In order to best characterize the motivation of Thai students from Pub การแปล - In order to best characterize the motivation of Thai students from Pub ไทย วิธีการพูด

In order to best characterize the m

In order to best characterize the motivation of Thai students from Public and Private school that are learning English as a foreign language, the researcher chose to use a major model of intrinsic and extrinsic motivation, the Gardner’s Motivation Theory (1985), to ascertain the motivations of students in selected public and private schools when it comes to learning English. This research attempts to investigate the intrinsic and extrinsic motivations of learning English as a foreign language for students in selected public and private elementary schools in Prawate, Bangkok.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
การส่วนลักษณะของแรงจูงใจของนักเรียนไทยจากสาธารณะและโรงเรียนเอกชนที่มีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ นักวิจัยเลือกใช้รูปแบบหลักของ intrinsic และสึกหรอแรงจูงใจ ทฤษฎีแรงจูงใจของการ์ดเนอร์ (1985), การตรวจโต่งของนักเรียนในโรงเรียนเอกชนและรัฐที่เลือกเมื่อมันมาถึงการเรียนภาษาอังกฤษ งานวิจัยนี้พยายามตรวจสอบโต่ง intrinsic และสึกหรอการเรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศสำหรับนักเรียนในโรงเรียนการประถมศึกษาเลือกสาธารณะ และส่วนตัวใน Prawate กรุงเทพมหานคร
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
เพื่อที่จะดีที่สุดลักษณะแรงจูงใจของนักเรียนไทยจากโรงเรียนรัฐและเอกชนที่ได้รับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ, นักวิจัยเลือกที่จะใช้รูปแบบที่สำคัญของแรงจูงใจภายในและภายนอก, ทฤษฎีแรงจูงใจของการ์ดเนอร์ (1985) เพื่อยืนยันแรงจูงใจ ของนักเรียนในการเลือกโรงเรียนของรัฐและเอกชนเมื่อมันมาถึงการเรียนภาษาอังกฤษ งานวิจัยนี้มีความพยายามที่จะตรวจสอบแรงจูงใจภายในและภายนอกของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศสำหรับนักเรียนในการเลือกโรงเรียนประถมศึกษาของรัฐและเอกชนในเขตประเวศกทม.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ที่ดีที่สุดในการอธิบายแรงจูงใจของนักเรียนไทยจากภาครัฐและเอกชน โรงเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ ซึ่งผู้วิจัยได้เลือกที่จะใช้เป็นรูปแบบหลักของแรงจูงใจภายในและภายนอก , ทฤษฎีแรงจูงใจ Gardner ( 1985 ) เพื่อศึกษาแรงจูงใจของนักศึกษาในการเลือกโรงเรียนรัฐและเอกชน เมื่อมันมาเพื่อการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา แรงจูงใจภายในและภายนอกที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศสำหรับนักเรียนในการเลือกของรัฐและเอกชน ระดับประถมศึกษา ใน prawate , กรุงเทพฯ
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: