This article builds on the learning

This article builds on the learning gathered from the evaluation of a Scotland-wide child protection training programme. Based on Kirkpatrick's four-level framework, the study aimed to evaluate the impact of the learning programme on the practice of participants in the workplace. The study prompted the authors to examine the literature on maximising learning transfer across a range of occupations. This literature is discussed in the light of the findings from the evaluation and the experience of the authors in designing and implementing continuous professional development programmes in social services.

The practice of inspection, monitoring and audit seems to have impacted negatively on staff's willingness to participate in data collection, and coupled with what appeared to be confusion about data protection legislation, the perceived burden of audit and inspection has significant implications for research and evaluation activity.

Suggestions are made for the future design, delivery and evaluation of learning and development activity, and the role of managers is explored in relation to their responsibility for preparation, support and follow-up of workplace learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้จะสร้างการเรียนรู้ที่รวบรวมจากการประเมินผลของโปรแกรมการฝึกอบรมการคุ้มครองเด็กก็อตแลนด์กว้าง ขึ้นอยู่กับกรอบสี่ระดับของ Kirkpatrick การศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินผลกระทบของโปรแกรมการเรียนรู้เกี่ยวกับการปฏิบัติของผู้เข้าร่วมในที่ทำงาน การศึกษาผู้เขียนได้รับแจ้งในการตรวจสอบหนังสือที่เกี่ยวกับการเพิ่มประสิทธิภาพการถ่ายโอนการเรียนรู้ในช่วงของประกอบอาชีพ วรรณกรรมนี้จะกล่าวถึงในแง่ของผลการวิจัยจากการประเมินผลและประสบการณ์ของผู้เขียนในการออกแบบและการใช้โปรแกรมการพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่องในการให้บริการทางสังคม. การปฏิบัติของการตรวจสอบการตรวจสอบและการตรวจสอบน่าจะมีผลกระทบในเชิงลบกับความตั้งใจของพนักงานมีส่วนร่วมใน การเก็บรวบรวมข้อมูลและคู่กับสิ่งที่ดูเหมือนจะเป็นความสับสนเกี่ยวกับการออกกฎหมายป้องกันข้อมูลภาระการรับรู้ของการตรวจสอบและการตรวจสอบมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญสำหรับการวิจัยและกิจกรรมการประเมินผล. ข้อเสนอแนะที่จะทำสำหรับการออกแบบในอนาคตการส่งมอบและการประเมินผลการเรียนรู้และกิจกรรมการพัฒนาและ บทบาทของผู้บริหารคือการสำรวจในความสัมพันธ์กับความรับผิดชอบของพวกเขาสำหรับการเตรียมการสนับสนุนและติดตามการทำงานของการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้สร้างในการเรียนรู้ที่รวบรวมจากการประเมินของสกอตแลนด์กว้างคุ้มครองเด็กฝึกอบรมโปรแกรม โดย Kirkpatrick เป็นสี่ระดับกรอบแนวคิด การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลกระทบของโครงการการเรียนรู้เกี่ยวกับการปฏิบัติของผู้เข้าร่วมในที่ทำงานผลการศึกษาแจ้งผู้ศึกษาวรรณกรรมในการถ่ายโอนการเรียนรู้สูงสุดในช่วงต้นของอาชีพ วรรณกรรมเรื่องนี้จะพูดถึงในแง่ของผลที่ได้จากการประเมิน และประสบการณ์ของผู้เขียนในการออกแบบและการใช้โปรแกรมการพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่องในการให้บริการสังคม

ฝึกการตรวจสอบการตรวจสอบและการตรวจสอบจะได้รับผลกระทบในทางลบต่อพนักงานเต็มใจที่จะมีส่วนร่วมในการเก็บข้อมูล และคู่กับสิ่งที่ดูเหมือนจะสับสนเกี่ยวกับกฎหมายการป้องกันข้อมูลการตรวจสอบและการตรวจสอบภาระมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญสำหรับการวิจัยและการประเมินผล

แนะนำจะทำสำหรับการออกแบบในอนาคตการจัดส่ง และประเมินผลการเรียนรู้ และการพัฒนากิจกรรม และบทบาทของผู้จัดการคือการสำรวจเกี่ยวกับความรับผิดชอบของพวกเขา สำหรับการเตรียมการ สนับสนุน และติดตามผลของการเรียนรู้ในสถานประกอบการ