นอกจากนี้ ทักษะความสามารถทางการพดู

นอกจากนี้ ทักษะความสามารถทางการพดู ในด้านการเลือกใช้คำศัพท์ มีการพํฒนามากที่สุด
ทักษะที่พัฒนารองลงมาคือ ด้านการพูดให้ผู้อื่นเข้าใจ ด้านความคล่องแคล่ว และด้านไวยากรณ์
อาจเป็นเพราะการแสดงท่าทางประกอบเพลงเข้าจังหวะ ช่วยสร้างความเข้าใจและการจดจำที่ดี
ซึ่งสอดคล้องกับ ทฤษฎีเทคนิคการสอนภาษาแบบตอบสนองด้วยท่าทาง (total physical response)
ของ Asher (1977 quoted in Brown, 2001) ซึ่งเป็นเทคนิคที่เหมาะกับเรียนภาษาของเด็ก
เป็นวิธีหนึ่งที่จะทำให้ผู้เรียนปลดปล่อยจากความกังวลและความตึงเครียดในการเรียนภาษาได้
เมื่อผู้เรียนเกิดความคุ้นเคยและรู้สึกผ่อนคลายจะมีความกล้าที่จะพูดมากขึ้น และพูดออกมาในที่สุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ทักษะความสามารถทางการพดูในด้านการเลือกใช้คำศัพท์มีการพํฒนามากที่สุดทักษะที่พัฒนารองลงมาคือด้านการพูดให้ผู้อื่นเข้าใจด้านความคล่องแคล่วและด้านไวยากรณ์อาจเป็นเพราะการแสดงท่าทางประกอบเพลงเข้าจังหวะช่วยสร้างความเข้าใจและการจดจำที่ดีซึ่งสอดคล้องกับทฤษฎีเทคนิคการสอนภาษาแบบตอบสนองด้วยท่าทาง (การตอบสนองการจริงทั้งหมด)นั้น ๆ เชอร์ (1977 ยังมิสีน้ำตาล 2001) ซึ่งเป็นเทคนิคที่เหมาะกับเรียนภาษาของเด็กเป็นวิธีหนึ่งที่จะทำให้ผู้เรียนปลดปล่อยจากความกังวลและความตึงเครียดในการเรียนภาษาได้เมื่อผู้เรียนเกิดความคุ้นเคยและรู้สึกผ่อนคลายจะมีความกล้าที่จะพูดมากขึ้นและพูดออกมาในที่สุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ทักษะความสามารถทางการพดูในด้านการเลือกใช้คำศัพท์
ด้านการพูดให้ผู้อื่นเข้าใจด้านความคล่องแคล่ว (การตอบสนองทางกายภาพทั้งหมด) ของแอชเชอร์ (1977 อ้างถึงในบราวน์, 2001) และพูดออกมาในที่สุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ทักษะความสามารถทางการพดูในด้านการเลือกใช้คำศัพท์มีการพํฒนามากที่สุดด้านการพูดให้ผู้อื่นเข้าใจด้านความคล่องแคล่วและด้านไวยากรณ์

ทักษะที่พัฒนารองลงมาคืออาจเป็นเพราะการแสดงท่าทางประกอบเพลงเข้าจังหวะช่วยสร้างความเข้าใจและการจดจำที่ดี
ซึ่งสอดคล้องกับทฤษฎีเทคนิคการสอนภาษาแบบตอบสนองด้วยท่าทาง ( การตอบสนองทางกายภาพทั้งหมด )
ของอาเชอร์ ( 1977 เป็นสีน้ำตาล2001 ) ซึ่งเป็นเทคนิคที่เหมาะกับเรียนภาษาของเด็ก

เป็นวิธีหนึ่งที่จะทำให้ผู้เรียนปลดปล่อยจากความกังวลและความตึงเครียดในการเรียนภาษาได้เมื่อผู้เรียนเกิดความคุ้นเคยและรู้สึกผ่อนคลายจะมีความกล้าที่จะพูดมากขึ้นและพูดออกมาในที่สุด