(NASN 2001, Tossavainen et al. 2004

(NASN 2001, Tossavainen et al. 2004, Yoo et al.
2004, Canadian Public Health Association 2008, Lee et al.
2010). Consequently, there is an urgent need to further
examine the current role of school nursing (Lee et al. 2004,
2006). The purpose of this study is to delineate the roles
and responsibilities of school nurses in delivering school
health services for primary and secondary school students
in Hong Kong.
Design
Informed by the exploratory nature of the research aims, a
qualitative exploratory approach using in-depth interviews
was employed. This approach enabled the participants to
express their views and elaborate on their practice (Parahoo
2006) in a manner unlikely to be captured with quantitative
methods, such as a questionnaire.
3 Participants
A purposive sample of 13 school nurses was included in this
study. Although there are no clear rules for sample size in
qualitative research, the literature suggests that 12–20 are
commonly needed to achieve data saturation and maximum
variation (Marshall & Rossman 1998). The criteria for
inclusion in this study were: (1) being a school nurse who
was attached in a school setting; (2) working in a full-time
capacity; and (3) ability to speak either Cantonese or
English.
Table 1 provides the demographic characteristics of the 13
school nurses. They were all females (n = 13, 100%) aged
25–50 years old. More than half (n = 8, 61Æ5Æ0%) of the
sample was aged between 41–50 years and that only (n = 3,
20Æ0%) were aged under 30 years. The majority were
working in special schools (n = 7, 56Æ0%) and international
schools (n = 5, 38Æ5%). All of them were working full-time
during time of interview, with monthly income ranging from
HK$10,000–15,000 (n = 6, 53Æ8%) to HK$20,001–30,000
(n = 2, 15Æ4%), representing the mid to high socio-economic
class in Hong Kong. About half of them (n = 6, 46Æ1%) had a
baccalaureate or higher degree in nursing.
Ethical considerations
Ethical approval was obtained from the Ethics Committee at
The Hong Kong Polytechnic University, Hong Kong, prior to
conducting this study. All school nurse participants gave
informed consent to participate in this study. The author
assured the school nurse participants that their participation
was voluntary and that they could withdraw from the study

