Siblings, and even sibling rivalry,

Siblings, and even sibling rivalry, can have a positive effect on children’s early development and their ability to form social relationships later in life, according to a new study.


Our evidence suggests that children's social understanding may be accelerated by their interactions with siblings in many cases.
Claire Hughes
The finding is one of a host of conclusions which have emerged from a five-year research project by academics at the University of Cambridge, examining children’s cognitive and social development between the ages of two and six.

Entitled “Toddlers Up”, the project was conceived after other studies showed that even by the age of four, some children already display the conduct and behavioural problems that hinder progress at school and beyond. This suggests that the causes and symptoms of such problems may emerge even earlier, while they are still toddlers.

The need to intervene in the lives of vulnerable children at an earlier stage to address this was highlighted in a recent Government report, led by Graham Allen MP, who will publish a second set of recommendations on the subject later this year.

The findings from the Toddlers Up study appear in a new book, Social Understanding and Social Lives, by Dr Claire Hughes, from the University of Cambridge’s Centre for Family Research. The book will be launched at an event in Cambridge on Friday, 8 April.

It aims to map out the causes and influences behind children’s “social understanding” – their awareness of others thoughts and feelings – and to explain why that of some children lags behind that of their peers.

- See more at: http://www.cam.ac.uk/research/news/sibling-rivalry-and-brotherly-love#sthash.GthrdHWN.dpuf

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พี่น้องและพี่น้องแม้จะมีผลในเชิงบวกต่อการพัฒนาต้นของเด็กและความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ทางสังคมต่อไปในชีวิตตามการศึกษาใหม่. หลักฐานของเราแสดงให้เห็นว่าการทำความเข้าใจสังคมของเด็กอาจจะถูกเร่งโดยการปฏิสัมพันธ์กับพี่น้องในหลาย ๆ กรณี. แคลร์ฮิวจ์การค้นพบนี้เป็นหนึ่งในโฮสต์ของข้อสรุปที่ได้โผล่ออกมาจากโครงการวิจัยห้าปีโดยนักวิชาการที่มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์การตรวจสอบการพัฒนาองค์ความรู้และสังคมของเด็กอายุระหว่างสองและหก. ชื่อ "เด็กวัยหัดเดินขึ้น" โครงการที่กำลังตั้งท้องหลังจากการศึกษาอื่น ๆ แสดงให้เห็นว่าแม้โดยอายุสี่ขวบเด็กบางคนแล้วแสดงการดำเนินการและปัญหาพฤติกรรมที่ขัดขวางความคืบหน้าในโรงเรียนและเกิน นี้แสดงให้เห็นว่าสาเหตุและอาการของปัญหาดังกล่าวอาจเกิดแม้ก่อนหน้านี้ขณะที่พวกเขายังคงมีเด็กวัยหัดเดิน. ความจำเป็นที่จะเข้าไปแทรกแซงในชีวิตของเด็กที่เปราะบางในช่วงก่อนหน้านี้ที่อยู่นี้เป็นไฮไลต์ในรายงานของรัฐบาลที่ผ่านมานำโดยเกรแฮมอัลเลน MP ที่จะเผยแพร่ชุดที่สองของคำแนะนำเกี่ยวกับเรื่องนี้ในช่วงปลายปีนี้. ผลการวิจัยจากการศึกษาเด็กวัยหัดเดินขึ้นปรากฏในหนังสือเล่มใหม่ของการทำความเข้าใจสังคมและชีวิตสังคมโดยดรแคลร์ฮิวจ์จากมหาวิทยาลัยของศูนย์เคมบริดจ์เพื่อการวิจัยครอบครัว . . หนังสือเล่มนี้จะเปิดตัวในงานในเคมบริดจ์ในวันศุกร์ที่ 8 เมษายนโดยมีจุดมุ่งหมายในแผนที่ออกสาเหตุและอิทธิพลที่อยู่เบื้องหลังของเด็ก"ความเข้าใจทางสังคม" - การรับรู้ของพวกเขาจากความคิดของคนอื่น ๆ และความรู้สึก - และที่จะอธิบายว่าทำไมเด็กบางล่าช้าหลัง . ที่เพื่อนของพวกเขา- ดูเพิ่มเติมได้ที่: http://www.cam.ac.uk/research/news/sibling-rivalry-and-brotherly-love#sthash.GthrdHWN.dpuf

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พี่น้อง แม้แต่พี่น้อง จะได้ผลเป็นบวก เด็กพัฒนาเร็วและความสามารถของรูปแบบความสัมพันธ์ทางสังคมในชีวิตในภายหลัง ตามการศึกษาใหม่


หลักฐานของเราแสดงให้เห็นว่าเกี่ยวกับสังคมของเด็กอาจจะเร่งโดยการปฏิสัมพันธ์กับพี่น้องในหลายกรณี ฮิวจ์ส

แคลร์ซึ่งเป็นหนึ่งในโฮสต์ของข้อสรุปที่ได้โผล่ออกมาจากโครงการวิจัย 5 ปีโดยนักวิชาการที่มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ สอบเด็กทางปัญญาและสังคม อายุระหว่างสองและหก

เรื่อง " เด็ก " ซึ่งเป็นโครงการรู้สึกหลังจากการศึกษาอื่น ๆพบว่าแม้อายุ 4เด็กบางคนได้แสดงพฤติกรรม และปัญหาพฤติกรรมที่ขัดขวางความก้าวหน้าของโรงเรียน และอยู่นอกเหนือ นี้แสดงให้เห็นว่าสาเหตุและอาการของปัญหาดังกล่าวอาจเกิดเร็วกว่านั้น ในขณะที่พวกเขายังเด็ก

ต้องแทรกแซงในชีวิตของเด็กที่เสี่ยงในช่วงก่อนหน้านี้ไปยังที่อยู่นี้ถูกเน้นในรายงานของรัฐบาลที่ผ่านมา นำโดย เกรแฮมอัลเลน MP ,ซึ่งจะจัดพิมพ์ 2 ชุดของข้อเสนอแนะในเรื่องต่อมาในปีนี้

ผลที่ได้จากการศึกษา ยังปรากฏในหนังสือเล่มใหม่ ความเข้าใจทางสังคมและชีวิต โดย ดร. แคลร์ ฮิวจ์ส จากมหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ ของศูนย์วิจัยครอบครัว หนังสือเล่มนี้จะถูกเปิดตัวในงานในเคมบริดจ์ในวันศุกร์ที่ 8 เมษายน

มันมีจุดมุ่งหมายที่จะแผนที่หาสาเหตุและอิทธิพลเบื้องหลังเด็ก " ความเข้าใจ " สังคมและความตระหนักของความคิดและความรู้สึกของผู้อื่น ) และอธิบายว่าทำไมเด็กบางคนที่ล้าหลังที่เพื่อนๆ

- ดูข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ http : / / www.cam . ac.uk / วิจัย / ข่าว / พี่น้อง และ พี่น้อง รัก # sthash.gthrdhwn.dpuf