To that question, a few students im

To that question, a few students immediately describe how they started building things — model airplanes, Lego constructions, primitive robots and computers, etc. — when they were as young as three years old. One boy announced that he wired his family home with a sound system when he was twelve. A Dakota farm girl told me how her big brother taught her to build a fort, including gathering sticks from a near-by orchard, then weaving them into walls and a roof, building a door and even a skylight. These students revealed an enthusiasm for becoming an engineer based on several first-hand engineer-like experiences from their youth.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถาม นักเรียนกี่ทันทีอธิบายว่า พวกเขาเริ่มสร้างสิ่ง — โมเดลเครื่องบิน เลโก้ก่อสร้าง หุ่นยนต์ดั้งเดิม และคอมพิวเตอร์ ฯลฯ ซึ่งเมื่อพวกเขาถูกเด็กอายุ 3 ปี เด็กผู้ชายคนหนึ่งประกาศว่า เขามีสายบ้านกับระบบเสียงของครอบครัวของเขาเมื่อเขาเป็นสิบสอง สาวดาโกตาฟาร์มบอกผมว่าพี่ใหญ่สอนเธอจะสร้างป้อมปราการ รวมทั้งรวบรวมไม้จากใกล้ orchard แล้วทอให้เป็นผนังและหลังคา อาคารประตูและแม้สกายไลท์ นักเรียนเหล่านี้เปิดเผยความกระตือรือร้นเป็น วิศวกรอิงประสบการณ์วิศวกรเหมือนมือแรกหลายจากเยาวชนของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำถามที่นักเรียนไม่กี่ทันทีอธิบายถึงวิธีการที่พวกเขาเริ่มสร้างสิ่ง - เครื่องบินแบบก่อสร้างเลโก้หุ่นยนต์ดั้งเดิมและคอมพิวเตอร์ ฯลฯ - เมื่อพวกเขาเป็นสาวเป็นสามขวบ เด็กผู้ชายคนหนึ่งประกาศว่าเขามีสายบ้านของครอบครัวกับระบบเสียงเมื่อเขาเป็นสิบสอง สาวฟาร์มท์ดาโคตาบอกฉันว่าพี่ชายใหญ่ของเธอสอนให้เธอสร้างป้อมรวมทั้งเก็บฟืนจากสวนผลไม้ใกล้โดยแล้วทอพวกเขาเข้าไปในผนังและหลังคาอาคารประตูและแม้กระทั่งสกายไลท์ นักเรียนเหล่านี้เผยให้เห็นความกระตือรือร้นในการกลายเป็นวิศวกรอยู่บนพื้นฐานของหลายมือแรกประสบการณ์วิศวกรเหมือนจากเยาวชนของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถามว่า นักเรียนไม่กี่ทันทีอธิบายวิธีที่พวกเขาเริ่มสร้าง - โมเดลเครื่องบิน เลโก้สร้างหุ่นยนต์แบบดั้งเดิมและคอมพิวเตอร์ ฯลฯ เมื่อพวกเขาเป็นเด็กสามขวบ คนหนึ่งบอกว่า สายบ้านครอบครัวของเขาด้วยระบบเสียงเมื่อเขาอายุ 12 สาวฟาร์มดาโกต้าเล่าว่าพี่ชายของเธอสอนให้เธอสร้างป้อม รวมทั้งเก็บฟืนจากใกล้สวน แล้วทอเป็นผนังและหลังคาอาคารประตูและสกายไลท์ . นักศึกษาเหล่านี้เปิดเผยความกระตือรือร้นสำหรับการเป็นวิศวกรโดยวิศวกรหลายมือแรกเหมือนประสบการณ์จากเยาวชนของพวกเขา