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

(NASN 2001, Tossavainen et al. 2004 อยู่ et al2004 แคนาดาสาธารณสุขสมาคม 2008, Lee et al2010) . ดังนั้น มีความจำเป็นเร่งด่วนเพื่อเพิ่มตรวจสอบบทบาทปัจจุบันของโรงเรียนพยาบาล (Lee et al. 20042006) . วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้จะไปหน้าที่ความรับผิดชอบของพยาบาลในโรงเรียนในการส่งมอบโรงเรียนบริการสุขภาพสำหรับประถมและมัธยมศึกษาใน Hong Kongการออกแบบทราบ โดยธรรมชาติเชิงบุกเบิกของจุดมุ่งหมายของการวิจัย การวิธีการเชิงบุกเบิกเชิงคุณภาพใช้การสัมภาษณ์เชิงลึกถูกจ้าง ผู้เข้าร่วมการเปิดใช้งานวิธีนี้แสดง และอธิบายรายละเอียดการปฏิบัติ (Parahoo2006) ในลักษณะไม่น่าจะสามารถจับภาพ ด้วยเชิงปริมาณวิธี เช่นแบบสอบถามผู้เรียน 3ตัวอย่าง purposive 13 โรงเรียนพยาบาลรวมอยู่ในนี้ศึกษา แม้ว่าจะไม่ล้างกฎสำหรับขนาดตัวอย่างมีการวิจัยเชิงคุณภาพ การประกอบการแนะนำที่มี 12 – 20โดยทั่วไปที่จำเป็นเพื่อให้ได้ข้อมูลความเข้ม และสูงสุดเปลี่ยนแปลง (มาร์แชลล์และ Rossman 1998) เงื่อนไขสำหรับการรวมในการศึกษานี้มี: (1) กำลังเรียนพยาบาลที่แนบในโรงเรียน (2) ทำงานในแบบเต็มเวลากำลังการผลิต และ (3) ความสามารถในการพูดภาษากวางตุ้งอย่างใดอย่างหนึ่ง หรืออังกฤษตารางที่ 1 แสดงลักษณะทางประชากรของ 13โรงเรียนพยาบาล พวกเขาทั้งหมดหญิง (n = 13, 100%) อายุ25 – 50 ปี มากกว่าครึ่งหนึ่ง (n = 8, 61Æ5Æ0%) ของการตัวอย่างมีอายุ ระหว่าง 41 – 50 ปี และเท่านั้น (n = 320Æ0%) มีอายุต่ำกว่า 30 ปี ส่วนใหญ่ได้ทำงานในโรงเรียนพิเศษ (n = 7, 56Æ0%) และต่างประเทศโรงเรียน (n = 5, 38Æ5%) ทั้งหมดของพวกเขาได้ทำงานแบบเต็มเวลาในช่วงเวลาของการสัมภาษณ์ รายเดือนรายได้ตั้งแต่HK$ 10000 15000 (n = 6, 53Æ8%) กับ HK$ 20,001 – 30000(n = 2, 15Æ4%), แทนที่กลางสูงสังคมเศรษฐกิจชั้นใน Hong Kong ประมาณครึ่งหนึ่งของพวกเขา (n = 6, 46Æ1%) มีการbaccalaureate หรือสูงกว่าปริญญาพยาบาลข้อพิจารณาด้านจริยธรรมอนุมัติจริยธรรมได้รับจากคณะกรรมการจริยธรรมที่มหาวิทยาลัยสารพัดช่าง Hong Kong, Hong Kong ก่อนดำเนินการศึกษานี้ โรงเรียนพยาบาลร่วมให้แจ้งความยินยอมเข้าร่วมในการศึกษานี้ ผู้เขียนมั่นใจโรงเรียนพยาบาลผู้เข้าร่วมที่มีส่วนร่วมของพวกเขาความสมัครใจและการที่พวกเขาสามารถถอนตัวจากการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(NASN 2001, Tossavainen et al. 2004, Yoo et al.
2004, สมาคมสาธารณสุขแคนาดา 2008, Lee et al.
2010) จึงมีความจำเป็นเร่งด่วนเพื่อ
ตรวจสอบบทบาทปัจจุบันของโรงเรียนพยาบาล (Lee et al. 2004,
2006) วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการวิเคราะห์บทบาท
และความรับผิดชอบของพยาบาลโรงเรียนในการส่งมอบโรงเรียน
บริการสุขภาพสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษา
ในฮ่องกง.
ดีไซน์ได้
รับแจ้งจากธรรมชาติสำรวจจุดมุ่งหมายของการวิจัย
วิธีการสำรวจเชิงคุณภาพโดยใช้การสัมภาษณ์เชิงลึก
ถูกจ้างมา วิธีการนี้จะเปิดใช้งานผู้เข้าร่วมในการ
แสดงความคิดเห็นของพวกเขาและอธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับการปฏิบัติของพวกเขา (Parahoo
2006) ในลักษณะที่ไม่น่าจะถูกจับด้วยปริมาณ
วิธีการเช่นแบบสอบถาม.
3 เข้าร่วม
กลุ่มตัวอย่าง 13 โรงเรียนพยาบาลถูกรวมอยู่ในนี้
การศึกษา แม้ว่าจะมีกฎระเบียบที่ชัดเจนสำหรับขนาดของกลุ่มตัวอย่างใน
การวิจัยเชิงคุณภาพวรรณกรรมแสดงให้เห็นว่า 12-20 กำลัง
ที่จำเป็นโดยทั่วไปเพื่อให้บรรลุความอิ่มตัวของข้อมูลและสูงสุด
รูปแบบ (มาร์แชลล์และ Rossman 1998) เกณฑ์สำหรับ
การรวมในการศึกษาครั้งนี้มีดังนี้ (1) การเป็นพยาบาลของโรงเรียนที่
ได้รับการติดอยู่ในการตั้งค่าโรงเรียน; (2) การทำงานในแบบเต็มเวลา
กำลังการผลิต; และ (3) ความสามารถในการพูดได้ทั้งภาษาจีนกวางตุ้งหรือ
ภาษาอังกฤษ.
ตารางที่ 1 มีลักษณะทางประชากรของ 13
โรงเรียนพยาบาล พวกเขาเป็นเพศหญิงทั้งหมด (n = 13, 100%) อายุ
25-50 ปี มากกว่าครึ่งหนึ่ง (n = 8 61Æ5Æ0%) ของ
กลุ่มตัวอย่างที่มีอายุระหว่าง 41-50 ปีและว่ามีเพียง (n = 3,
20Æ0%) อายุต่ำกว่า 30 ปี ส่วนใหญ่เป็นคน
ทำงานในโรงเรียนพิเศษ (n = 7 56Æ0%) และต่างประเทศ
โรงเรียน (n = 5, 38Æ5%) ทั้งหมดของพวกเขากำลังทำงานเต็มเวลา
ในช่วงเวลาของการสัมภาษณ์ที่มีรายได้ต่อเดือนตั้งแต่
10,000-15,000 เหรียญฮ่องกง (n = 6 53Æ8%) ดอลลาร์ฮ่องกง 20,001-30,000
(n = 2, 15Æ4%) คิดเป็นช่วงกลางถึงทางสังคมสูง เศรษฐกิจและ
ชั้นในฮ่องกง ประมาณครึ่งหนึ่งของพวกเขา (n = 6 46Æ1%) มี
บัณฑิตหรือระดับที่สูงขึ้นในการพยาบาล.
การพิจารณาจริยธรรม
การอนุมัติจริยธรรมที่ได้รับจากคณะกรรมการจริยธรรมที่
มหาวิทยาลัยโปลีเทคนิคฮ่องกง, ฮ่องกง, ก่อนที่จะมี
การดำเนินการศึกษาครั้งนี้ ทั้งหมดเข้าร่วมพยาบาลของโรงเรียนให้
ความยินยอมที่จะมีส่วนร่วมในการศึกษาครั้งนี้ ผู้เขียน
มั่นใจผู้เข้าร่วมพยาบาลของโรงเรียนที่มีส่วนร่วมของพวกเขา
เป็นความสมัครใจและว่าพวกเขาจะถอนตัวออกจากการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

