discussion around activity and part

discussion around activity and participation (see Table 2).
Parents were provided with definitions and examples of these
concepts. Activity was defined to parents as the actions or tasks
their child completes, whereas participation was defined as their
child’s social involvement during everyday situations. An
example provided to parents was if a child is unable to eat
orally, they would be unable to complete the activity or action of
eating, but they can still participate or be socially involved
during mealtimes by sitting at the table with their family during
mealtimes. Extension questions were used where further clarity
regarding parents’ responses was needed [28]. Parents also had
the opportunity to discuss relevant issues that had not arisen in
the specific interviewer questions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สนทนากิจกรรมและมีส่วนร่วม (ดูตารางที่ 2)ผู้ปกครองได้มีคำนิยามและตัวอย่างเหล่านี้แนวคิดการ มีกำหนดกิจกรรมให้ผู้ปกครองเป็นการกระทำหรืองานลูกเสร็จสมบูรณ์ ในขณะที่การมีส่วนร่วมถูกกำหนดเป็นการเด็กสังคมมีส่วนร่วมในชีวิตประจำวัน มีตัวอย่างให้กับผู้ปกครองไม่ว่าเด็กไม่ได้กินเนื้อหา พวกเขาจะไม่สามารถทำกิจกรรมหรือการดำเนินการกิน แต่พวกเขาสามารถยังเข้าร่วม หรือมีส่วนร่วมสังคมช่วง mealtimes โดยนั่งอยู่ที่ตารางกับครอบครัวของพวกเขาในระหว่างmealtimes ใช้คำถามขยายที่เพิ่มเติมความชัดเจนเกี่ยวกับการตอบสนองของพ่อแม่ถูกต้อง [28] นอกจากนี้ยังมีผู้ปกครองโอกาสในการหารือเกี่ยวกับปัญหาที่เกี่ยวข้องที่ไม่ได้เกิดขึ้นในคำถามเฉพาะทีม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การอภิปรายรอบกิจกรรมและมีส่วนร่วม (ดูตารางที่ 2).
พ่อแม่ที่มีให้กับคำจำกัดความและตัวอย่างของเหล่านี้แนวคิด
กิจกรรมถูกกำหนดให้กับผู้ปกครองหรือการดำเนินการงานที่เด็กของพวกเขาเสร็จสิ้นในขณะที่การมีส่วนร่วมถูกกำหนดเป็นของพวกเขามีส่วนร่วมทางสังคมของเด็กในช่วงสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน ตัวอย่างให้กับพ่อแม่คือถ้าเด็กไม่สามารถที่จะกินปากเปล่าพวกเขาจะไม่สามารถดำเนินการกิจกรรมหรือการกระทำของการรับประทานอาหารแต่พวกเขายังคงสามารถมีส่วนร่วมหรือมีส่วนร่วมต่อสังคมในระหว่างการรับประทานอาหารโดยนั่งอยู่ที่โต๊ะกับครอบครัวของพวกเขาในระหว่างการรับประทานอาหาร คำถามถูกนำมาใช้ส่วนต่อขยายที่มีความชัดเจนต่อการตอบสนองเกี่ยวกับพ่อแม่เป็นสิ่งที่จำเป็น [28] ผู้ปกครองยังมีโอกาสที่จะหารือเกี่ยวกับประเด็นที่เกี่ยวข้องที่ไม่ได้เกิดขึ้นในคำถามสัมภาษณ์ที่เฉพาะเจาะจง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การมีส่วนร่วมในกิจกรรมและการสนทนารอบ ๆ ( ดูตารางที่ 2 ) .
ผู้ปกครองให้กับความหมายและตัวอย่างของแนวคิดเหล่านี้

กิจกรรมที่ถูกกำหนดไว้ให้พ่อแม่ เป็น การกระทำ หรืองาน
ลูกเสร็จ ในขณะที่ การมีส่วนร่วม หมายถึง การมีส่วนร่วมทางสังคมของเด็ก
ในระหว่างสถานการณ์ทุกวัน มีตัวอย่างให้แก่พ่อแม่
ถ้าเด็กไม่กิน
ด้วยปากเปล่าพวกเขาจะไม่สามารถที่จะเสร็จสมบูรณ์ กิจกรรมหรือการกระทำของ
กิน แต่พวกเขายังสามารถเข้าร่วมหรือเป็นสังคมที่เกี่ยวข้อง
ในระหว่างอาหาร โดยนั่งอยู่ที่โต๊ะกับครอบครัวของพวกเขาในระหว่าง
อาหาร การใช้คำถามที่เพิ่มเติมความชัดเจนเกี่ยวกับการตอบสนองของพ่อแม่ต้องการ
[ 28 ] พ่อแม่ก็มี
โอกาสเพื่อหารือเกี่ยวกับประเด็นที่เกี่ยวข้องที่ไม่ได้เกิดขึ้นใน
คำถามที่ผู้สัมภาษณ์ที่เฉพาะเจาะจง