Several previous studies have adopt

Several previous studies have adopted conceptual [45, 46] or qualitative approaches [14, 47, 48] to understand the motivators underlying knowledge sharing behavior. Moreover, existing studies have reported aspects of motivational factors
(e.g. extrinsic and intrinsic motivators) as antecedents of knowledge sharing behaviors [18, 24], while Tyler and Blader [25] have suggested that intrinsic
motivators could be important determinants of knowledge worker behaviors. This study contributes to the advancement of theory in two key ways: first, this study simultaneously investigates both extrinsic and intrinsic motivators affecting employee knowledge sharing behaviors. Second, this study proposes a theoretical model that combines a motivational perspective with TRA to illustrate the relationships between different kinds of motivation (extrinsic and intrinsic) and employee knowledge sharing attitudes and intentions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลายการศึกษาก่อนหน้านี้ได้นำแนวคิด [45, 46] หรือวิธีเชิงคุณภาพ [14, 47, 48] เข้าใจ motivators ต้นรู้ลักษณะการทำงาน นอกจากนี้ การศึกษาที่มีอยู่มีรายงานด้านปัจจัยหัด (เช่นสึกหรอ และ intrinsic motivators) เป็น antecedents ความรู้พฤติกรรม [18, 24], ในขณะที่ไทเลอร์และ Blader [25] ได้แนะนำว่า intrinsicmotivators อาจดีเทอร์มิแนนต์สำคัญของพฤติกรรมของผู้ปฏิบัติงานความรู้ การศึกษานี้สนับสนุนความก้าวหน้าของทฤษฎีสองวิธีหลัก: ครั้งแรก การศึกษานี้พร้อมตรวจสอบสึกหรอ และ intrinsic motivators กระทบพนักงานรู้พฤติกรรม สอง การศึกษานี้นำเสนอแบบจำลองทฤษฎีที่รวมมุมมองหัด มีตราเพื่อแสดงความสัมพันธ์ระหว่างความรู้ทัศนคติร่วมกันของพนักงานแตกต่างกันของแรงจูงใจ (สึกหรอ และ intrinsic) และความตั้งใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ศึกษาก่อนหน้านี้หลายคนได้นำแนวความคิด [45, 46] หรือวิธีการเชิงคุณภาพ [14, 47, 48] ที่จะเข้าใจแรงจูงใจความรู้พื้นฐานพฤติกรรมการใช้ร่วมกัน นอกจากนี้การศึกษาที่มีอยู่ได้มีการรายงานด้านของปัจจัยที่สร้างแรงบันดาลใจ
(เช่นภายนอกและแรงจูงใจที่แท้จริง) เป็นบุคคลพฤติกรรมการแบ่งปันความรู้ [18 24] ในขณะที่ไทเลอร์และ Blader [25]
ได้ชี้ให้เห็นว่าแท้จริงแรงจูงใจอาจจะเป็นปัจจัยที่สำคัญของพฤติกรรมคนงานความรู้ การศึกษาครั้งนี้ก่อให้เกิดความก้าวหน้าของทฤษฎีในสองวิธีที่สำคัญครั้งแรกของการศึกษาครั้งนี้พร้อมกันสำรวจทั้งภายนอกและแรงจูงใจที่แท้จริงมีผลต่อพฤติกรรมการแบ่งปันความรู้ของพนักงาน ประการที่สองการศึกษาครั้งนี้ได้นำเสนอรูปแบบทางทฤษฎีที่รวมมุมมองที่สร้างแรงบันดาลใจกับ TRA แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างชนิดที่แตกต่างของแรงจูงใจ (ภายนอกและภายใน) และความรู้ร่วมกันของพนักงานทัศนคติและความตั้งใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ศึกษาก่อนหน้านี้หลายได้นำแนวคิด [ 45 , 46 ] หรือเชิงคุณภาพ 2 [ 14 , 47 , 48 ] เข้าใจในพฤติกรรมพื้นฐาน การแบ่งปันความรู้ นอกจากนี้ มีรายงานการศึกษาที่มีอยู่ด้านแรงจูงใจ
( เช่นภายนอกประกอบด้วยแรงจูงใจ ) เป็นปัจจัยเชิงสาเหตุของพฤติกรรมการแบ่งปัน [ 18 , 24 ] ความรู้ในขณะที่ไทเลอร์และใบมีด [ 25 ] มีข้อเสนอแนะว่าแท้จริง
แรงจูงใจที่อาจเป็นปัจจัยสําคัญของพฤติกรรมคนงานความรู้ การศึกษานี้ก่อให้เกิดความก้าวหน้าของทฤษฎีสองวิธีหลัก : First , การศึกษานี้พร้อมกันทั้งภายนอกและภายในของพนักงานและแรงจูงใจที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการแบ่งปันความรู้ . ประการที่สองงานวิจัยนี้ได้เสนอแบบจำลองทางทฤษฎีที่รวมมุมมองสร้างแรงบันดาลใจกับตราแสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างชนิดที่แตกต่างกันของแรงจูงใจ ( ภายนอกและ intrinsic ) และพนักงานร่วมกันความรู้ทัศนคติและความตั้งใจ