.4. Flip perspectivesAnother tactic

.4. Flip perspectives

Another tactic that mitigates Group Think is to frame the same data to the different groups in different ways, for example, presenting a project as a “90% chance” to succeed to one group and a “10% risk” of failure to another group will make a difference in their perceptions, thus behaviours. Also, if you have a stack of background information for the groups, make sure to order it differently for each group to change their “anchor”. We are used to perceiving information relative to something else (the “anchor”, often the first thing people read) - flipping the anchor will flip their perspectives. Again, be sure to compare the outcomes of the different groups.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

.4 พลิกมุมมองอีกหนึ่งกลยุทธ์ที่ดำรงความคิดว่ากลุ่มจะกรอบข้อมูลเดียวกันกับกลุ่มต่าง ๆ ในรูปแบบต่าง ๆ เช่น นำเสนอโครงการเป็น "โอกาส 90%"ให้ ประสบความสำเร็จกลุ่มหนึ่ง และ "เสี่ยง 10%"ความล้มเหลวไปยังกลุ่มอื่นจะทำให้ความแตกต่างในการรับรู้ของพวกเขา ดังนั้นพฤติกรรม ยัง ถ้าคุณมีกองซ้อนข้อมูลเบื้องหลังกลุ่ม ให้แน่ใจการสั่งซื้อได้ที่แตกต่างกันสำหรับแต่ละกลุ่มการเปลี่ยนแปลงของพวกเขา "สมอ" เราจะใช้ในการรับรู้ข้อมูลสัมพันธ์กับสิ่งอื่น ("ยึด" มักจะอ่านท่านสิ่งแรก) - พลิกจุดยึดจะพลิกมุมมองของพวกเขา อีกครั้ง ให้แน่ใจว่าการเปรียบเทียบผลของกลุ่มต่าง ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

0.4 มุมมองพลิก

กลยุทธ์ที่ช่วยลดผลกระทบกลุ่มคิดก็คือการใส่ร้ายข้อมูลเดียวกันกับกลุ่มที่แตกต่างกันในรูปแบบที่แตกต่างกันเช่นนำเสนอโครงการที่เป็น "90% โอกาส" จะประสบความสำเร็จไปยังกลุ่มหนึ่งและ "10% ความเสี่ยง" ของความล้มเหลวที่จะ อีกกลุ่มหนึ่งที่จะสร้างความแตกต่างในการรับรู้ของพวกเขาจึงพฤติกรรม นอกจากนี้ถ้าคุณมีสแต็คของข้อมูลพื้นฐานสำหรับกลุ่มที่ให้ตรวจสอบการสั่งซื้อมันแตกต่างกันสำหรับแต่ละกลุ่มที่จะเปลี่ยน "ผู้ประกาศข่าว" ของพวกเขา เราจะใช้ในการรับรู้ข้อมูลที่สัมพันธ์กับสิ่งอื่น ( "ผู้ประกาศข่าว" มักจะเป็นสิ่งแรกที่คนอ่าน) - พลิกสมอจะพลิกมุมมองของพวกเขา อีกครั้งให้แน่ใจว่าได้เปรียบเทียบผลที่ได้จากกลุ่มที่แตกต่างกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 . พลิกมุมมองรูปอื่นที่ mitigates กลุ่มคิดคือ เฟรมข้อมูลเดียวกันไปยังกลุ่มที่แตกต่างกันในวิธีที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น การนำเสนอโครงการที่เป็น " 90% โอกาสที่จะประสบความสำเร็จกลุ่มหนึ่งและ " 10 % ความเสี่ยงของความล้มเหลวอีกกลุ่มจะสร้างความแตกต่างในการรับรู้ของพวกเขา ดังนั้นพฤติกรรม . นอกจากนี้ถ้าคุณมีสแต็คของข้อมูลสำหรับกลุ่ม ให้แน่ใจว่า ใบสั่งมันแตกต่างกันสำหรับแต่ละกลุ่มเพื่อการเปลี่ยนแปลง " สมอ " เราจะใช้ในการรับรู้ข้อมูลที่สัมพันธ์กับสิ่งอื่น ( " ยึด " มักจะเป็นสิ่งแรกที่คนอ่าน ) - พลิก ผู้ประกาศจะพลิกมุมมองของพวกเขา อีกครั้งให้แน่ใจว่าได้ศึกษาผลของกลุ่มที่แตกต่างกัน