Background: The relationship betwee

Background: The relationship between nursing students' belongingness and workplace satisfaction has received limited attention in the literature to date. Aim: The aim of this study was to explore the relationship between, and factors that may influence final semester nursing students' need to belong, sense of belonging and workplace satisfaction while on clinical placements. Methods: A cross-national longitudinal multiphase explanatory sequential mixed methods study underpinned by a pragmatic theoretical framework was used for this study. A convenience sample of third-year nursing students from two Australian and one Canadian university (n = 468) were recruited. Participants were asked to complete a 62 item survey which was a composite of three previously validated surveys: the 10 item ‘Need to Belong Scale’, the 34 item ‘Belongingness Scale: Clinical Placement Experience (BES:CPE)’ and the 18 item ‘Nursing Workplace Satisfaction Questionnaire’. Data were analysed using descriptive and inferential statistics. Results: Key results indicated that participants wanted to have someone to turn to, and to be accepted; they found nursing work interesting and considered it worthwhile to make an effort in this meaningful job. Participants were usually comfortable to ask for and accept help but many felt discriminated against during clinical placements. Only belongingness was strongly correlated with workplace satisfaction. Conclusions: Irrespective of site, nursing students' satisfied sense of belonging influenced their workplace satisfaction while on clinical placements. Workplace satisfaction is a key determinant of career decisions and the results from this study have the potential to inform clinical placement practices and policies and to influence beginning nurses' decisions to continue in the profession.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พื้นหลัง: ความสัมพันธ์ระหว่างพยาบาล belongingness และที่ทำงานพึงพอใจของนักเรียนได้รับความสนใจที่จำกัดในวรรณคดีวันที่ เป้าหมาย: จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้คือเพื่อ สำรวจความสัมพันธ์ระหว่าง และปัจจัยที่อาจมีอิทธิพลต่อนักศึกษาพยาบาลภาคการศึกษาสุดท้ายที่ต้องการ ความพึงพอใจอยู่และที่ทำงานในขณะที่อยู่ในตำแหน่งทางคลินิก วิธีการ: เป็นระดับยาว multiphase อธิบายลำดับผสมวิธีการศึกษา โดยใช้กรอบทฤษฎีในทางปฏิบัติภายใต้จรรยาบรรณถูกใช้สำหรับการศึกษานี้ ตัวอย่างความสะดวกของนักศึกษาพยาบาลปีที่ 3 จากมหาวิทยาลัยแคนาดาและออสเตรเลียที่สอง (n = 468) ผ่านการคัดเลือก ผู้เข้าร่วมขอให้กรอกแบบสำรวจสินค้า 62 ซึ่งเป็นส่วนประกอบของแบบสำรวจตรวจก่อนหน้านี้สาม: 10 สินค้า 'ต้องเป็นของขนาด' สินค้า 34 ' Belongingness ขนาด: ตำแหน่งประสบการณ์ทางคลินิก (BES: CPE)' และ 'พยาบาลที่ทำงานความพึงพอใจแบบสอบถามรายการ 18 มีวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติอธิบาย และอ้างอิง ผลลัพธ์: ผลลัพธ์สำคัญระบุไว้ว่า ผู้เข้าร่วมอยากให้มีคนหันไป และเป็นที่ยอม รับ พวกเขาพบพยาบาลงานน่าสนใจ และถือว่าคุ้มค่าที่จะทุ่มเทในงานนี้มีความหมาย ผู้เข้าร่วมได้มักจะสะดวกสบายในการขอ และการยอมรับความช่วยเหลือ แต่หลายคนรู้สึก discriminated กับระหว่างตำแหน่งทางคลินิก Belongingness เท่านั้นมีความสัมพันธ์กับความพึงพอใจที่ทำงาน สรุป: โดยไม่คำนึงถึงไซต์ เจ้าของรู้สึกพึงพอใจของนักศึกษาพยาบาลรับอิทธิพลความพึงพอใจที่ทำงานในขณะที่อยู่ในตำแหน่งทางคลินิก ความพึงพอใจที่ทำงานเป็นดีเทอร์มิแนนต์สำคัญตัดสินใจอาชีพ และผลที่ได้จากการศึกษานี้มีศักยภาพ เพื่อแจ้งนโยบายและแนวปฏิบัติตำแหน่งทางคลินิก และมีอิทธิพลต่อการตัดสินใจเริ่มต้นพยาบาลต้องการในอาชีพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พื้นหลัง: