Methods/ProceduresFirst 20 minutes

Methods/Procedures
First 20 minutes of class
1) Lecture for 5-8 min about Biological Evolution, and the origin of species written by Charles Darwin, and the writings of Edward Spencer. Also, describe the scopes monkey trial, and what that meant for the teaching of evolution in the classroom.
2) Then describe to them Inspiration and encourage groups of students to share notes and record information from the lecture in an Inspiration diagram. Go around the class and check for understanding.
3) Give take-home questions about what happened in class including, what is natural selection and how does it form a basis for evolution allow them to answer these questions in the following experiment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการ/ขั้นตอน20 นาทีแรกของคลาส1) บรรยายสำหรับ 5-8 นาทีเกี่ยวกับวิวัฒนาการทางชีวภาพ และต้นกำเนิดของสปีชีส์ที่เขียน โดยชาร์ลส์ดาร์วิน และงานเขียนของเอ็ดเวิร์ดสเปนเซอร์ อธิบายทดลองลิงขอบ ยัง และสิ่งที่ที่หมายถึงการสอนของวิวัฒนาการในห้องเรียน2) อธิบายแล้ว ให้แรงบันดาลใจ และกระตุ้นให้กลุ่มนักเรียนร่วมกันบันทึกย่อ และบันทึกรายละเอียดจากการบรรยายในไดอะแกรมแรงบันดาลใจ ไปสถานเรียน และตรวจสอบความเข้าใจ3) ให้บ้านใช้ถามเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในชั้นเรียนรวม คัดเลือกโดยธรรมชาติคืออะไร และอย่างไรไม่มันแบบพื้นฐานสำหรับวิวัฒนาการทำให้พวกเขาตอบคำถามเหล่านี้ในการทดลองต่อไปนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการ / ขั้นตอน
20 นาทีแรกของชั้น
1) บรรยายสำหรับ 5-8 นาทีเกี่ยวกับชีววิทยาวิวัฒนาการและที่มาของสปีชีส์ที่เขียนโดยชาร์ลส์ดาร์วินและงานเขียนของเอ็ดเวิร์ดสเปนเซอร์ นอกจากนี้ยังอธิบายถึงขอบเขตการทดลองลิงและสิ่งที่มีความหมายสำหรับการเรียนการสอนของวิวัฒนาการในห้องเรียน.
2) จากนั้นอธิบายให้พวกเขาสร้างแรงบันดาลใจและกระตุ้นให้กลุ่มของนักเรียนที่จะร่วมกันบันทึกและบันทึกข้อมูลจากการบรรยายในแผนภาพแรงบันดาลใจ ไปรอบ ๆ ชั้นเรียนและตรวจสอบความเข้าใจ.
3) ให้คำถามกลับบ้านเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในชั้นเรียนรวมทั้งสิ่งที่เป็นตัวเลือกธรรมชาติและวิธีการที่ไม่เป็นพื้นฐานสำหรับการวิวัฒนาการช่วยให้พวกเขาที่จะตอบคำถามเหล่านี้ในการทดลองต่อไปนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการ / ขั้นตอน
20 นาทีแรกของชั้นเรียน
1 ) บรรยายสำหรับ 5-8 นาทีเกี่ยวกับวิวัฒนาการทางชีววิทยา และที่มาของสายพันธุ์ เขียนโดย ชาร์ลส์ ดาร์วิน และงานเขียนของเอ็ดเวิร์ด สเปนเซอร์ นอกจากนี้ อธิบายขอบเขตของลิงทดลอง และมันหมายถึงอะไรสำหรับการสอนของวิวัฒนาการในชั้นเรียน .
2 ) แล้วอธิบายให้พวกเขา แรงบันดาลใจ และกระตุ้นให้นักเรียนที่จะแบ่งปันบันทึกและบันทึกข้อมูลจากการบรรยายในแรงบันดาลใจแผนภาพ ไปเรียนและตรวจสอบความเข้าใจ .
3 ) ให้ใช้บ้านคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในชั้นเรียนรวมอะไรคือการคัดเลือกโดยธรรมชาติและมันจะเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาช่วยให้พวกเขาที่จะตอบคำถามเหล่านี้ในการทดลองต่อไปนี้