Post-ListeningA post-listening acti

Post-Listening
A post-listening activity represents a follow up to the listening activity and aims to utilize the knowledge gained from listening for the development of other skills such as speaking or writing. If we have listened to a TV program presenting a certain point of view regarding health care, for example, we can ask the students to do some research and identify some opposing views to present them in class. Alternatively, we may want to engage the students in a discussion of the merits of the views that were expressed in the listening segment.

Like post-reading activities, post-listening activities allow for recycling and further activation of vocabulary and structures as long as they are interesting and engaging and are carefully thought out.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลังฟังกิจกรรมหลังฟังแทนตามถึงกิจกรรมการฟัง และมีวัตถุประสงค์เพื่อใช้ความรู้ที่ได้จากการฟังพัฒนาทักษะอื่น ๆ เช่นการพูด หรือการเขียน ถ้าเราได้ฟังรายการโทรทัศน์นำเสนอบางจุดของมุมมองเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพ ตัวอย่าง เราสามารถให้นักเรียน การทำวิจัยบางอย่างระบุบางมุมมองฝ่ายตรงข้ามจะแสดงออกในชั้นเรียน อีก เราอาจต้องจ้างนักเรียนการสนทนาบุญของมุมมองที่ถูกแสดงในการฟังเช่นหลังการอ่านกิจกรรม กิจกรรมหลังฟังอนุญาตให้รีไซเคิล และเพิ่มเติมของคำศัพท์และโครงสร้างที่เรียกใช้ตราบใดที่พวกเขาจะน่าสนใจ และฉลาด และรอบคอบได้คิดออก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โพสต์ฟัง
กิจกรรมโพสต์แสดงให้เห็นถึงการฟังที่ติดตามกิจกรรมการฟังและมีเป้าหมายที่จะใช้ประโยชน์จากความรู้ที่ได้จากการฟังสำหรับการพัฒนาทักษะอื่น ๆ เช่นการพูดหรือเขียน ถ้าเราได้ฟังรายการโทรทัศน์ที่นำเสนอจุดหนึ่งของมุมมองเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพสำหรับตัวอย่างเช่นเราสามารถให้นักเรียนที่จะทำบางวิจัยและระบุมุมมองของฝ่ายตรงข้ามบางอย่างที่จะนำเสนอในชั้นเรียน อีกทางเลือกหนึ่งที่เราอาจต้องการที่จะมีส่วนร่วมของนักเรียนในการอภิปรายของประโยชน์ของมุมมองที่ถูกแสดงในส่วนการฟัง. เช่นเดียวกับกิจกรรมหลังการอ่านกิจกรรมหลังการฟังอนุญาตให้มีการรีไซเคิลและการยืนยันการใช้งานต่อไปของคำศัพท์และโครงสร้างตราบเท่าที่พวกเขา เป็นที่น่าสนใจและมีส่วนร่วมและมีความคิดอย่างออก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โพสต์ฟัง
โพสต์ฟังเพลงหมายถึงการติดตามกิจกรรมการฟังและมุ่งหวังที่จะใช้ความรู้ที่ได้จากการฟังเพื่อพัฒนาทักษะด้านอื่นๆ เช่น การพูดหรือการเขียน ถ้าเราได้ฟังจากทีวีเสนอบางมุมมองเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพ ตัวอย่างเราสามารถถามนักเรียนที่จะทำบางวิจัยและระบุบางมุมมองของฝ่ายตรงข้ามเพื่อนำเสนอในชั้นเรียน หรือเราอาจต้องการมีส่วนร่วมของนักเรียนในการอภิปรายของประโยชน์ของความคิดเห็นที่แสดงออกในการฟัง ส่วน

ชอบกิจกรรมการอ่าน โพสต์ประกาศกิจกรรมการฟังช่วยให้สำหรับการรีไซเคิลและการกระตุ้นเพิ่มเติมของคำศัพท์และโครงสร้างตราบเท่าที่พวกเขาจะน่าสนใจและมีส่วนร่วม และคิดอย่างรอบคอบแล้ว