ความสัมพันธ์ระหว่าง belongingness นักศึกษาพยาบาลและความพึงพอใจในสถานที่ทำงานได้รับความสนใจในวรรณคดี จำกัด ถึงวันที่ AIM: จุดมุ่งหมายของการศึกษาครั้งนี้เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างและปัจจัยที่อาจมีผลต่อความต้องการภาคการศึกษานักเรียนพยาบาลสุดท้ายที่จะอยู่ในความรู้สึกของการเป็นสถานที่ทำงานและความพึงพอใจในขณะที่ตำแหน่งทางคลินิก วิธีการ: ข้ามชาติยาวมัลติอธิบายลำดับศึกษาวิธีการผสมการสนับสนุนโดยกรอบทฤษฎีในทางปฏิบัติได้ถูกใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ตัวอย่างความสะดวกสบายของนักศึกษาพยาบาลปีที่สามจากสองของออสเตรเลียและเป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยแคนาดา (n = 468) ได้รับคัดเลือก เข้าร่วมถูกขอให้กรอกแบบสำรวจ 62 รายการซึ่งเป็นคอมโพสิตของสามการสำรวจตรวจสอบก่อนหน้านี้: 10 รายการ 'ต้อง Belong ชั่ง' 34 รายการ 'belongingness ชั่ง: ประสบการณ์ตำแหน่งทางคลินิก (BES: CPE) และ 18 รายการ' พยาบาลแบบสอบถามความพึงพอใจของสถานที่ทำงาน ' วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ผล: ผลที่สำคัญชี้ให้เห็นว่าผู้เข้าร่วมอยากจะมีใครสักคนที่จะหันไปและได้รับการยอมรับ; พวกเขาพบว่าการทำงานพยาบาลที่น่าสนใจและคิดว่ามันคุ้มค่าที่จะทำให้ความพยายามในการงานที่มีความหมายนี้ ผู้เข้าร่วมกิจกรรมก็มักจะสะดวกสบายในการขอและยอมรับความช่วยเหลือ แต่หลายคนรู้สึกว่าการเลือกปฏิบัติระหว่างตำแหน่งทางคลินิก เพียง belongingness มีความสัมพันธ์อย่างมากกับความพึงพอใจในสถานที่ทำงาน สรุปโดยไม่คำนึงถึงสถานที่, นักศึกษาพยาบาล 'ความรู้สึกพึงพอใจของการเป็นเจ้าของได้รับอิทธิพลความพึงพอใจในการทำงานของพวกเขาในขณะที่ตำแหน่งทางคลินิก ความพึงพอใจของสถานที่ทำงานเป็นปัจจัยสำคัญในการตัดสินใจในอาชีพและผลลัพธ์ที่ได้จากการศึกษาครั้งนี้มีศักยภาพในการแจ้งการปฏิบัติทางคลินิกและการจัดวางนโยบายและจุดเริ่มต้นที่จะมีอิทธิพลต่อการตัดสินใจของพยาบาลเพื่อดำเนินการต่อในวิชาชีพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พื้นหลัง : ความสัมพันธ์ระหว่างการยอมรับของนักศึกษาพยาบาลและสถานประกอบการ ความพึงพอใจ ได้รับความสนใจในวรรณคดี ) วันที่ วัตถุประสงค์ : วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือ เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ ระหว่างปัจจัยที่อาจมีอิทธิพลต่อนักเรียน และสุดท้ายของภาคเรียน พยาบาลต้องเป็น ความรู้สึกของการเป็นสมาชิกและความพึงพอใจของสถานประกอบการในขณะที่ทักษะทางคลินิก วิธีการ : ข้ามประเทศระยะยาวต่อเนื่องแบบหลายการผสมวิธีการศึกษานโยบายในทางปฏิบัติกรอบทฤษฎีที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ ความสะดวกสบายตัวอย่างของนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 3 จากสองออสเตรเลียและหนึ่งในมหาวิทยาลัยที่แคนาดา ( n = 468 ) ถูกเลือกมา ผู้เข้าร่วมถูกขอให้กรอก 62 รายการสำรวจซึ่งเป็นคอมโพสิตสามก่อนหน้านี้ตรวจสอบการสำรวจ : 10 รายการ " ต้องเป็น " ความเป็นเจ้าของขนาดขนาด 34 รายการ " : ประสบการณ์ทางคลินิกการสะสม : CPE ) และแบบสอบถามความพึงพอใจของสถานประกอบการพยาบาล 18 รายการ " " วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพรรณาและสถิติเชิงอนุมาน ผล : ผลที่สำคัญ พบว่า ผู้เข้าร่วมต้องมีคนเปิดให้ และต้องได้รับการยอมรับ พวกเขาพบงานพยาบาลที่น่าสนใจและถือว่ามันคุ้มค่าที่จะทำให้ความพยายามในงานสำคัญนี้ ผู้เข้าร่วมมักจะสบายขอและรับความช่วยเหลือ แต่หลายคนรู้สึก discriminated ต่อระหว่างทักษะทางคลินิก เพียงมีความสัมพันธ์อย่างยิ่งกับการยอมรับของสถานประกอบการ สรุป ไม่ว่าเว็บไซต์นักศึกษาพอใจความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของอิทธิพลของพวกเขาในขณะที่ในตำแหน่งที่ทำงานในคลินิก ความพึงพอใจของสถานประกอบการเป็นตัวกำหนดที่สำคัญของการตัดสินใจในอาชีพและผลที่ได้จากการศึกษานี้มีศักยภาพในการแจ้งตำแหน่งคลินิกปฏิบัติและนโยบายและมีอิทธิพลต่อการตัดสินใจเริ่มต้นของพยาบาลต่อวิชาชีพ