( nasn 2001 tossavainen et al . 2004 , ยู et al .
2004 แคนาดาสมาคมสาธารณสุข 2551 ลี et al .
2010 ) จึงมีความจําเป็นเร่งด่วนที่จะเพิ่มเติม
ตรวจสอบบทบาทในปัจจุบันของโรงเรียนพยาบาล ( ลี et al . 2004
2006 ) การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบายบทบาทและความรับผิดชอบของพยาบาลในโรงเรียน

ส่งบริการสุขภาพในโรงเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา
ในฮ่องกง

แจ้งโดยการออกแบบสำรวจธรรมชาติของงานวิจัยเชิงคุณภาพ โดยใช้วิธีการสำรวจ ,

การสัมภาษณ์กลุ่มตัวอย่าง วิธีนี้ทำให้ผู้เข้าร่วม
แสดงความคิดเห็นได้และซับซ้อนในการปฏิบัติตน ( parahoo
2006 ) ในลักษณะที่ไม่น่าจะจับด้วยวิธีเชิงปริมาณ เช่น แบบสอบถาม
.
3
เข้าร่วมตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง จำนวน 13 โรงเรียนพยาบาลศึกษาคือ

ถึงแม้ว่าจะไม่มีกฎระเบียบที่ชัดเจนสำหรับขนาดตัวอย่างใน
การวิจัยเชิงคุณภาพ โดยแสดงให้เห็นว่า 12 – 20 มี
มักต้องการบรรลุความอิ่มตัวของข้อมูลและการเปลี่ยนแปลงสูงสุด
( มาร์แชล&รอสเมิ่น 2541 ) เกณฑ์สำหรับ
รวมไว้ในการศึกษาครั้งนี้ ( 1 ) เป็นโรงเรียนพยาบาล
แนบในโรงเรียนการตั้งค่า ;( 2 ) ทำงานที่ความจุเต็ม
; และ ( 3 ) มีความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษให้กวางตุ้งหรือ
.
ตารางที่ 1 แสดงลักษณะทางประชากรศาสตร์ของ 13
โรงเรียนพยาบาล พวกเขาทั้งหมดเป็นเพศหญิง ( n = 13 , 100 %
) อายุ 25 - 50 ปี มากกว่าครึ่งหนึ่ง ( n = 8 , 61 กู้ 5 กู้ 0 % ) ของ
ตัวอย่างที่มีอายุ 41 - 50 ปี และมีเพียง ( n = 2
20 กู้ 0 % ) อายุไม่เกิน 30 ปี
ส่วนใหญ่เป็นการทำงานในโรงเรียนพิเศษ ( n = 7 , 56 กู้ 0 % ) และโรงเรียนนานาชาติ
( n = 5 , 38 กู้ร้อยละ 5 ) ทั้งหมดของพวกเขาทำงานเต็มเวลา
ช่วงสัมภาษณ์ กับรายได้ต่อเดือนตั้งแต่ 10 , 000 - 15 , 000 HK $
( n = 6 , 53 กู้ 8 % ) HK $ 20 , 001 – 30000
( n = 2 , 15 กู้ 4 % ) , เป็นตัวแทนกลางถึงสูงสังคม
คลาสในฮ่องกง ประมาณครึ่งหนึ่งของพวกเขา ( N = 6 , 46 กู้ 1% ) มีปริญญาตรีหรือสูงกว่าในสาขาการพยาบาล
.
การพิจารณาจริยธรรมจริยธรรม
การอนุมัติที่ได้รับจากคณะกรรมการจริยธรรมที่
Hong Kong Polytechnic University , ฮ่องกง , ก่อน
การดำเนินการศึกษานี้ เข้าร่วมโรงเรียนพยาบาลทั้งหมดให้
ความยินยอมกับปัญหาในการ ผู้เขียนได้เข้าร่วมโรงเรียนพยาบาลที่

เป็นอาสาสมัครและการมีส่วนร่วมของพวกเขาที่พวกเขาสามารถถอนเงินจากการศึกษา