The economy, political agendas, and

The economy, political agendas, and technology advances have greatly influenced
institutions of higher education. The students these institutions serve may feel insecure as a result
of economic hardship and an unstable political arena. However, today’s students are
experiencing a time in the history of education that has been filled with technological innovation.
Barriers to education are being removed through transformative distribution of educational
resources. There is a renewed sense of a global society as technological breakthroughs engage
people of all nations in a collaborative effort to educate one another. As a result, open
educational resources (OER) – educational materials that may be used by anyone, anywhere, and
at no cost – are increasingly becoming available for a wide range of disciplines. The inclusion of
OER into the regular curriculum of higher education courses is in a phase of growth. Higher
education continually strives to provide a quality education while keeping the student financial
burden as low as possible. During this phase of OER implementation consideration of the
perceptions held by students related to their educational experience is essential. There are many
dynamics that contribute to perceptions; this study took into consideration six facets that may
influence a person’s perception of OER.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เศรษฐกิจ การเมืองวาระการประชุม และความก้าวหน้าของเทคโนโลยีได้รับอิทธิพลอย่างมากสถาบันการศึกษา นักเรียนที่สถาบันเหล่านี้ทำหน้าที่อาจรู้สึกไม่ปลอดภัยดังนั้นความยากลำบากทางเศรษฐกิจและเป็นเวทีทางการเมืองไม่เสถียร อย่างไรก็ตาม มีนักเรียนวันนี้พบในประวัติศาสตร์ที่มีเต็มไป ด้วยนวัตกรรมเทคโนโลยีการศึกษากำลังถูกเอาอุปสรรคการศึกษา โดยการกระจายการเปลี่ยนแปลงของการศึกษาทรัพยากร มีความรู้สึกใหม่ของสังคมโลกเป็นเทคโนโลยีนวัตกรรมใหม่ที่มีส่วนร่วมคนทุกชาติในความพยายามร่วมกันรู้กัน ดัง เปิดทรัพยากรทางการศึกษา (OER) – ศึกษาวัสดุที่สามารถใช้ โดยทุกคน ทุก และที่ไม่มีต้นทุน – มากขึ้นกลายเป็นพร้อมใช้งานสำหรับสาขาวิชาที่หลากหลาย รวมของOER เป็นหลักสูตรปกติหลักสูตรการศึกษาในระยะของการเจริญเติบโตได้ สูงการศึกษามุ่งมั่นอย่างต่อเนื่องเพื่อให้คุณภาพการศึกษาในขณะที่เก็บเงินนักเรียนภาระงานต่ำสุดเป็น ระยะนี้ของ OER ประกอบการพิจารณาดำเนินการแนวที่จัดขึ้น โดยนักเรียนที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์ทางการศึกษาเป็นสิ่งจำเป็น มีเป็นจำนวนมากdynamics ที่นำไปสู่การรับรู้ การศึกษานี้ใช้เวลาพิจารณา 6 แง่มุมที่อาจมีอิทธิพลต่อการรับรู้ของบุคคลของ OER

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เศรษฐกิจ, การเมือง,
และความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่มีอิทธิพลอย่างมากในสถาบันการศึกษาที่สูงขึ้น
นักศึกษาสถาบันเหล่านี้ทำหน้าที่อาจจะรู้สึกไม่ปลอดภัยเป็นผลมาจากความยากลำบากทางเศรษฐกิจและเวทีการเมืองที่ไม่มั่นคง
อย่างไรก็ตามนักเรียนในวันนี้จะประสบช่วงเวลาในประวัติศาสตร์ของการศึกษาที่ได้รับการเต็มไปด้วยนวัตกรรมเทคโนโลยี. อุปสรรคในการศึกษาจะถูกลบออกผ่านการกระจายกระแสของการศึกษาทรัพยากร มีความรู้สึกใหม่ของสังคมโลกที่เป็นนวัตกรรมทางเทคโนโลยีมีส่วนร่วมเป็นคนของทุกประเทศในความพยายามร่วมกันให้ความรู้แก่คนอื่น เป็นผลให้การเปิดทรัพยากรทางการศึกษา (OER) - วัสดุการศึกษาที่อาจนำมาใช้โดยทุกคนทุกที่และไม่มีค่าใช้จ่าย- จะเพิ่มขึ้นเป็นใช้ได้สำหรับหลากหลายสาขาวิชา รวมของOER เข้าไปในหลักสูตรปกติของหลักสูตรการศึกษาที่สูงขึ้นอยู่ในขั้นตอนของการเจริญเติบโต ที่สูงขึ้นการศึกษาอย่างต่อเนื่องมุ่งมั่นที่จะให้การศึกษาที่มีคุณภาพขณะที่การรักษาทางการเงินนักเรียนภาระที่ต่ำที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ ช่วงนี้การพิจารณาการดำเนินการ OER ของการรับรู้ที่จัดขึ้นโดยนักศึกษาที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์การศึกษาของพวกเขาเป็นสิ่งจำเป็น มีหลายการเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การรับรู้; การศึกษาครั้งนี้ใช้เวลาในการพิจารณาหกแง่มุมที่อาจมีอิทธิพลต่อการรับรู้ของบุคคล OER

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เศรษฐกิจ , ความคิดเห็นทางการเมืองและความก้าวหน้าเทคโนโลยีได้มีอิทธิพลอย่างมาก
สถาบันอุดมศึกษา นักเรียนของสถาบันให้บริการเหล่านี้อาจรู้สึกไม่ปลอดภัยเป็นผล
เอาเป็นเอาตายทางเศรษฐกิจและการเมืองที่ไม่มั่นคง อย่างไรก็ตาม วันนี้นักเรียนมี
ประสบเวลาในการศึกษาประวัติศาสตร์ที่ได้รับการเติมเต็มด้วยนวัตกรรมทางเทคโนโลยี
.อุปสรรคในการศึกษาจะถูกลบออกผ่านการกระจายของทรัพยากรทางการศึกษา

มีรู้สึกใหม่ของสังคมโลกที่เป็นนวัตกรรมทางเทคโนโลยี
คนทุกประเทศมีส่วนร่วมในความพยายามร่วมกันเพื่อให้ความรู้อีกแบบหนึ่ง ผลคือ เปิด
ทรัพยากรทางการศึกษา ( คิด ) –วัสดุการศึกษาที่สามารถใช้โดยใคร ที่ไหน และ
ที่ไม่มีต้นทุน –ซึ่งเป็นใช้ได้ในหลากหลายสาขา รวม
คิดเป็นหลักสูตรปกติของหลักสูตรอุดมศึกษา อยู่ในขั้นตอนของการเจริญเติบโต สูงกว่า
การศึกษาอย่างต่อเนื่องมุ่งมั่นที่จะให้การศึกษาที่มีคุณภาพในขณะที่รักษา
ภาระทางการเงินของนักเรียนให้น้อยที่สุดเท่าที่จะทำได้ ในระหว่างขั้นตอนของการคิดพิจารณา
นี้ความคิดเห็นที่จัดขึ้นโดยนักเรียนที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์การศึกษาของพวกเขาเป็นสิ่งที่จำเป็น มีกิจกรรมมากมาย
ที่สนับสนุนการรับรู้ การศึกษานี้ใช้เวลาพิจารณา 6 แง่มุมที่อาจ
มีอิทธิพลต่อความเข้าใจของบุคคลของคิด .