The purpose of this study is to est

The purpose of this study is to establish the practical usage of Consciousness Quotient in the educational psychology field. Basic hypothesis of this study was to determinate the incremental validity brought by the Consciousness Quotient in the prediction of academic performance. The study is based on a 138 participants from the Ecological University of Bucharest, Romania. The “Consciousness Quotient Inventory” (CQI) and “General Ability Measure for Adults” (GAMA) are used to evaluate the Consciousness Quotient and the Intelligence Levels. The results confirm the influence of Consciousness Quotient in the academic performance appraisal.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ สร้างการใช้ปฏิบัติสติผลหารในฟิลด์จิตวิทยาการศึกษา สมมติฐานพื้นฐานของการศึกษานี้เป็น determinate จะถูกเพิ่มขึ้นโดยผลหารสำนึกในคำทำนายของผลการศึกษา การศึกษาขึ้นอยู่กับผู้เรียน 138 จากมหาวิทยาลัยบูคาเรสต์ โรมาเนียระบบนิเวศ "สติผลหารสินค้าคงคลัง" (CQI) และ "ทั่วไปความสามารถในการวัดสำหรับผู้ใหญ่" (กามา) จะใช้เพื่อประเมินระดับสติปัญญาและผลหารของสติ ผลยืนยันอิทธิพลของผลหารของสติในการประเมินผลการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้คือการสร้างการใช้งานในทางปฏิบัติของความฉลาดทางจิตสำนึกในด้านจิตวิทยาการศึกษา สมมติฐานพื้นฐานของการศึกษาครั้งนี้เพื่อความถูกต้องตามที่กำหนดเพิ่มขึ้นมาโดยความฉลาดทางจิตสำนึกในการทำนายผลการเรียน การศึกษาจะขึ้นอยู่กับ 138 ผู้เข้าร่วมจากมหาวิทยาลัยนิเวศวิทยาบูคาเรสต์, โรมาเนีย "ความฉลาดทางจิตสำนึกสินค้าคงคลัง" (CQI) และ "วัดความสามารถทั่วไปสำหรับผู้ใหญ่" (GAMA) จะใช้ในการประเมินความฉลาดทางจิตสำนึกและระดับหน่วยสืบราชการลับ ผลการยืนยันอิทธิพลของความฉลาดทางจิตสำนึกในการประเมินผลการเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างจิตสำนึกในการใช้ประโยชน์ของการศึกษาจิตวิทยาการศึกษาภาคสนาม สมมติฐานพื้นฐานของการศึกษานี้ เพื่อตัดสินใจเพิ่มความถูกต้องนำโดยสติเชาวน์ในการทำนายประสิทธิภาพทางวิชาการ การศึกษาขึ้นอยู่กับ 138 คน จากมหาวิทยาลัยในบูคาเรสต์ , โรมาเนีย" สติเชาวน์สินค้าคงคลัง " ( cqi ) และ " วัดความสามารถทั่วไปสำหรับผู้ใหญ่ " ( กามา ) ใช้ประเมินสติเชาวน์ และระดับสติปัญญา ผลยืนยันอิทธิพลของเชาวน์ สติ ในการประเมินผลการปฏิบัติงาน