Schultz-­‐‑Jones and Ledbetter (200

Schultz-­‐‑Jones and Ledbetter (2009) examined the factors contributing to the lack of
collaboration between science teachers and school librarians in a mixed-­‐‑methods study that
included survey and interview data from science teachers as well as surveys, interviews, and social
network analysis of school librarians

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตรวจสอบปัจจัยขาดของ Schultz ‐‑Jones และ Ledbetter (2009)ความร่วมมือระหว่างครูผู้สอนวิทยาศาสตร์โรงเรียน librarians ในการผสม-‐‑methods เรียนที่รวมข้อมูลสำรวจและสัมภาษณ์จากครูผู้สอนวิทยาศาสตร์ตลอดจนสำรวจ สัมภาษณ์ และสังคมการวิเคราะห์เครือข่ายโรงเรียน librarians

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชูลท์ซ --- โจนส์และ Ledbetter (2009) การตรวจสอบปัจจัยที่เอื้อต่อการขาด
ความร่วมมือระหว่างครูวิทยาศาสตร์และบรรณารักษ์โรงเรียนในการศึกษาวิธีการผสม --- ที่
รวมการสำรวจและข้อมูลจากการสัมภาษณ์ครูวิทยาศาสตร์เช่นเดียวกับการสำรวจการสัมภาษณ์และ สังคม
การวิเคราะห์เครือข่ายของบรรณารักษ์โรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ชูลท์ซ - ­‐‑ โจนส์ และ เลดเบทเทอร์ ( 2552 ) ศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการขาด
ความร่วมมือระหว่างครูวิทยาศาสตร์และครูบรรณารักษ์ในการผสม - ­‐‑วิธีการศึกษาที่
รวมการสำรวจและการสัมภาษณ์ จากครูวิทยาศาสตร์ ตลอดจนการสำรวจ การสัมภาษณ์ และการวิเคราะห์เครือข่ายทางสังคม
ของบรรณารักษ์