The document begins with some detai

The document begins with some detailed background about the Early Childhood
Actionorganisation, and the raison d’être behind its founding in early 2012.The new
framework document, Unhurried Pathways, is then presented, with key sections on
Overarching Concepts, Principles, Ways of Understanding Children, Engaging with a
Range of Different Theories, and Learning Competencies and Aspirations (rather than
‘Learning Goals’ and normative developmental templates). Young children are seen as
contributing to a world full of change, in which learning should be enabled to occur in
inclusive ways, and with children’s expression of a diversity of experience being of
central importance. The theme of ‘Living in a Sustainable World’ is therefore a key aspect
of this framework, with the focus of Unhurried Pathways being far more that of
preparing young children for life rather than for school.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอกสารเริ่มต้น ด้วยพื้นหลังบางรายละเอียดเกี่ยวกับการปฐมวัยActionorganisation และ raison d'être หลังนำพาในช่วง 2012.The ใหม่เอกสารกรอบ ทางเดินรถ แล้วนำเสนอ มีส่วนสำคัญในคัดสรรแนวคิด หลักการ วิธีการทำความเข้าใจเด็ก มีการช่วงของต่าง ๆ ทฤษฎี และเรียนรู้ความสามารถ และความปรารถนา (rather กว่า'เป้าหมาย' และต้นแบบพัฒนา normative) เด็กเห็นเป็นให้เกิดโลกที่เต็มไปด้วยความเปลี่ยนแปลง ควรใช้การเรียนรู้ให้เกิดขึ้นในรวมวิธี และเด็กค่าของความหลากหลายของประสบการณ์ของสำคัญกลาง ชุดรูปแบบของ 'ชีวิตในโลกอย่างยั่งยืน"จึงเป็นประเด็นสำคัญของกรอบนี้ มีของมนต์เงียบอยู่ไกลมากที่การเตรียมเด็ก เพื่อชีวิต มากกว่าโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เอกสารเริ่มต้นด้วยบางพื้นหลังที่มีรายละเอียดเกี่ยวกับเด็กปฐมวัย
Actionorganisation และเหตุผลเลยนะêtreที่อยู่เบื้องหลังการก่อตั้งในช่วงต้น 2012.The
ใหม่เอกสารกรอบค่อยๆเตรียมความพร้อมจะนำเสนอแล้วที่มีส่วนสำคัญเกี่ยวกับแนวคิดการเสริมสร้างหลักการ,
วิธีการทำความเข้าใจ
เด็กมีส่วนร่วมกับช่วงของทฤษฎีที่แตกต่างกันและความสามารถเรียนรู้และแรงบันดาลใจ(มากกว่า
'เป้าหมายการเรียนรู้' และแม่แบบการพัฒนากฎเกณฑ์) เด็กจะเห็นเป็นที่เอื้อต่อโลกที่เต็มไปของการเปลี่ยนแปลงซึ่งในการเรียนรู้ควรเปิดใช้งานจะเกิดขึ้นในรูปแบบรวมและมีการแสดงออกของเด็กของความหลากหลายของประสบการณ์เป็นของสำคัญกลาง รูปแบบของ 'ที่อาศัยอยู่ในโลกที่ยั่งยืน' จึงเป็นลักษณะสำคัญของกรอบนี้มีความสำคัญของการเตรียมความพร้อมค่อยๆเป็นมากขึ้นว่าการเตรียมความพร้อมเด็กเล็กสำหรับชีวิตมากกว่าโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เอกสารเริ่มต้นด้วยพื้นหลังบางข้อมูลเกี่ยวกับ actionorganisation วัยเด็ก
ต้นและเหตุผลว่า D ' êเทร หลังก่อตั้งในช่วงต้น 2012 ใหม่
กรอบเอกสาร ค่อยๆสัมภาระ จากนั้นนำเสนอ ที่มีส่วนสำคัญใน
เสริมสร้างแนวคิด หลักการ วิธีการของความเข้าใจเด็ก มีส่วนร่วมกับ
ช่วงของทฤษฎี ที่แตกต่างกันและการเรียนรู้ความสามารถและแรงบันดาลใจ ( มากกว่า
'learning เป้าหมายและมาตรฐานแม่แบบการพัฒนา ) เด็กหนุ่มเห็น
ไปสู่โลกที่เต็มไปด้วยการเปลี่ยนแปลง ซึ่งในการเรียนควรเปิดใช้งานที่จะเกิดขึ้นใน
รวมวิธี และกับเด็กคือการแสดงออกของความหลากหลายของประสบการณ์ของมนุษย์
ภาคกลางที่สําคัญรูปแบบของ ' การใช้ชีวิตในโลก ' อย่างยั่งยืนจึงเป็น
ลักษณะสําคัญของกรอบนี้ โดยมุ่งเน้นในการค่อยๆวิถีไกลมากขึ้นของ
เตรียมเด็กสำหรับชีวิตมากกว่าโรงเรียน