Cross-case analysis suggests that i

Cross-case analysis suggests that in these cases, as in our previous research, WBE must meet the needs of individualstudentsintheareasofplanningforlearning, communication, and social support. When WBE accomplishes this, youth can transform themselves from disengagedortimidobserverstoconfidentparticipants, assuming increasing responsibilities in a dental clinic [8], a veterinary clinic [7], or a water treatment plant [40]. When individual needs for planning for learning, communication, and social support are not met, at-risk youth can flounder in the workplace just as they have in formal schooling [36]

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิเคราะห์ข้ามกรณีแนะนำว่า ในกรณีเหล่านี้ ในงานวิจัยของเราก่อนหน้านี้ WBE ต้องตรงกับความต้องการของ individualstudentsintheareasofplanningforlearning สื่อสาร และการสนับสนุนทางสังคม เมื่อ WBE สำเร็จนี้ เยาวชนสามารถเปลี่ยนตัวเองจาก disengagedortimidobserverstoconfidentparticipants สมมติว่าความรับผิดชอบเพิ่มขึ้นในคลินิกทันตกรรม [8], [7] คลินิกสัตวแพทย์ หรือโรงบำบัดน้ำ [40] เมื่อไม่ตรงตามความต้องการละการวางแผนการเรียนรู้ สื่อสาร และการสนับสนุนทางสังคม เยาวชนที่มีความเสี่ยงสามารถ flounder ในทำงานเขา มีในทางศึกษา [36]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์ข้ามกรณีที่แสดงให้เห็นว่าในกรณีเหล่านี้ในขณะที่งานวิจัยก่อนหน้าของเรา WBE จะต้องตอบสนองความต้องการของ individualstudentsintheareasofplanningforlearning การสื่อสารและการสนับสนุนทางสังคม เมื่อ WBE สำเร็จนี้เย​​าวชนสามารถแปลงตัวเองจาก dentparticipants disengagedortimidobserverstocon fi, สมมติความรับผิดชอบเพิ่มขึ้นในคลินิกทันตกรรม [8], คลินิกสัตวแพทย์ [7] หรือบำบัดน้ำ [40] เมื่อความต้องการของแต่ละบุคคลในการวางแผนสำหรับการเรียนรู้การสื่อสารและการสนับสนุนทางสังคมจะไม่พบเ​​ยาวชนที่มีความเสี่ยงสามารถ ounder ชั้นในที่ทำงานเช่นเดียวกับพวกเขาได้ในการศึกษาอย่างเป็นทางการ [36]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์กรณีข้าม ชี้ให้เห็นว่า ในกรณีนี้ ในงานวิจัยของเราก่อนหน้านี้ WBE ต้องตอบสนองความต้องการของ individualstudentsintheareasofplanningforlearning การสื่อสาร และการสนับสนุนทางสังคม เมื่อ WBE สำเร็จนี้ เยาวชน สามารถแปลงตัวเองจาก disengagedortimidobserverstocon จึง dentparticipants ทะลึ่งเพิ่มความรับผิดชอบในคลีนิคทันตกรรม [ 8 ] , คลินิกสัตวแพทย์ [ 7 ]หรือน้ำ [ 40 ] เมื่อความต้องการในการวางแผนการเรียนรู้ การสื่อสาร และการสนับสนุนทางสังคมที่ไม่พบความเสี่ยงที่เยาวชนสามารถfl ounder ในที่ทำงานเช่นเดียวกับพวกเขาได้ในโรงเรียนอย่างเป็นทางการ [ 36 ]