She did well on her own. She projec

She did well on her own. She projected one of the paintings and, rather than telling them about it, she gave them a list of arte -facts to find. There paintings are complex and detailed, with many small images, some grotesque, some comic. The pupils enjoyed searching, as they had probably enjoyed search-picture books a few years earlier: they were on familiar ground; they were playing a game; they had structure and a focus (the list); they had an activity (the search) ,and the activity (a sort of DART; see Chapter 4) brought them very close to the painting. After ten minutes, they knew a lot about it. This was an enjoyable and productive activity.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เธอทำดีกับตนเอง เธอคาดว่าเป็นภาพ และ แทนที่จะบอกพวกเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้ เธอให้รายการ arte-ข้อเท็จจริงเพื่อค้นหา ภาพวาดที่มีความซับซ้อน และราย ละเอียด รูปภาพขนาดเล็กจำนวนมาก grotesque บาง การ์ตูนบาง นักเรียนชอบการค้นหา ตามที่พวกเขาอาจมีสุขหนังสือค้นหาภาพกี่ปีก่อนหน้านี้: อยู่บนพื้นดินคุ้นเคย พวกเขาเล่นเกม มีโครงสร้างและโฟกัส (รายการ); พวกเขามีกิจกรรม (ค้นหา), และกิจกรรม (การเรียงลำดับของโผ ดูบทที่ 4) นำมามากใกล้กับภาพวาด หลังจากสิบนาที พวกเขารู้มากเกี่ยวกับมัน นี้เป็นกิจกรรมที่สนุกสนาน และมีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เธอได้เป็นอย่างดีของเธอเอง เธอคาดว่าเป็นหนึ่งในภาพวาดและแทนที่จะบอกพวกเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้เธอทำให้พวกเขามีรายชื่อของวิสซี -facts ที่จะหา ภาพวาดที่มีความซับซ้อนและรายละเอียดที่มีภาพขนาดเล็กจำนวนมากบางพิลึกการ์ตูนบาง นักเรียนสนุกกับการค้นหาเช่นที่พวกเขามีความสุขอาจจะค้นหาหนังสือภาพไม่กี่ปีก่อนหน้านี้พวกเขาอยู่บนพื้นดินที่คุ้นเคย; พวกเขากำลังเล่นเกม; พวกเขามีโครงสร้างและการโฟกัส (รายการ); พวกเขามีกิจกรรม (ค้นหา) และกิจกรรม (ประเภทโผดูบทที่ 4) นำพวกเขาอย่างใกล้ชิดกับการวาดภาพ หลังจากสิบนาทีพวกเขารู้มากเกี่ยวกับเรื่องนี้ นี่คือกิจกรรมที่สนุกสนานและมีประสิทธิผล