6 Discussion
A number of studies [8, 16] have indicated that training on drugs and alcohol in Brazilian undergraduate nursing education is
inadequate. The present study data support this observation. Most participants revealed that the class and training time
required to work in this area did not exceed three hours during the undergraduate program, less than the average time
devoted to drug and alcohol education in earlier studies, which ranged from four to six hours [5, 8, 16]. As earlier research
involved samples of public college students [4, 5], these results demonstrate that alcohol and other drugs have received even
less attention at private colleges. This fact is a source of concern when considering that most nursing schools in Brazil are
affiliated with private colleges.
The analysis of the percentages of participants who scored above the median on the three factors studied shows a slight
predominance of positive attitudes towards alcohol, alcoholism and alcohol addicts, indicating that participants are in
favor of drinking, agree that people should drink if they want to and consider drinking to be normal [15]. These attitudes,
however, seem to be restricted to moderate alcohol use; according to the same students, some people drink and are able to
control their alcohol intake, whereas others are not, indicating that this attitude does not extend to people who are not able to control this behavior. Despite their positive attitudes towards moderate alcohol use, students do not consider alcohol use
to be risk free and are in doubt as to whether small alcohol doses can cause addiction. Despite the presence of
above-median scores for all factors, the percentage of students who scored below the median was significant, ranging
between 43% and 47%. This result is consistent with the notes of Howard and Chung [17], who concluded that, although
recent changes have enhanced nurses’ acceptance of misusers, a significant number of nurses still consider alcoholics are
immoral, have a weak character and a small probability of recovery. Whereas the percentage difference between the two
groups (positive versus negative attitudes) was small, the methods used in this study may not have been able to detect
possible differences between these groups or other variables that influenced attitudes. Hence, further studies of this kind
are needed to clarify these issues.
สนทนา 6จำนวนศึกษา [8, 16] ได้ระบุว่า อบรมยาเสพติดและแอลกอฮอล์ในการศึกษาระดับปริญญาตรีพยาบาลบราซิลเป็นไม่เพียงพอ การนำเสนอข้อมูลสนับสนุนการสังเกตนี้ ผู้เข้าร่วมส่วนใหญ่เปิดเผยที่เวลาเรียนและฝึกอบรมต้องการทำงานในพื้นที่นี้ไม่เกิน 3 ชั่วโมงระหว่างปริญญา น้อยกว่าเวลาเฉลี่ยทุ่มเทกับการศึกษาเรื่องยาเสพติดและแอลกอฮอล์ในการศึกษาก่อนหน้านี้ ซึ่งอยู่ในช่วงจากสี่ถึงหกชั่วโมง [5, 8, 16] เป็นงานวิจัยก่อนหน้านี้เกี่ยวข้องกับตัวอย่างของนักศึกษาวิทยาลัยสาธารณะ [4, 5], ผลลัพธ์เหล่านี้แสดงให้เห็นว่า แอลกอฮอล์และยาอื่น ๆ ได้รับแม้กระทั่งความสนใจน้อยในวิทยาลัยเอกชน ความจริงเป็นแหล่งที่มาของความกังวลเมื่อพิจารณาโรงเรียนพยาบาลส่วนใหญ่ในประเทศบราซิลใช้สังกัดวิทยาลัยเอกชนการวิเคราะห์เปอร์เซ็นต์ของผู้เรียนที่ทำคะแนนสูงกว่าค่ามัธยฐานในปัจจัยสามประการที่ศึกษา แสดงเล็กน้อยเด่นของทัศนคติบวกแอลกอฮอล์ แอลกอฮอล์และโรคพิษสุราเรื้อรังติดยาเสพติด บ่งชี้ว่า ผู้เรียนอยู่ในชอบเครื่องดื่ม ยอมรับว่า คนควรดื่มถ้าพวกเขาต้องการ และพิจารณาดื่มเป็นปกติ [15] ทัศนคติเหล่านี้อย่างไรก็ตาม ดูเหมือนจะถูกจำกัดให้บรรเทาสุรา ตามนักเรียนที่เดียวกัน บางคนดื่ม และสามารถควบคุมการบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ ในขณะที่ไม่มี บ่งชี้ว่า ขยายทัศนคตินี้กับคนที่ไม่สามารถควบคุมการทำงานนี้ไม่ แม้ มีการบวกทัศนคติปานกลางสุรา นักเรียนได้พิจารณาใช้แอลกอฮอล์เป็น ความเสี่ยงฟรี และมีข้อสงสัยเกี่ยวกับว่าปริมาณแอลกอฮอล์ขนาดเล็กอาจทำให้ติดยาเสพติด แม้ มีของมีเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่คะแนนต่ำกว่าค่ามัธยฐานคะแนนสูงกว่าค่ามัธยฐานสำหรับปัจจัยทั้งหมด สำคัญ ตั้งแต่ระหว่าง 43% และ 47% ผลลัพธ์นี้จะสอดคล้องกับบันทึกย่อของ Howard และชุ [17], ที่สรุปว่า แม้ว่าเปลี่ยนแปลงล่าสุดได้ปรับปรุงยอมรับพยาบาล misusers จำนวนพยาบาลสำคัญยังคงพิจารณาอยู่ alcoholicsimmoral อักขระที่อ่อนแอและความน่าเป็นขนาดเล็กของกู้คืน ในขณะที่เปอร์เซ็นต์ความแตกต่างระหว่างทั้งสองกลุ่ม (บวกกับทัศนคติเชิงลบ) เล็ก วิธีการที่ใช้ในการศึกษานี้อาจไม่สามารถตรวจพบได้ให้ความแตกต่างระหว่างกลุ่มหรือตัวแปรอื่น ๆ ที่มีอิทธิพลต่อทัศนคติ ดังนั้น เพิ่มเติมการศึกษาชนิดนี้มีความจำเป็นต้องชี้แจงปัญหาเหล่านี้
การแปล กรุณารอสักครู่..
