1. นักเรียนเปิดหนังสือเรียน หน้า 6

1. นักเรียนเปิดหนังสือเรียน หน้า 6 ข้อ 4 Ask your friends. และอ่านออกเสียงตามครู จากนั้นครูเขียนประโยคบนกระดานครูอธิบายว่าให้นักเรียนทำแบบสำรวจเกี่ยวกับวิชาที่เพื่อนชอบ (Survey Game) โดยครูแจกกระดาษซึ่งเป็นตารางสำรวจให้นักเรียนคนละ 1 แผ่น และถามคำถามเพื่อนเกี่ยวกับวิชาที่เพื่อนชอบ ตามตัวอย่างที่ครูเขียนให้บนกระดาน โดยให้นักเรียนเขียนชื่อเพื่อนที่ตนเองถามคำถามลงในตารางและทำเครื่องหมาย  ลงในช่องรายวิชาตามข้อมูลที่ได้รับ
เมื่อนักเรียนทำกิจกรรมเสร็จแล้ว ครูสุ่มเรียกนักเรียนชาย 3 คน และนักเรียนหญิง 3 คน ให้ออกมารายงานผลหน้าชั้นเรียน
2. ครูถามนักเรียนว่าใครมีตารางสอนบ้าง
Teacher: Who’s got a timetable? Please show me.
นักเรียนที่มีชูตารางสอนของตนเองขึ้น จากนั้นครูสุ่มหยิบตารางสอนของนักเรียน 1 คน มาแสดงให้นักเรียนคนอื่นๆ ดู
Teacher: This is a timetable.
Students: Timetable (นักเรียนออกเสียงตามครู)
เมื่อครูสังเกตว่านักเรียนทุกคนในชั้นเข้าใจความหมายของคำว่า “Timetable” ซึ่งแปลว่า ตารางสอนแล้ว ครูให้นักเรียนดูตารางสอนในหนังสือเรียน หน้า 6 ข้อ 5 Read, ask and answer. และอ่านคำศัพท์ในตารางสอนพร้อมๆ กัน ถ้านักเรียนยังอ่านไม่คล่อง ให้นักเรียนอ่านตามครู จากนั้นให้
นักเรียนจับคู่กับเพื่อนที่นั่งติดกัน เพื่อฝึกสนทนาถาม-ตอบเกี่ยวกับตารางสอน โดยดูตัวอย่าง
จากในหนังสือเรียน หน้า 6 ข้อ
3. ครูทบทวนการใช้ Present Simple Tense และ Verb to

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. นักเรียนเปิดหนังสือเรียนหน้า 6 ข้อ 4 ขอให้เพื่อนของคุณ และอ่านออกเสียงตามครูจากนั้นครูเขียนประโยคบนกระดานครูอธิบายว่าให้นักเรียนทำแบบสำรวจเกี่ยวกับวิชาที่เพื่อนชอบ (สำรวจเกม) โดยครูแจกกระดาษซึ่งเป็นตารางสำรวจให้นักเรียนคนละ 1 แผ่นและถามคำถามเพื่อนเกี่ยวกับวิชาที่เพื่อนชอบตามตัวอย่างที่ครูเขียนให้บนกระดานโดยให้นักเรียนเขียนชื่อเพื่อนที่ตนเองถามคำถามลงในตารางและทำเครื่องหมายลงในช่องรายวิชาตามข้อมูลที่ได้รับ เมื่อนักเรียนทำกิจกรรมเสร็จแล้วครูสุ่มเรียกนักเรียนชาย 3 คนและนักเรียนหญิง 3 คนให้ออกมารายงานผลหน้าชั้นเรียน 2. ครูถามนักเรียนว่าใครมีตารางสอนบ้างครู: ที่มีตารางเวลาหรือไม่ กรุณาแสดงอยู่ดูนักเรียนที่มีชูตารางสอนของตนเองขึ้นจากนั้นครูสุ่มหยิบตารางสอนของนักเรียน 1 คนมาแสดงให้นักเรียนคนอื่น ๆ ครู: นี่คือตารางเวลา เรียน: ตาราง (นักเรียนออกเสียงตามครู)เมื่อครูสังเกตว่านักเรียนทุกคนในชั้นเข้าใจความหมายของคำว่า "ตารางเวลา" ซึ่งแปลว่าตารางสอนแล้วครูให้นักเรียนดูตารางสอนในหนังสือเรียนหน้า 6 ข้อ 5 อ่าน สอบถาม และตอบ และอ่านคำศัพท์ในตารางสอนพร้อม ๆ กันถ้านักเรียนยังอ่านไม่คล่องให้นักเรียนอ่านตามครูจากนั้นให้นักเรียนจับคู่กับเพื่อนที่นั่งติดกันเพื่อฝึกสนทนาถามตอบเกี่ยวกับตารางสอนโดยดูตัวอย่างจากในหนังสือเรียนหน้า 6 ข้อ3. ครูทบทวนการใช้มีเรื่องตึงเครียดและกริยาจะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . นักเรียนเปิดหนังสือเรียนหน้า 6 ข้อ 4 ถามเพื่อนของคุณ