ศึกษาและโทรศัพท์ หรือศึกษา (c) โทรศัพท์ และ IVR ไม่แตกต่างกันผลต่าง ๆ มีไว้ข้ามกลยุทธ์รักษาแตกต่างกัน ความคิดเห็นเล็ก ๆ ของผู้ป่วยแนะนำว่า พวกเขาจะต้องได้รับ มากกว่าที่ทำการเรียกระบบ IVR อัตโนมัติ และพวกเขาต้องการพูดกับบุคคลที่อยู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สามกลยุทธ์ได้มีการทดสอบเพื่อให้ได้ประสิทธิภาพญาติของพวกเขาในการเสริมสร้างการยึดมั่น (ก) การศึกษาเพียงอย่างเดียว; (ข) สายการศึกษาและโทรศัพท์; หรือ (ค) การศึกษาเรียกร้องและ IVR ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในการยึดมั่นในผลลัพธ์ที่ถูกตั้งข้อสังเกตในกลยุทธ์การรักษาที่แตกต่างกัน ความคิดเห็นประวัติของผู้ป่วยบอกว่าพวกเขาต้องการที่จะได้รับมากกว่าการโทรไปยังระบบ IVR อัตโนมัติและพวกเขาต้องการที่จะพูดคุยกับคนที่อยู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สามกลยุทธ์การทดสอบประสิทธิภาพสัมพัทธ์ของพวกเขาในการส่งเสริมการศึกษาตาม ( ก ) ( ข ) การศึกษาอย่างเดียว และ โทรศัพท์ หรือ ( ค ) การศึกษา , สาย , และ IVR . ไม่มีความแตกต่างในผลลัพธ์การได้สังเกตผ่านกลยุทธ์การรักษาที่แตกต่างกันผู้ป่วยจดข้อคิดเห็นแนะนำที่พวกเขาต้องการที่จะได้รับมากกว่าโทรเข้าอัตโนมัติ IVR ระบบและพวกเขาต้องการที่จะพูดกับคนที่อยู่ .