6 สนทนา
จํานวนของการศึกษา [ 8 , 16 ] ระบุว่า อบรมเรื่องยาเสพติดและแอลกอฮอล์ในบราซิลพยาบาลระดับปริญญาตรีการศึกษา
ไม่เพียงพอ ข้อมูลการศึกษาสนับสนุนข้อสังเกตนี้ ผู้เข้าร่วมส่วนใหญ่พบว่าชั้นเรียนและเวลาการฝึกอบรม
ต้องทำงานในพื้นที่นี้ ไม่เกิน 3 ชั่วโมง ระหว่างโปรแกรมการศึกษาน้อยกว่า
เวลาเฉลี่ยอุทิศให้กับยาเสพติดและแอลกอฮอล์ในการศึกษาการศึกษาก่อนหน้านี้ ซึ่งอยู่ระหว่างสี่ถึงหกชั่วโมง [ 5 , 8 , 16 ) การวิจัยก่อนหน้านี้ที่เกี่ยวข้องกับตัวอย่างของนักศึกษาวิทยาลัยสาธารณสุข
[ 4 , 5 ] ผลลัพธ์เหล่านี้แสดงให้เห็นว่า เครื่องดื่มแอลกอฮอล์และยาเสพติดอื่น ๆได้รับความสนใจน้อยแม้
วิทยาลัยเอกชน ความจริงนี้เป็นแหล่งที่มาของความกังวล เมื่อพิจารณาว่าส่วนใหญ่พยาบาลโรงเรียนในบราซิล
ร่วมกับวิทยาลัยเอกชน .
การวิเคราะห์ร้อยละของผู้เข้าร่วมที่ได้คะแนนสูงกว่าค่ามัธยฐานใน 3 ปัจจัยที่ศึกษา โชว์ฟอร์มเด่นเล็กน้อย
ของเจตคติต่อเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ สุรา และเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ติดยาเสพติด ระบุว่า ผู้ที่อยู่ในความโปรดปรานของการดื่ม
เห็นด้วยว่าควรดื่มหากพวกเขาต้องการและดื่มเป็นปกติ [ 15 ]
ทัศนคติเหล่านี้อย่างไรก็ตาม ดูเหมือนจะ จำกัด การใช้แอลกอฮอล์ในระดับปานกลาง นักศึกษาเหมือนกัน บางคนดื่ม และสามารถควบคุมการบริโภคแอลกอฮอล์
ของพวกเขาในขณะที่คนอื่นไม่ได้ แสดงให้เห็นว่าทัศนคตินี้ไม่ขยายไปถึงคนยังไม่สามารถควบคุมพฤติกรรมนี้ แม้ของพวกเขาบวก ทัศนคติต่อการใช้แอลกอฮอล์ปานกลาง นักเรียนไม่ควร
ใช้แอลกอฮอล์มีความเสี่ยงฟรีและมีข้อสงสัยเป็นไปได้ว่าปริมาณแอลกอฮอล์น้อย จะทำให้ติด แม้จะมีการแสดงตนของ
ข้างบนคะแนนมัธยฐานสำหรับปัจจัยทั้งหมด , ร้อยละของนักเรียนที่ได้คะแนนต่ำกว่าค่ามัธยฐานอย่างมีนัยสำคัญตั้งแต่
ระหว่าง 43% และ 47 เปอร์เซ็นต์ ผลที่ได้นี้สอดคล้องกับบันทึกของโฮเวิร์ด ชุง [ 17 ] , ที่สรุปได้ว่า แม้ว่า
การเปลี่ยนแปลงล่าสุดได้เพิ่มการยอมรับของ misusers พยาบาล , พยาบาลพิจารณาเป็นจำนวนมาก ยังเป็นโต้โผ
ผิดศีลธรรม มีลักษณะอ่อนและความน่าจะเป็นขนาดเล็กของการกู้คืน ในขณะที่ร้อยละความแตกต่างระหว่าง 2
( บวกกับทัศนคติเชิงลบ ) กลุ่มเล็ก วิธีการที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ อาจไม่ได้รับสามารถที่จะตรวจสอบ
เป็นไปได้ความแตกต่างระหว่างกลุ่มเหล่านี้ หรือตัวแปรอื่น ๆที่มีอิทธิพลต่อทัศนคติ ดังนั้น การศึกษาชนิดนี้
จะต้องชี้แจงประเด็นเหล่านี้
การแปล กรุณารอสักครู่..