• Develop local adoptable plans to

• Develop local adoptable plans to explore educational opportunities for girls. In this case wide research is needed for the government to understand the problems in any part of the country. • Increase qualified female teachers in the remote areas through establishing local teacher training centers.
• Motivate the female teachers through performance-based salary increment. Currently, those who have ability and higher degrees do not want to teach at schools because of the low wage unless they can’t find high- paying jobs.
• Raise women’s literacy level through establishment of literacy courses both in rural and urban areas. This could be effective in terms of changing the attitudes towards females’ education.
• Strengthen communities’ sense of ownership and responsibility through involvement in decision making processes.
• Strengthen government monitoring system on the projects implemented by the government itself, its contractors and NGOs. The budget should not be spent based on favoritism and biases. The government and international donors should focus on the areas with the greatest need.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

•พัฒนาแผนการ adoptable ท้องถิ่นเพื่อสำรวจโอกาสทางการศึกษาสำหรับเด็กผู้หญิง ในกรณีนี้การวิจัยกว้างเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับรัฐบาลที่จะเข้าใจปัญหาที่เกิดขึ้นในส่วนของประเทศใด ๆ •เพิ่มครูเพศหญิงที่มีคุณสมบัติเหมาะสมในพื้นที่ห่างไกลผ่านการจัดตั้งศูนย์ฝึกอบรมครูในท้องถิ่น.
•กระตุ้นครูเพศหญิงที่ผ่านการขึ้นเงินเดือนตามผลการปฏิบัติงาน ปัจจุบันผู้ที่มีความสามารถและระดับที่สูงขึ้นไม่ได้ต้องการที่จะสอนในโรงเรียนเพราะค่าจ้างต่ำจนกว่าพวกเขาจะไม่สามารถหาสูงจ่ายงาน.
•ยกระดับความรู้ของผู้หญิงผ่านการจัดตั้งหลักสูตรความรู้ทั้งในเขตเมืองและชนบท นี้อาจจะมีประสิทธิภาพในแง่ของการเปลี่ยนทัศนคติที่มีต่อหญิง 'การศึกษา.
•สร้างความเข้มแข็งของชุมชนความรู้สึกเป็นเจ้าของและความรับผิดชอบผ่านการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจในกระบวนการ.
•เสริมสร้างระบบการตรวจสอบรัฐบาลในโครงการที่ดำเนินการโดยรัฐบาลเอง, ผู้รับเหมาและองค์กรพัฒนาเอกชน งบประมาณไม่ควรที่จะใช้เวลาอยู่บนพื้นฐานของการเล่นพรรคเล่นพวกและอคติ รัฐบาลและผู้บริจาคระหว่างประเทศควรมุ่งเน้นในพื้นที่ที่มีความต้องการที่ยิ่งใหญ่ที่สุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

- พัฒนาท้องถิ่นเลือกใช้แผนการศึกษาโอกาสทางการศึกษาของผู้หญิง ในกรณีนี้วิจัยกว้างเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อรัฐเข้าใจปัญหาในส่วนหนึ่งส่วนใดของประเทศ - เพิ่มครูหญิงในพื้นที่ห่างไกลผ่านการจัดตั้งศูนย์อบรมครูในท้องถิ่น
- กระตุ้นให้อาจารย์หญิงผ่านผลงาน เงินเดือนเพิ่มขึ้น ในปัจจุบันผู้ที่มีความสามารถและองศาที่สูงขึ้น ไม่ อยาก สอนในโรงเรียน เพราะค่าจ้างต่ำถ้าพวกเขาไม่สามารถหาสูง - จ่ายงาน
- ยกสตรีระดับการรู้ผ่านสถานประกอบการของหลักสูตรความรู้ทั้งในชนบทและในเมือง นี้อาจจะได้ผลในแง่ของการเปลี่ยนทัศนคติต่อผู้หญิง
' การศึกษา- สร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน ' ความรู้สึกของความเป็นเจ้าของและความรับผิดชอบผ่านการมีส่วนร่วมในกระบวนการตัดสินใจ
- เสริมสร้างระบบการตรวจสอบรัฐบาลในโครงการที่ดำเนินการโดยรัฐบาลเอง เป็นผู้รับเหมา และองค์กรพัฒนาเอกชน งบประมาณไม่ควรใช้เวลาขึ้นอยู่กับพรรค และอคติ . รัฐบาลและผู้บริจาคระหว่างประเทศควรเน้นพื้นที่ที่มีความต้องการมากที่สุด

.